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3、的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定 20062010 年继续教育个人达标计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以新时期师德修养为主要内容、结合贯彻落实中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要 ，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、具体目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。三、学习内容1、时事政治学习：以 “三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表
4、”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。2、政策法规学习：以教师法 、 教育法 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 中小学生人身安全事故预防与处理办法等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。3、职业道德学习：以新时期师德修养 、 公民道德建设纲要 、中小学教师职业道德规范为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。4、教育理论学习：以基础教育新课程通识培训知识为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论
5、知识、现代教育技术作为重点，加强自身新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。5、加强对新时期师德修养 校本研修面对面 教育技术培训教程 新课程推进中的问题与反思的学习。四、学习形式：以自学为主，多看有关教育教学的书籍。参加学校的有关培训。多听课，向有经验的教师学习先进的教学方法。通过网络学习先进的教学经验。五、学习时间师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于 200 学时，其中集中培训 80 学时，自主学习 80 学时，反思学习 40 学时。六、具体措施1、专题讲座：
6、积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。 0 人 | 分享到： 阅读(301)| 评论(0)| 引用(0) |举报 让课堂“活而不乱”题 教育技术培训的心得体会历史上的今天相关文章远程教育条件下学习方式的特点及对教师的基本要求 王润锁谈家庭教育.学习柯云路：改变孩子命运的八大方法（3） 技术教育第二次学习体会 小继续教育学习的心得体会 开放教育学习指南行考作业步骤 最近读者登录后，您可以在此留下足迹。 红颜 心1997-2010
