《幼儿园小班律动教案：小蜜蜂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班律动教案：小蜜蜂（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 设计意图：活泼好动是幼儿的天性，而如何把这 种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿 在动的过程中得到各种有利身心健康的体 会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让 幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音 乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和 表现美的情感体会。而我们学校欠缺的， 正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班 幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也 许是空白的，正是打基础最好的时机，对 舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。针对小班幼儿肢体动作发展的程度， 以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况， 设计了小班舞蹈小蜜蜂 。以学习舞蹈动 作中基本动作小碎步为课题设计的中心， 让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞
2、去勤劳 采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当 一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍 做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰 表示认同的情感体验。重点难点：1、知道小碎步用脚步则么表现。2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。活动目标：1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并 认识基本舞步小碎步。2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。活动准备：小蜜蜂mp3 音乐，小蜜蜂手偶一个， 小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。活动过程：一、出示手偶小蜜蜂引出主题。1、师：小朋友们，今天有许多客人老 师来和我们一起上课，我们一起来和客人 老师问个好！（客人老师好！）老师还带 了一个特别的朋友来和大家认识呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出
3、儿歌小蜜 蜂 。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到动。不怕雨，不怕风。采花蜜，勤劳动。（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引 了幼儿的注意力，而儿歌小蜜蜂则让 幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了 语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂 的勤劳有了初步的情感体会。 ）二、学习基本舞步小碎步。1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜 不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没 有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？ （会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子， 教师总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后 跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的 时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动
4、作叫做“小碎步” 。请能干的小朋友上来示范表演，全 班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一 遍小碎步。3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作， 教师总结： 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向 下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑袋。 请能干的小朋友上来示范采蜜动作， 全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜 动作。4、学习完整舞蹈动作。 师：我们的小朋友真能干，下面老 师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，小蜜 蜂们！（小朋友回答：唉！）妈妈会跳一 支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟 妈妈去花园采蜜啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！ （教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子， 围着花朵跟随音乐完整演示）
5、 师：妈妈这支蜜蜂舞好不好看，请 两个能干的小蜜蜂上来和妈妈一起来表演 蜜蜂舞吧！（两个小朋友上来跟随音乐一 起表演舞蹈）师：这只小蜜蜂表现的真棒，妈妈要 奖励给他们蜜蜂王国光荣的蜜蜂勋章！ （奖励蜜蜂胸章） 师：还有哪些小蜜蜂想要上来表演？ （邀请一组小朋友上来表演，并奖励蜜蜂 胸章） 师：小蜜蜂们，我们以凳子为花朵 一起来为去花园采蜜跟音乐演练一下蜜蜂 舞吧！（集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞）（评析：以提问引发幼儿思考及学习蜜 蜂飞、采蜜等的兴趣，在幼儿自己想像飞、 采蜜的动作后，教师总结动作，并以小蜜 蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节，来带领幼 儿跟随音乐做相应完整的舞蹈动作。以蜜 蜂胸章作为奖励，很
6、大程度的吸引幼儿注 意，提高幼儿学习舞蹈的积极性。幼儿对 小蜜蜂学本领这一情节也很感兴趣，以小 蜜蜂的立场来做小碎步。 ） 三、游戏集体舞小蜜蜂采蜜。小花以大花为中心撒在空地上装扮成 花园，教师带领小朋友围圆圈绕花朵跳蜜 蜂舞。师：小蜜蜂是最勤劳的昆虫，每天辛 勤采蜜从不偷懒，我们这群小蜜蜂现在也 跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）（评析：以红黄蓝三基色花朵布置一个 花园的情景，带领幼儿跳集体舞，体验大 家一起跳舞一起游戏的快乐。体验小蜜蜂 勤劳采蜜的情感，激发幼儿学习蜜蜂的欲 望。 ）四、结束。师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间 的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息 一下吧！（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）（评析：动静结合，在动态舞蹈活动后， 在安静温馨的摇篮曲氛围中结束课程）
