《群众路线教育实践活动第一、二环节“回头看”情况小结合集2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《群众路线教育实践活动第一、二环节“回头看”情况小结合集2篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、群众路线教育实践活动第一、二环节“回头看”情况小结合集 2 篇我校党总支深入开展群众路线教育实 践活动，第一、二环节工作卓有成效。现将 回头看有关情况小结如下： 1. 学学习习教育扎教育扎实实。 。认真学习了中央和省 委规定的学习材料，增 强了反对“四风”的自觉性，做到了学用结合、 知行合一。7 月 18 日，校党总支召开专题会 议，传达厅党组有关指示精神，成立由赵洪 武同志任组长的工作专班。7 月 19 日，赵洪 武同志主持召开全体干部动员大会，解读我 校群众路线教育实践活动实施方案，对集 中学习和个人自学作出具体要求。8 月 6 日 8 月 8 日，校级领导及总支委员进行集中 学习讨论，学
2、习内容包括论群众路线重 要论述摘编等五本学习资料；8 月 8 日至 11 日，支部委员以上的党员干部集中学习 讨论，学习内容包括为人民服务、关心群 众生活，注意工作方法、中国共产党的三 大作风等领袖名篇。学习过程中围绕“群众 路线教育活动的意义与方法”、“我校领导干 部中存在的作风问题及改进措施”、“党员干 部教师如何在联系群众（师生和家长）方面 下功夫”等议题开展讨论。8 月 26 日，赵洪武同志在新学期教职工大会上对全体党员 进行学习动员，并向全校教职工通报群众路 线教育实践活动情况，发动群众提意见和监 督活动全过程。党的十八届三中全会召开后， 党总支迅速制定了学习方案，提出了六项学 习要
3、求：领导要带头，时间要保证，方案要落 实，记录要完整，体会要深刻，工作要统筹。 根据该方案要求，11 月 14 日下午，各支部 组织党员认真学习了十八届三中全会公报 ；11 月 21 日下午，各支部组织党员认真学 习了 11 月 13 日人民日报社论让改革旗帜 在中国道路上飘扬。其间，党员同志还自学 了中共中央全面深化改革若干重大问题的 决定。通过学习，大家反对“四风”的思想基 础更加牢固，学以致用，将学习效果转化为 工作动力。不少教师说，学习教育带来了领 导班子新气象。 2. 查摆问题查摆问题聚焦。聚焦。广泛深入地征求党员 群众意见，把自己摆进 去，找准了问题。9 月 5 日下午，全体党员在
4、 图书阅览室集中学习有关文件，并就领导班 子、班子成员、部门负责人的工作作风状态 开展群众满意度问卷调查。经统计，全体干 部的工作作风群众满意率均在 80%以上。9 月 16 日上午，周保国同志代表党总支解读 查摆问题，开展批评环节工作方案，赵洪 武同志强调了各项工作的时间节点，要求 “开门搞活动”，广纳群言，即知即改，并组 织总支委员认真学习了习总书记在湖北考 察时的重要讲话精神及厉行节约、反对浪费等重要论述。9 月 16 日下午，四个支部 组织党员集中学习习总书记在湖北考察时 的主要讲话精神，每个党员都认真填写了针 对校级班子及班子成员的征求意见表。9 月 18 日上午，党总支召开座谈会，
5、向非党员 教职工征求意见。13 名非党员教职工出席 座谈会，踊跃发言，语出肺腑，主持会议的 赵洪武同志深受感动和启发。经梳理，党员 及非党员群众的意见集中在以下几点：一是 宣传工作力度不够大，校园网内容不够丰富， 校园文化建设没有做到“见缝插针”，对外宣 传还比较少；二是调查研究不深入，与群众 面对面的交流较少；三是服务意识不够强， 教学设施维修等问题解决不及时；四是存在 “老好人”心态，有时怕得罪人，制度执行力 度要加大。座谈会结束后，赵洪武同志与参 会同志一一交心谈心，并责成相关部门一一 解决了教职工提出的具体问题，对意见及时 进行整改并反馈。在查摆问题环节，领导班 子和班子成员紧密联系班
