电子产品使用情况

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1、大学生电子产品调研报告大学生电子产品调研报告一、调研概要一、调研概要调查员调查员： 北京理工大学机械系 2007 级 3 班 刘丽（大三、女）北京航天航空大学火箭动力学专业 2006 级 2 班 游胜龙（大四、男）调研形式调研形式：此次调研要求这两位同学以客观的角度调研本班的同学，调研时间 2 周，调研完 成后两个同学汇总两个班的结论并整理成文档。调查手段结合观察、问卷、访谈。调研对象调研对象：北京理工大学机械学院和北京航天航空大学火箭动力学专业各一个班，两个班均 为 30 人左右，样本共 60 人左右。 （为了让样本更有代表性，特地没找工业设计专业的 学生。这两个班都在北京，同时又都是理工科

2、，因此样本不可避免有一定局限性）指导：指导： 嘉兰图设计有限公司 郑皓 北京理工大学工业设计专业 李培胜老师二、调研结论二、调研结论1，电脑使用情况，电脑使用情况使用人数使用人数两个班的学生除了一个人没有电脑以外，其它人都有电脑。大一的时候有的同学就有 电脑。 使用比例使用比例 笔记本居多，使用笔记本的同学占到了 2/3，购买台式机的占到 1/3，没人使用上网本。 而且笔记本的比例有增多的趋势。 购买原因购买原因 一般情况会购买笔记本。一般买新的，不会买二手，价格四五千居多。 台式机由于好打游戏，有的比较喜欢游戏的男孩会选购台式机。 上网本在学校不流行，大部分同学没有听说过上网本这种产品。 平

3、均电脑前面的时间平均电脑前面的时间 因人而异，而且差异很大。一般大四没啥课，坐在电脑前面的时间较多。 电脑的主要用途电脑的主要用途除了，上网等常规功能外男生，主要用途前三：1,游戏;2,电影 3,学习、作业（写论文、写作业、做课件）女生，主要用途前三：1,电影 2,游戏 3,学习、作业（写论文、写作业、做课件） 购买心态购买心态大部分同学买的时候都是想买来学习兼娱乐的，可是买来了以后就成了游戏机、电影 播放器。启示启示 电脑在宿舍这种氛围下首先是个娱乐工具。把笔记本带去自习教室又怕打字影响其它 同学的自习。我们如果能够解决这个问题，既能解决学生学习的问题，又有独特的娱乐功 能。就是个很好的产品

4、。 学习功能：整合电子书、电子词典、课堂笔记记录、录音等。 娱乐功能：和周围的同学联机、上网、视频等用途一：电脑游戏用途一：电脑游戏 性别与游戏性别与游戏男生一般玩网游、联机游戏、游戏女生一般只玩游戏，少数玩网游。 网游主要 DNF，征途，WOW，永恒之塔，两个班分别有个人、个人玩，主要玩家 为大四男生，大四才有时间，大二、大三玩的人少。女生只有极个别玩。 联机游戏主要是魔兽 Dota。比我们高一两届的师兄们玩得多，我们不怎么玩了，而且这个 很看氛围。 QQ 游戏 最受男生欢迎的游戏前三分别是桌球、打牌、军棋（军棋不具有代表性） 最受女生欢迎的游戏前三是连连看、找茬、斗地主 电脑游戏时间 游戏

5、时间跟课程的多少有关系。玩网游、对战游戏的基本上瘾，每天除了上课就游戏。 多的人平均每天个小时。用途二：电影用途二：电影 学校的网络状况：学校的网络状况： 部分网络建设较好的学校（如北航）有 Wifi 点，在教学楼、图书馆等处都能上网。而 大多学校没有，他们在图书馆有网线，带笔记本可以上校园网。宿舍内的网速也不一 样，有的很快，有的很慢，还是收费的点卡。 启示：校园网络 Wifi 热点的普及是该产品的机遇。可重点关注下相关信息。看电影的方式看电影的方式 北理：互联网很慢，在线看不了，需要下到电脑上。校园网很快，校园网有电影资源，同学们常上校园内网看电影，但资源有限。 北航：网速很快，在线看即可

