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1、)写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 “长大以后，我要当头儿！ ” （图）http:/ 5 岁。每当别人问他爸爸是干什么的时候，他总是回答爸爸是 个“头儿” 。“那你爸爸是管什么的头儿呢？”那些高年级的同学问他。 “就是头儿嘛。 ”朱力安回答。要是别人问他长大 以后做什么，他也总是说：“就当头儿。 ”可具体是管什么的头儿，他一无所知，也根本不关心。对他来说，重要的 是要当头儿。就这样，句号。实际上，朱力安是想说，等他长大后，他想指挥别人，他要拥有权力，从 而能够发号施令并使别人服从他。一个孩子梦想当头儿是可以理解的。因为当我们是孩子的时候，我们感觉 无时无刻不在服从别人，除了自己以外都
2、是头儿：爸爸，妈妈，老师，哥哥， 姐姐朱力安希望由自己来决定吃什么东西,几点上床睡觉,希望再也不用吹他不 想吹的笛子了，而且可以想什么时候看电视就什么时候看,如果对老师讲的课不 感兴趣，就可以离开教室。人们通常都想当头儿，只是因为受够了被人指挥。一旦自己当了头儿就不 一样了，不仅可以清静下来，甚至还可以去报复别人。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 头儿无处不在建筑工程队队长、乐队指挥、主编、部门经理、柜台经理、小团伙头儿、 国家元首、厂长、列车长、三军总司令、政党领袖、一家之主、班长、酒店领 班、项目经理、站长、厨师长、服务总监、机舱乘务长、手术室主任、主任助 理、副主任、主任医师、
3、宿营地营长、机场调控指挥、消防队长、产品部经理、 车间主任、组长、社长天啊，怎么这么多五花八门的头头脑脑啊！并且通常，头儿的上面有头儿， 头儿的头儿上面也有头儿，头儿的头儿的头儿的上面还有头儿。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 坐下！起来！趴下！ 劳拉非常喜欢和她的小狗玩耍。“坐下！”小狗马上坐下来，然后抬起它的大眼睛望着劳拉，等着下一个 命令。“起来！”一眨眼的工夫，它又重新站好了。“趴下！”小狗四肢伸展趴在地上，并把头放在两只前爪中间。“过来！”小狗一蹦而起，摇着尾巴跑向劳拉。“把爪子伸过来！”劳拉最喜欢把它小小的爪子放在自己的手心里。 “不对， 另一只！”嗬，小狗马上又换了另一
4、只爪子。然后，劳拉对着它向远处扔了十几次网球，每一次它都能把球捡回来。小主人玩够了，就让小狗去睡觉，它便乖乖地溜回自己的窝里，没一点儿 牢骚。对自己的狗下命令，然后看着它温顺地照着去做，这可真是一件快乐的事 儿！另外，养狗的人还常常说，和猫相比他们更喜欢狗，因为猫很难驯服，它 们想干什么就干什么，根本不理会人们的命令。指挥，支配，下命令，让别人服从自己，成为头儿，这些都令人非常开心。还有，当我们是头儿的时候，我们感受到别人的尊重，觉得自己很重要， 在别人之上，这些感觉真的很美妙。可能正因为如此，头儿们才无处不在。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 总是她在发号施令！“不对，橡皮筋太高了
5、，我来示范给你们看应该怎样放。 ”罗曼娜说道， “而且跳 8 的时候，要用里面的那只脚小跳，并同时用另一只脚的脚尖脚跟轮 流点地。否则就算输了，就要被淘汰掉。来吧，我们重新开始。安娜第一个， 然后是我！”“噢，真是烦死了，每次都是你来指挥。我不玩儿了，我要去看男生踢足 球。 ”爱丽丝说出自己的决定。克莱芒斯也说：“我也不玩儿了。每次课间活动 都是这个样子，总是你决定一切，我受够了！”“就是。而且，为什么你要来当头儿？”埃莱奥诺质问道。接着，劳拉和朱斯蒂娜也走开了，游戏结束了。罗曼娜喜欢当头儿。我们可以设想之所以她想当头儿，是因为她注意到其 他人不能将大家有条不紊地组织起来，是为了避免由于不知轮
