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1、1云南省高等职业院校人才培养工作评估云南省高等职业院校人才培养工作评估 专家组工作规程专家组工作规程( (试行试行) )云南省高等职业院校人才培养工作评估专家组(以下简称专家组)受教育厅委派，由云南省高等教育评估中心聘请，承担赴参评高等职业院校进行实地考察评估的任务。一、专家组的工作任务1、通过多种途径和方法对学校人才培养工作状态进行现场考察，在进行充分的前期调研后，针对性、有重点地开展评估工作。2、对学校人才培养工作进行系统分析，不仅要分析学校人才培养工作的主要成绩和问题，更重要的是结合学校实际情况，分析问题产生的根本原因，提出针对性较强的建议，与参评学校共谋发展对策。3、形成考察评估反馈意
2、见，与参评学校及其主管部门交换意见，并向评估委员会提交评估工作报告、评估结论建议和相关材料。二、实地考察的主要环节（一）进校前评估准备（一）进校前评估准备1、认真学习教育部普通高等学校基本办学条件指标(试行)(教发20042号)、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高(200616号)、高等职业院校人才培养工作评估方案(教高20085号)，以及云南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)；准确理解和把握评估指标的内涵、关键要素以及重点考察内容。2、专家组名单确定后，组长提前与参评院校协商实地考察日程，并提出专家成员评估任务分工。3、各专家根据分工情况，要认真分析学校上报的自评材
3、料，包括自评报告、数据库、区域社会经济发展“十一五规划”、学校发展规划、特色专业建设规划等，尤其要分析学校“人才培养工作状2态数据采集平台”上所提供的各个方面的信息。以此为基础，根据各自分工对7项主要评估指标分别做好工作预案，填写附表1，以便在专家组预备会议上交流。4进校后专家组要召开工作预备会，讨论各专家的工作预案，并初步确定专家各自的工作计划，填写附表2，专家可根据考察进程及需要补充和调整内容。5专家组秘书配合专家组长，与学校协商考察评估工作日程，做好专家组与学校的各项协调工作。（二）现场评估工作（二）现场评估工作专家组现场考察时间2-3天，完成以下环节的考察评估任务：1、听取学校自评自建
4、情况的汇报(不超过20分钟，控制在小范围内，包括院(校)领导、院校有关部门负责人、专家组全体成员)。2、非参与观察：有针对性地对校园文化、教风、学风、教师教研和学生课内外学习活动等方面进行观察，以获得相关信息。3、考察教师说课和听课：说课是指任课教师对所任课程，系统而概括地阐述教学目标、教学设计、教学方法与手段、考核方法等，时间控制在20分钟。说课后，专家与教师进行交流和讨论，并听课一节，填写附表3，做出简要评。4、深度访谈：专家要以问题为切入点，根据需要安排座谈会、部门走访、教师和学生个别访谈。预备会后确定第一轮访谈对象，根据需要逐渐扩大访谈名单，改进访谈方式，实现对问题的深度剖析。5、专业
5、剖析：学校至少推荐3个以上特色或优势专业，由专家组确定1-2个，进行重点剖析。专业剖析的目的在于检验专业人才培养工作的目标、过程、效果与学校整体工作的一致性。可根据需要听取专业带头人汇报(不超过10分钟)、找专业教师和学生访谈、查阅资料、听课、开展学生专题讨论会、进行专业技能测试等，并填3写附表4。6、调阅相关资料：专家根据评估需要可调阅学校相关原始资料，包括试卷、实习报告、毕业设计或论文等。对于学校提供的人才培养工作状态数据库资料，重点在于使用。即要透过数据库资料分析人才培养工作的真实状态，对表现异常的数据，深度挖掘问题实质。数据真实性由学校负责，专家不做全面核查。7、专家组全体会议及工作小