6、。也可下载。上优酷、土豆、PPlive 等，有时买碟。喜欢看的电视节目：喜欢看的电视节目： 男生：，足球（欧洲杯、世界杯时看一下） ，动漫 女生：连续剧，娱乐节目，动漫。启示：启示：观看影片是学生除游戏外最重要的功能，目前网速不快的学校学生看电影得不到满足。用途三：上网用途三：上网 校内网和校园 BBS 是最流行的网站。一般上校内网写日记、留言、偷菜、抢车位。关 于偷菜、抢车位，一半人觉得这种游戏很无聊。一半人觉得很有意思，不过也会腻。一些 人写博客。启示：根据自身的体验，写博客的时候需要安静，不希望被人打扰。在寝室没这种环境，这 是大学生为什么情感丰富却较少更新博客的原因。这个产品可以携带到

7、任何地方，解决这 个问题。、移动产品使用情况、移动产品使用情况产品一：手机产品一：手机 除北理一个同学以外，所有同学都有手机 手机品牌一半左右是诺基亚，另外，索爱 LG 也有一些。基本没有国产品牌手机。 手机一般 1000-2000，追求新款。女生选择手机的时候会比较注重外观。 手机用途：除电话短信外，主要是听歌，拍照，看小说。 手机游戏主要是横屏游戏（篮球） ，左右都有键 同学们不常上手机，回寝室就能在电脑上产品二：产品二：MP4 除手机外，占有率第二的数码产品。每个班有好几个同学有。产品三：电子词典产品三：电子词典 少数人有产品四：数码相机产品四：数码相机同学都想买，但基本上都买不起，不多

8、人有。产品五：游戏机产品五：游戏机 60 人中只有两三个人有。NDS 听说过的人都不多。产品六：产品六：MP3现在没什么人用了，只有少数同学有。大部分人的态度，手机都能听 MP3 了，还要 MP3 干嘛？没必要。产品七：电子书产品七：电子书 大部分人没听说过这种产品。启示汉王等品牌的信息表明，越来越多的电子书主打学生市场。目前电子书价格普遍偏高， 如果我们的产品能够从校园网登录上“维普” 、 “知网”等、并能够在书上作注释，会收到 学生的欢迎。，寝室外的数码生活，寝室外的数码生活平时除在寝室外最常见的场景平时除在寝室外最常见的场景 1,教室（分成上课和自习两种） 2,图书馆（有一半的人不去，到

9、大四写论文的时候去得多）场景一：上课场景一：上课 目前上课时状况目前上课时状况 无聊的课第一节用手机上上网，戴耳机听听歌，第二节睡觉。老师管累了就也不管了。有意思的课认真听，做好记录。希望上课时使用的数码产品希望上课时使用的数码产品 有意思的课：主要是记录老师说的。 A，录音笔，记录老师上课内容，其实主要是一些重要讲座需要录音，上课都不需要 录。 B，记录笔记。 无聊的课：供联机娱乐的产品。 启示： 学生把老师的课分成有意思和没意思两种，这是个很有意思的现象。没意思的课需要 不影响他人的娱乐功能，或者能让自己放松下来做别的事情。有意思的课需要辅助记录。场景二：自习、图书馆场景二：自习、图书馆 目前自习、图书馆看书时使用的数码产品目前自习、图书馆看书时使用的数码产品 A， 坐一节课的时间就回去寝室玩去了（如果有娱乐休闲的东西放松下，可以继续自 习） B， 在图书馆看到好的资料会拿手机拍照，但也拍不清楚，有时需要扫描。 希望自习时使用的数码产品希望自习时使用的数码产品 A， 手机拍照记录东西， B， 经常查不到想查的资料，如果有个产品里面资料够多就不用去图书馆了，另外，另外如果是手机的话，基本上都不会买国产手机；如果是一个新东西的话，不一定。因为 Nokia 等大品牌没有这种产品；另外，不能太贵，学生买不起。启示产品不能做成手机的形象，应该是一个新的形象的产品。