6、到谁而引起的争 吵，是为了帮助那些不知道游戏规则的人，也是为了向大家介绍新的跳橡皮筋 花样可事实并不是这样。是一些愉快的感觉促使罗曼娜想要指挥别人：让别人服从自己是一种愉快， 感觉自己比别人重要是一种愉快，能对别人发号施令也是一种愉快。但是对于 其他人，她的权力却妨碍了一切，最终剥夺了大家继续做游戏的兴致。如果只 是因为喜欢权力，为了当头儿而当头儿，那么，结果只能是这样。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 班长，康斯坦丝有些人想当头儿，是因为他们喜欢看到在他们经过的时候，所有的人向他 们敬礼致意，因为可以拥有一辆豪华大轿车和一个司机，因为可以走在红地毯 上，因为可以面对红灯急驰而过，因
7、为可以在看演出时坐在一个最好的位 置这些人喜欢权力，只是因为喜欢而已。令人庆幸的是，也有一些人是为了 别的目的想成为头儿，比如为了带来一些新的想法，为了提出一些方案，为了 改善某些不尽如人意的地方。康斯坦丝上初中一年级，为了让大家更好地度过校园生活，她希望能改变 一些事情。于是，她将自己的想法列成一个清单：*在操场上安装篮球架；*允许同学们自由选择同桌；*在体操方面，建一些练操房并让同学们选择自己喜欢的运动项目；*每月邀请学生家长到食堂吃一次午餐；*提供两套教科书，一套放在家里，一套放在学校，这样就不用背书包了；*每月一次让班上同学给任课老师打分；*每周到校园旁边的小公园课外活动一个小时；*为
8、班上每位同学举行一个小型的生日晚会。她竭力说服玛莲娜、伊索、维克多、索菲、埃玛纽埃尔、爱丝戴拉、尼古 拉、吕多维克、斯塔尼斯拉斯、唐居依和夏尔，让他们相信她提出的这些都是 好主意。然后，她对自己说，如果她当选班长，就能够很容易地把这些主意传 达给校方。因为每个星期一放学以后，各班的班长都要和校长会面，一起讨论 学校生活。就算康斯坦丝不当班长，她也可以过得好好的。特别是星期一晚上，她要 和朋友们去游泳，如果当了班长，她就去不成了。可她还是选择了当班长。当 然，就像所有的其他头儿们一样，她也喜欢权力。如果被选为班长，她将感到 很自豪，并且会一回到家就迫不及待地告诉爸爸妈妈。不过她最感兴趣的还是 在
9、学校里成功地改变一些事情，成功地说服校长和老师接受她的建议。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 负责人，康斯坦丝（图 1, 图 2）http:/ 她什么也没有做成功，从而搞砸了这个班长的工作。这样的话，大家都将批评 她。连她自己可能也会说，本来就应该老老实实地待在那儿，当什么班长呀。当头儿是有风险的，因为所有的责任都系在一个人身上。然而，康斯坦丝 当了班长以后什么都做不成，可能并不是她的错误。这也许是因为校长总是心 情不好，对这些建议不加任何考虑就全盘否定；或许相反，校长同意她的提议， 可是却无法说服老师们；又或者，班上的同学嫉妒她，想尽办法阻碍她的工 作但是这些解释都是无济于事的。康
10、斯坦丝既然是班长，就应该对一切负责。这也就是说，当头儿也意味着受到批评和指责。有时，他们甚至成为不公 正的牺牲品。这就是为什么有许多人并不愿意当头儿，因为归根结底，这是一个风险很 大的工作。http:/ 儿。“我根本就不想当头儿！你们为什么要选一个头儿呢？而且为什么非得是 我呢？” “因为是你带来的食谱书。 ”奥西昂娜答道， “而且你经常和你妈妈一起 做蛋糕，你知道的应该比我们多得多。 ”热拉迪娜不想再推辞，就接受了。可她并不知道在俱乐部里“当头儿”将 意味着什么。第一个蛋糕根本就没发起来。费利克斯和奥西昂娜一齐向热拉迪 娜抱怨：“真失败。都怨你，你忘了告诉我们应该加酵母！”第二个蛋糕外面一层
