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1、 阳光家教网阳光家教网 高考生物学习资料120082008 生物必修生物必修 3 3 复习提纲（必修）复习提纲（必修）第二章第二章 生物个体的稳态生物个体的稳态第一节第一节 人体的稳态人体的稳态 一、稳态的生理意义一、稳态的生理意义 1、内环境：、内环境： （1）单细胞生物直接直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内内环环境境才能与外界环境进行物质和能量交换。 （2）内环境的组成：细胞内液体液 血浆细胞外液 组织液 （内环境） 淋巴 （3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介媒介： 细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢 产生的废物。内
2、环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。 2、稳态、稳态 （1）概念：）概念：在神神经经系系统统和内分泌系内分泌系统统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调 整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相相对稳对稳定定的状态，称为稳态。（2）意义：）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要必要条件。 （3）调节机制）调节机制反馈调节反馈调节 正反馈：反馈信息与原输入信息起相同相同的作用，使输出信息进一步增增强强的调节。负反馈：反馈信息与原输入信息起相反相反的作用，使输出信息减弱减弱的调节。 二、体温调节二、体温调节 1、体温的概念：、体温
3、的概念：指人身体内部内部的平均温度。 2、体温的测量部位：、体温的测量部位：直直肠肠、口腔口腔、腋腋窝窝 3、体温相对恒定的原因：、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热产热和散散热热过程 保持动态动态平衡平衡的结果。 产热器官：产热器官：主要是肝肝脏脏和骨骼肌骨骼肌散热器官：散热器官：皮肤（血管血管、汗腺汗腺） 4、体温调节过程：、体温调节过程： （1）寒冷环境冷冷觉觉感受器（皮肤中）下丘下丘脑脑体温体温调节调节中枢中枢 皮肤血管收收缩缩、汗液分泌减少减少（减少减少散热） 、 骨骼肌紧张性增增强强、肾上腺分泌肾肾上腺激素上腺激素增加（增加增加产热）阳光家教网阳光
4、家教网 高考生物学习资料2体温维持相对恒定。 （2）炎热环境温温觉觉感受器（皮肤中）下丘下丘脑脑体温体温调节调节中枢中枢 皮肤血管舒舒张张、汗液分泌增多增多（增加增加散热）体温维持相对恒定。 5、体温恒定的意义：、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现 三、水平衡的调节三、水平衡的调节 1、 人体内水分的动态平衡是靠水分的摄摄入入和排出排出的动态平衡实现的 2、 人体内水的主要来源是饮饮食食、另有少部分来自物物质质代代谢过谢过程中程中产产生的水生的水。水分的排出主要 通过泌尿系泌尿系统统，其次皮肤皮肤、肺肺和大大肠肠也能排出部分水。人体的主要排泄器
5、官是肾肾，其结构 和功能的基本单位是肾单肾单位位。 3、 水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负负反馈） 过程：饮水过少、食物过咸等细胞外液渗透压升高升高下丘脑渗透渗透压压感受器感受器垂体抗利抗利尿激素尿激素肾小管和集合管重吸收水重吸收水增强细胞外液渗透压下降下降、尿量减少减少 总结：水分调节主要是在神神经经系系统统和内分泌系内分泌系统统的调节下，通过肾脏肾脏完成。起主要作用 的激素是抗利尿激素抗利尿激素，它是由下丘下丘脑脑产生，由垂体垂体释放的，作用是促促进肾进肾小管和集合管小管和集合管对对水水分的重吸收分的重吸收，从而使排尿量减少减少。 四、无机盐平衡的调节四、无机盐平衡的调节 1、 人体内
6、无机盐的动态平衡是靠无机盐的摄摄入入和排出排出的动态平衡实现的 2、 人体需要的无机盐主要来自饮饮食食，通过尿液尿液、汗液汗液、粪粪便便将无机盐排出体外3、 人体需要的无机盐有多种，如 Na+、K+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、I- 等 4、 无机盐调节：（无机盐调节：（负负反馈）过程：血钾升高、血钠降低肾上腺皮质分泌醛固酮促进肾小管和集合管增加吸钠、增 加排钾血钾降低、血钠升高 总结：无机盐调节主要是在内分泌系内分泌系统统的调节下，通过肾脏肾脏完成。起主要作用的激素是醛醛 固固酮酮，它是由肾肾上腺皮上腺皮质质分泌的，主要功能是吸吸钠钠排排钾钾。五、血糖调节五、血糖调节 1、血糖的含义：、血
7、糖的含义：血浆中的葡萄糖葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L) 2、血糖的来源和去路：、血糖的来源和去路：3、调节血糖的激素：、调节血糖的激素： （1）胰岛素：（降降血糖） 分泌部位：分泌部位：胰胰岛岛 B 细胞作用机理：作用机理：阳光家教网阳光家教网 高考生物学习资料3促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解氧化分解、合成糖元合成糖元、转变转变成脂肪酸等非糖物成脂肪酸等非糖物质质。抑制肝糖元分解肝糖元分解和非糖物非糖物质转质转化化为为葡萄糖葡萄糖（抑制 2 个来源，促进 3 个去路）（2）胰高血糖素：（升升血糖） 分泌部位：分泌部位：胰胰岛岛 A 细胞 作用机理：作用机
8、理：促进肝糖元分解肝糖元分解和非糖物非糖物质转质转化化为为葡萄糖葡萄糖（促进 2 个来源） 4、血糖平衡的调节：（、血糖平衡的调节：（负负反馈）反馈） 血糖升高胰岛 B 细胞分泌胰胰岛岛素素血糖降低降低血糖降低胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖升高升高 5、血糖不平衡：、血糖不平衡：过低低血糖低血糖病；过高糖尿糖尿病 6、糖尿病、糖尿病 病因：病因：胰岛 B 细胞受损，导致胰胰岛岛素分泌不足素分泌不足 症状：症状：多多饮饮、多食多食、多尿多尿和体重减少体重减少（三多一少）防治：防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素 检测：检测：斐林斐林试剂、尿糖尿糖试纸 六、免疫对人体稳态
