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1、1中学阅读答题方法技巧中学阅读答题方法技巧 阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。易混术语区分易混术语区分 “方式、手法”的区分。艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞 ：比喻、
2、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。中考记叙文阅读答题技巧中考记叙文阅读答题技巧 1问文章体裁？答：此文是一篇 。备选答案： 记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说（长中短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)、剧本。2记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3文章内容？ 看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 答： A、此文记叙了（描写了、说明了）的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、
3、歌颂了、揭露了、批判了)。C、抒发了作者的的感情。4 材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5 划分层次？（1） 按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾）6 记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）：核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。2作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有 a 核心人物 b 核心事物 c 核心事件 d 作者情感。8品味题目可以从 a 内容上 b 主题上
4、c 线索 d 设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指实指，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。9了解人称的作用。第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流） ，增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用，在表现情感方面更具有震撼力。第三人称不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。显得客观冷静，不受时空
5、限制，便于叙事和议论。10 记叙顺序及作用？顺叙按事情发展先后顺序叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙先写结果，再交待前面发生的事造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心补叙对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙俗称“花开两枝，各表一朵” ， （指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。11 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的
6、通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12 写作手法及作用？狭义的写作手法：即“表达方式”广义的写作手法：指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、3虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。象
7、征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。侧面烘托和正面描写以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。欲扬先抑先扬后抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。赋比兴手法兴，先言他物以引起所言之物。引用手法名句、箴言等
8、。先声夺人用一系列的排比句，气势强烈题记显得隽永深刻，又有文采。景物描写渲染你所需要的气氛和基调。开门见山文章开篇的写作手法倒叙13 修辞方法及作用运用了什么修辞手法，手法与内容结合（共同点），表现了什么情感（特点）。比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，用来描绘事物可以让形象鲜明生动，用来说明道理，能让道理通俗易懂。生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。拟人色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx 事物的xx 特点。夸张揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强
9、烈的印象。4排比结构整齐，语调一致，说理周密表现充满论证雄辨气势磅礴，可以周密全面地表达思想。条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。对偶结构整齐，有节奏感，便于记忆和传诵。形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。反复强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用。设问婉转表达情感，引起读者思考和重视，领会主题。自问自答，引人注意，启发思考。反问表达鲜明，加重语气作用。态度鲜明，加强语气，强烈抒情。借代突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。注：必须结合相关语句分析。14 具体词语
10、的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。15.表现手法及其作用。答题模式：运用了什么表现手法，这种表现手法与语境结合有什么特点，突出表现什么情感（性格，意境，思想等）。悬念引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。照应对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。伏笔将对下文的内容作暗示，在相宜处作呼应，使情节发展合理，让读者感到妙趣。渲染突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。象征引申事理，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。抑扬在变化的反差中突出事物。对比突出事物特点，使形
11、象鲜明。以小见大小中见大，表现人、事的本质。铺垫从目的和作用上看，铺垫是衬托。可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。 虚实结合突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。16 句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。5内容上首段和尾段，字面义和象征义点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语言的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。文章开头总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用文章中间承接上文、开启下文（引出下
12、文）、承上启下（过渡）、为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用结构上文章结尾总结上文（全文）、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。A表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。写作手法常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。17 表达方式及其作用？ 五种表达方式：记叙（叙述）、议论、说明、抒情、描写。记叙可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。议论可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全篇，画龙点睛的效果。说明列数字：使说明准确无误，令读者信服；
13、画图表：可使说明内容直观形象；下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密；分类别：使说明条理清楚）。描写描写的作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象（肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；心理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情；白描：简笔勾勒，简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜明；工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动。 ）抒情则可以使文章具有感染力（直接抒情：直抒胸臆；间接抒情：含蓄隽永，令人回味，烘托作品的主题，给读者留
14、下一片想象的空间）。抒情、议论：1、叙后议论：画龙点睛，点明题旨，升华主题；比喻论证：生动形象，通俗易懂 2、直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情：寓情于景、物、事，含蓄蕴藉。表达方式入手分析句意：1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。 618 分析写景状物记叙文景物描写
15、的方法时间推移法 空间变换法 稳步换景法 分门别类法19 领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。20 描写的种类及作用？从不同的感觉来描写：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉以动衬静，动静结合正面与侧面直接与间接肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言（对话）描写、心理描写肖像、外貌、神态描写描写人物容貌、衣着、神情、姿态等。交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言、对话、行动、动作描写形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写形象
16、生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。正面描写突出人物的性格特征和作品主题。人物描写侧面描写衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。社会环境描写描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展，揭示文章主题。环境描写自然环境描写描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。21分析人物形象从两方面入手：一、通过分析典型事例来理解人物形象；二、通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。提问方式：请简要分