6、结。通过现场考察，在各位专家考察建议的基础上，经过民主讨论，形成专家组对学校的考察评估反馈意见和评估结论建议。8、召开评估情况通报会。由专家组长代表专家组向学校及其主管部门领导反馈评估意见，各位专家发表个人的意见和建议，并听取学校和主管部门的意见(不宣布评估结论建议)。（三）评估后回访工作（三）评估后回访工作评估后回访专家从实地考察专家中选派，工作时间1天，回访后完成回访考察意见，报评估中心。三、专家组成员分工为了保证考察评估的质量，专家组要进行科学、合理的分工。专家组全体成员都要尽量获取直接相关的主要信息，并按规定对7个主要评估指标给出评估考察意见。1、专家可分成2个小组，即综合组和专业剖析
7、组。2、综合组，由3位专家组成，负责学校总体层面主要信息的获取与判断，并侧重关注领导作用、师资队伍、课程建设、教学管理以及社会评价等主要评估指标。3、专业剖析组，由2位专家组成，负责对特色专业剖析并侧重关注特色专业建设、课程建设以及实践教学等主要评估指标。4、秘书，受专家组长委托，负责和学校方面的联系协调工作，具体落实专家组的各项日程安排，起草或打印各种材料表格，负责4评估材料的立卷归档，协助专家组长起草评估考察意见，完成专家组长交办的其他工作。秘书不承担考察评估任务，不对学校评估结论表决投票。四、确定评估结论专家组现场评估结论通过投票方式确定，结论为“通过”和“暂缓通过”两种。投票方式为每位
8、专家在分工、合作的基础上，充分合议后，每位专家对学校的人才培养工作整体状态进行投票。其中学校评估结论的“通过”标准为：半数以上专家投票“通过”。否则，结论为“暂缓通过”。五、反馈意见要点及要求1、专家组考察评估意见：整体把握学校人才培养工作状态，从专家组工作过程、学校主要成绩及特色、存在问题、原因分析及建议等方面进行写实性描述和评价，成绩和问题的分析都要建立在学校实际人才培养工作状态的基础上，定性评价要有评估实证信息作为支撑。通过成绩、问题的分析，进一步促进学校建设和发展，为学校今后的改革明确指出方向。由专家组组长代表专家组书面通报。2、专家组成员考察评估意见：根据评估分工，对学校人才培养工作
9、的具体问题进行深入分析，不仅要指出存在的具体问题，更要结合学校实际情况，分析问题产生的根本原因，提出学校近期、长远发展和改进的建议。由专家通过口头方式与学校交流。六、存档材料(一)专家组考察评估结论建议(二)附件1、主要评估指标工作预审表2、教师说课记录表3、专业剖析表54、主要指标评估表5、专家组考察评估结论建议表6、其他评估相关原始材料6附表1： 云南省高职高专院校人才培养工作评估 主要评估指标工作预审表分工专家签字：2008年 月 日主要评估指标主要成绩：主要问题：拟重点考察的内容：拟采用的评估方法或主要环节：7附表2： 云南省高职高专院校人才培养工作评估 专家考察工作计划日日 期期时段
10、时段时时 间间工工 作作 内内 容容上午下午月 日（周 ）晚上上午下午月 日（周 ）晚上上午下午月 日（周 ）晚上注：1、访谈名单、调阅材料清单等具体考察要求可附后。 2、专家可根据考察进程及需要调整计划。 3、学校根据专家工作安排地点、人员。 专家签字：2008年 月 日8附表3： 云南省高职高专院校人才培养工作评估 教师说课记录表课程名称所属专业教师姓名职称说课主要内容记录：简要评价：建议：专家签字：2008年 月 日9附表4： 云南省高职高专院校人才培养工作评估 专业剖析表专业名称专业带头人专业基本情况：剖析结果与分析（特色及存在问题）：专业建设与发展建议：专家签字：2008年 月 日10附表5： 云南省高职高专院校人才培养工作评估 主要评估指标评估表 通过暂缓通过指标名称建议 结论指标考察情况综述：主要成绩及特点：问题及建议：专家签字：2008年 月 日11附表6：云南省高职高专院校人才培养工作评估 专家组考察评估结论建议表考察学校考察时间2008年 月 日- 日考察结论建议：考察结论建议： 专家组经过认真的研究和讨论，进行了无记名投票，全体专家中有位专家投票“通过”，已超过（未超过）半数专家。专家组建议： 学校的人才培养工作评估结论为“ ”。专专 家家 组组 成成 员员姓 名单 位职 务职 称签 字组长成员秘书备注：12