9、的维持六、免疫对人体稳态的维持 1、 免疫系统的组成：免疫系统的组成： 免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等 淋巴细胞：B 淋巴细胞、T 淋巴细胞免疫细胞 巨噬细胞树突状细胞 免疫分子：抗体、细胞因子、补体 2、 免疫类型：免疫类型： 非特异性免疫（先天先天性的，对各种各种病原体有防疫作用） 第一道防线：第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。 第二道防线：第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。特异性免疫（后天后天性的，对某种某种病原体有抵抗力）第三道防线第三道防线 体液免疫 细胞免疫 3、 体液免疫：体液免疫：由 B 淋巴淋巴细细胞胞产生抗体抗体实现免疫效应的免疫方式。抗原刺激 B 淋
10、巴细胞增值、分化出 效效应应 B 细细胞胞 记忆细记忆细胞胞同一抗原再次刺激时增值分化为效效应应 B 细细胞胞 效应 B 细胞分泌抗体抗体阳光家教网阳光家教网 高考生物学习资料4 抗体清除抗原 4 4、细胞免疫、细胞免疫：通过 T 淋巴淋巴细细胞胞和细细胞因子胞因子发挥免疫效应的免疫方式靶细胞（被抗原入侵的细胞）或吞噬了抗原的巨噬细胞 刺激 T 淋巴细胞增值、分化出 效效应应 T 细细胞胞 记忆细记忆细胞胞同一靶细胞再次刺激时增值分化为效效应应 T 细细胞胞 效应 T 细胞使靶细胞裂解死亡、 （效应 T 细胞释放某些细细胞因子胞因子（如干扰素）增增强强免疫免疫细细胞的效胞的效应应） 被释放至
11、体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除5、体液免疫与细胞免疫的区别：、体液免疫与细胞免疫的区别： 共同点：针对某种抗原，属于特异性免疫区别体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）作用方式效应 B 细胞产生的抗体 与相应的抗原特异性结 合1、 效应 T 细胞与靶细胞密切接触 2、 效应 T 细胞释放细胞因子增强细胞免疫的效应6、艾滋病：、艾滋病： （1）病的名称：）病的名称：获获得性免疫缺陷得性免疫缺陷综综合症合症（AIDS） （2）病原体名称：）病原体名称：人人类类免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒（HIV） ，其遗传物质是 2 条单链 RNA （3 3）发病机理：）发病机理：HIV 病
12、毒进入人体后，主要攻击 T 淋巴淋巴细细胞胞，使人的免疫系统瘫痪 （4）传播途径：）传播途径：血液血液传播、性接触性接触传播、母母婴婴传播第二节第二节 人体生命活动的调节人体生命活动的调节 一、人体的神经调节一、人体的神经调节 1、神经调节的基本结构和功能单位是、神经调节的基本结构和功能单位是神神经经元元。 神经元的功能功能：接受刺激产产生生兴奋，并传导传导兴奋，进而对其他组织产生调调控控效应。神经元的结构结构：由细胞体、树突（短） 、轴突（长）构成。后 2 者合称为神经纤维阳光家教网阳光家教网 高考生物学习资料52、反射：、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神中枢神经经系系统统参与
13、下，动物体或人体对内外内外环 境变化作出的规规律性律性应答。3、反射弧反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋 传传入神入神经经 组成 神神经经中枢中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成 传传出神出神经经 效效应应器器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导 （1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对 静止状态变为显著活跃状态的过程。 （2）兴奋是以电信号的形式沿着神神经纤维经纤维传导的，这种电信号也叫神神经经冲冲动动。
14、 （3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内外正内负负受到刺激，兴奋状态时，细胞 膜电位为外外负负内正内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位兴奋部位；膜内：兴奋部位未兴奋部位）兴奋向未兴奋部位传导 （4）兴奋的传导的方向：双向双向树突细胞体轴突神经末梢阳光家教网阳光家教网 高考生物学习资料65、 兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递： （1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触突触实现的 突触：包括突触前膜突触前膜、突触突触间间隙隙、突触后膜突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小突触小 体体的突触小泡突触小泡内，所以兴奋在神经
15、元之间 （即在突触处）的传递是单单向向的，只能是：突触前膜突触前膜 突触突触间间隙隙突触后膜突触后膜 （上个神经元的轴轴突突下个神经元的细细胞体胞体或树树突突）6、 人脑的高级功能人脑的高级功能 （1）人脑的组成及功能： 大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高最高级级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语语言言、 听听觉觉、视觉视觉、运运动动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡平衡 脑干：有许多重要的生命活生命活动动中枢，如呼吸中枢 下丘脑：有体温体温调节调节中枢中枢、渗透渗透压压感受器感受器、是调节内分泌 活动的总枢枢纽纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能： 书书写写性语言中枢失写症失写症（能听、说、读，不能写） 运运动动性语言中枢运运动动性失性失语语症症（能听、读、写，不能说） 听听觉觉性语言中枢听听觉觉性失性失语语症症（能说、写、读，不能听） 视觉视觉性语言中枢失失读读症症（能听、说、写，不能读）二、人体的激素调节二、人体的激素调节 1 1、体液调节中，、体液调节中，激素激素调节