6、子和个人实际，真 正把自己摆进去，查找班子和自己身上的 “四风”问题。在向一般党员干部通报情况时， 大家认为班子和班子成员态度诚恳，问题找 得准。班子存在的问题及具体表现是：1.形 式主义方面：把理论学习当作“软指标”。 表面上抓得“紧”，如集中学习时间、学习篇 目、参与人员都“到位”了，但理解不透彻， 讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实， 考核手段不严格。对调研不够重视，常常 “事前”不调研，“事后”再调研；有时为“响应号召”而调研，调研不深入，缺乏针对性。 制度、设想落实不够，有些问题解决不及时。 如班级财产、设备管理不到位，破坏性大， 教学设施的维修与更新不能满足教学工作 的需要；还
7、存在个别教师校外办班行为，教 辅资料征订需进一步规范。2.官僚主义方面： 存在脱离群众、脱离实际现象。与群众面 对面的交流较少，对干部和群众的了解不够 全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示； 有时工作态度生硬，工作方法简单。服务 意识有待进一步增强。如教职工的业余文体 活动开展的少，“教工之家”形同虚设；对青 年教师的政治进步和专业化成长关心不够。 履职尽责不到位。突出表现在两点：一是 宣传工作力度不够大。校园网内容不够丰富， 校园文化建设没有做到“见缝插针”，对外宣 传还比较少。二是安全隐患清除不彻底。诸 多安全隐患已排除，但南门通道进出不畅， 校园内仍有随意泊车现象。3.享乐主义方面：
8、 满足于现状。教学、德育改革富有理想， 但推进气魄不够大；学习文件、外出参观后， 明确了努力方向，但缺乏配套措施；有的工 作开局很好，但因怕苦怕难而没有坚持下去。 敢于担当的勇气不足。谈问题时虽愧疚， 但不免遮遮掩掩；找客观原因多，找主观原 因少；该追究的责任没有追究，或者用一把 手主动担责代替班子担责。 3. 自我剖析深刻。自我剖析深刻。班子和班子成员认真 对照“五面镜子”深刻剖析，本着对照检查材料衡量尺子严，查找 问题准，整改措施实的态度，对遵守党的政 治纪律，落实中央八项规定和省委六条意见、 转变作风方面的基本情况，尤其是群众反映 强烈的问题都作出了明确说明。如“班长”赵 洪武同志深刻剖
9、析了自己身上“四风”问题 的产生原因：一是理论学习缺乏自觉性、缺 乏深度。平时忙于事务性工作，理论学习不 够认真，执行政策随“大流”，形成学习理论 与指导工作“两张皮”现象。二是宗旨意识不 够牢固。党的群众路线的核心是“一切为了 人民群众”、“四风”问题的根子在于宗旨意 识淡薄，这就告诉我们要在践行全心全意为 人民服务宗旨中，始终保持党同人民群众的 血肉联系。为群众着想、为群众办事，当群 众的主心骨。许多问题就能迎刃而解。三是 工作的责任心和紧迫感不够强。表现在反映 问题的渠道上不畅通，反映上来的问题久拖 不决，既有职能部门工作不到位，又存在领 导督办不落实。因此，基层工作干部要主动 做到精细
10、管理、扎实深入，要在吃亏中沉淀 自己、磨砺自己、升华自己、甘于奉献。四是 存在“老好人”思想。管理过程中，时有“大事 化小，小事化了”现象，对违纪违规的行为不 敢直面开展批评，怕得罪人。其它三位副校 长态度诚恳地作了自我剖析，同时，学校领 导在“三公”经费开支，违规占用住房和办公 用房等方面的情况执行上能严格要求，受到 职工好评。4. 交心交心谈谈心很充分。心很充分。9 月 24 日27 日， 领导班子主要负责人与 班子成员之间、班子成员相互之间、班子成 员与分管部门负责人之间深入开展交心谈 心。既主动谈自己存在的四风问题，也诚恳 指出对方存在的“四风”问题，提出改进作风 的具体建议。10 月
11、 21 日上午，班子成员之 间就拟开展批评的问题再次交心谈心，交换 意见，增进共识。班子成员和部门负责人一 致认为，交心谈心活动作用很大，增强了沟 通意识，促进了相互理解，达到了思想上的 团结和统一。 5. 开展批开展批评认评认真。真。11 月 14 日下午，我校 党总支召开了以“为民 务实清廉，甘当师生公仆”为主题的领导班 子民主生活会。会上，班子成员发扬整风精 神，开展积极健康的思想斗争，自我批评勇 于揭短亮丑；相互批评勇于动真碰硬，对待 批评态度诚恳、虚心接受，积极回应了群众 反映的问题。按照预定方案，与会同志首先 集体学习了习总书记在河北省委常委班子 民主生活会上的重要讲话精神，然后开