11、是焦的，可里面却根本没熟。费利克斯和奥西昂娜气呼呼地看着热拉迪娜：“肯定是你把烤箱的温度调 得太高了！” “够了！”热拉迪娜大吼起来， “你们也可以想到这一切，你们！ 为什么总是我的错？”“就因为你是头儿！”费利克斯答道。第三个蛋糕终于成功了！真是不容 易呀！好了，热拉迪娜松了一口气。费利克斯和奥西昂娜却二话不说，扑向了点 心。热拉迪娜气得要死：成功的时候，没有人觉得是她的功劳；失败的时候， 却一定是她的责任。对于不是头儿的普通人，这种推卸真的很划算：假如失败 了，从来和他们都没有关系。有这样一些人，他们更喜欢服从别人，他们按照 命令行事感觉更好，他们不愿意自己做出决定。因为做出决定，同时也意
12、味着 承担责任，所以，他们宁愿躲在一个负责人的背后，一个头儿的背后，把自己 好好保护起来。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 我就喜欢苹果绿，怎么样？ （图）http:/ 草机把整个小区的人都吵醒了。伊夫-迪杜在他自己的平房上面又增建了 10 层楼，以至于住在后面的邻居 再也看不到大海了。格雷高先生进商店买东西的时候，把车子停在了马路中间，别人谁也没法 过去了。昨天，马赛尔-卡皮将他住的那栋楼房重新粉刷成苹果绿，让所有的人都看 着讨厌。埃尔密娜太太、伊夫-迪杜、格雷高先生和马赛尔-卡皮都想要自由，想让 他们去服从别人，没门儿！无论什么时候，无论在什么地方，他们只想做自己 想要做的事情，
13、而且想怎么做就怎么做。但是很明显，他们的自由影响了周围 其他人的生活。如果他们真的想做所有自己想要做的事情，如果他们真的想由 自己一个人来决定一切，那么，他们恐怕只好到一个荒岛上去生活了。人类总是在一起生活的，或是一个群体，或是一个社团，或是共同生活在 一个村庄，一个城市，一个国家。为了让大家能够共同生活在一起，我们有时 不得不做一些不是由我们自己决定的事情，或者不得不放弃一些自己想做的事 情。写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 自行车、汽车还是滑板车？可是，成人们决定很多事情并不用征求其他人的意见，他们不用向某个头 儿请示是否可以这样做。他们可以自由地选择和谁生活在一起，是否要孩子；
14、 他们决定给孩子起什么名字，决定买什么颜色的沙发，决定冲淋浴还是洗盆浴， 决定去看哪部电影，决定出门时是骑自行车、坐汽车还是用滑板车。为了大家的共同生活能够顺利进行，每个人至少都得接受去遵守法律和规 则。比方说：不要把汽车停在马路中央；要依法纳税；出门时要穿上衣服；把 垃圾倒在一个大的绿色垃圾桶里，然后把它放到家门口的人行道旁边；当我们 需要柴火点燃壁炉时，不能砍路边的大树；要想扩建自己的房子就得申请建筑 许可那么，这些规定是从哪里来的呢？写给孩子的哲学启蒙书(红色卷)头儿与普通人 皮卡路斯村长最开始，所有的规定通常都来自一个头儿。渐渐地,这个头儿决定的事情变 成了所有人都要遵守的法律。皮卡路
15、斯是村长，一个很好的村长。自从他当村长以来，一切都进行得很 顺利：他把所有的土地都平均地分配给各家各户，使得他们有地可耕；他强制 性地要求家长把孩子送入学校,以便让他们都能阅读、写字和数数；他禁止人们 拥有武器。他还做出了许多其他的决定，为的是使大家各取所需，安居乐业。有一天， 他的儿子告诉皮卡路斯自己要结婚了。皮卡路斯非常高兴。因为这是他第一个将要结婚的孩子，所以他想举行一 个盛大的庆典。可是他很苦恼，因为没有足够的钱。所以，他就宣布了一条新的法律：每次村长的孩子结婚的时候，所有的村民都应该交给村长 150 欧元。“这样的话，我就可以给我的两个孩子举行同样盛大的结婚庆典了。 ”皮卡 路斯高兴地想， “我为这个村子做了这么多事情，大家为我做点儿事情也是应该 的。 ”他还准备再发布一条法律：谁不交钱，就没收谁的田地。在这个村子里，法律就是这样制定的，那就是村长的决定。