12、展自 我批评与相互批评。赵洪武同志率先检讨了 自己身上存在的四风问题：随着年近退休， 工作激情有所减弱，享乐主义有所表现，理 想信念有待加强和提高；对上级有关规定执 行不力，有观望心态和本位主义思想；对青 年教师政治进步和专业发展关心不够，存在 以习惯于听汇报和凭主观印象办事为特征 的官僚主义作风；有些制度、设想停留在纸面上，存在以某些工作敷衍塞责为主要表现 的形式主义作风。他本着与人为善、共同进 步的态度指出了三名副校长身上存在的问 题。他认为罗林同志分管教学工作设想较多， 但跟进措施不力，发挥教导室、教研组职能 作用上落实不够；对工会工作也不够用心， 教职工文体活动开展不丰富。李更生同志对
13、 德育工作指导还不够到位，德育工作缺乏系 统性、针对性、有效性；工作创新有待加强。 王为民同志对分管的部门工作作风要更深 入、管理要更细，克服重布置、轻过程，检查 落实要加强。他还指出了班子成员的共性问 题：对自己分管的工作调查研究少，推门听 课少，带头违反学校关于禁止在校内流动 吸烟的规定。罗林、李更生、王为民等三名 副校长相继发言。他们都从遵守党的政治纪 律、四风方面存在的问题及表现、产生问题 的原因分析、整改思想与措施等四个方面作 了汇报。对于班子成员身上存在的问题，他 们都诚恳地开展了相互批评，相对集中的看 法是：赵洪武同志平时自己担责多，批评和 追究班子成员责任少，不利于班子成员及时
14、 改正错误；与群众面对面沟通少，对干部和 群众缺乏全面、深刻的了解。罗林同志分管 教学工作设想较多，但跟进措施不力，教导 室、教研组职能作风发挥不够充分，对工会 工作也不够用心，教职工文体活动开展不丰 富。李更生同志抓德育创新精神不足，德育 工作缺乏系统性、针对性、有效性；班级文化 建设典型树立和经验推广力度小，学生日常行为规范教育还要进一步加强。王为民同志 对分管的工作重布置，轻检查，管理要更加 细致；忙于抓基建，对学校教学、德育工作的 指导不够。肖慎刚同志代表厅活动办出席会 议，他认为本次民主生活会准备充分，态度 认真，认识深刻，尤其是赵洪武同志代表班 子及个人对照检查材料很有分量。列席会
15、议 的党员代表一致认为，这是一次严肃认真、 敢于亮相、增进团结的会议，让自己深受教 育，班子成员会后谈体会说，这次民主生活 会主题鲜明，突出重点，不评功摆好，深挖 思想根源，明确改进措施，自己的灵魂也受 到了一次洗礼。 6. 整改措施有力。整改措施有力。班子及成员对存在的 问题提出了实质性的整 改举措，整改方向明确，措施富有针对性。 如班子提出的整改思路是：以党的十八大精 神为指导，以群众满意为标准，把群众路线 教育实践活动与“三抓一促”、“治庸问责”、 “创先争优”等工作结合起来，争创群众满意 的班子和学校。班子的整改措施有七条： 加强政治理论学习。总支委员每两周集中学 习一次，中层干部每月
16、集中学习一次，全体 党员每学期集中学习两次，中层以上干部每 学期结束前上交一篇学习心得。党总支要将 理论学习检查结果纳入党员干部考核和年 度考核内容中。安排中层干部指导学科建 设。尽快解决南门安全隐患。培养亮点、 发展特色，加强对内对外宣传。改进服务 态度和方式；实行责任制和责任追究制，对完成质量不高或久拖不决的事项实行督 办制。修订、完善学校规章制度。 7. 边查边边查边改改见见效。效。目前，校党总支和各支 部正在实施党的十 八届三中全会精神学习方案；中层干部已 着手指导学科建设；行走在科学发展大道 上一文已发表在省级刊物学习月刊上； 班子成员每周有两小时用于调研或与教师 交心谈心上；出台了水果湖一中专任教师 评价方案；用规范保证教师工作的客观性， 对教辅资料的购买已重新作出严格规定；对 校外办班者先停职反省再处理的规定已告 知教师；本学期 2 万余元书抄费结余款（每 学期 170 元书抄费的余额）已退还给学生并 予以公示；农村校长培训工作比影子教师培 训工作抓得更细更实；进一步改进干
