《用爱心播种 用智慧耕耘》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用爱心播种 用智慧耕耘（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、颍泉区首届颍泉区首届“十佳班主任十佳班主任”候选人先进事候选人先进事 迹迹候候选选人：人：先进事迹先进事迹用爱心耕耘播种用爱心耕耘播种 用智慧教书育人用智慧教书育人记记宁老庄中心学校曹寨小学宁老庄中心学校曹寨小学优优秀班主任秀班主任谢谢春萍春萍她叫谢春萍，自 1998 年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实一、精耕细作，精心管理一、精耕细作，精心管理重视思想教育是谢老师做好班主任工作的一大法宝。谢老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间
2、对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。谢老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。李小明同学是一位留守儿童，性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给谢老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”谢老师找他聊天，了解他的兴趣爱好、特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，谢老师
3、让李小明展示了自己的特长，这让他自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与李小明一起玩了，李小明也融入了四（1）这个集体，开心多了。留守儿童的教育是如今小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。谢老师对待这部分学生的教育加倍用心。上学期，谢老师所带班级中，留守儿童就有二十五个。谢老师首先调查了留守学生，建立档案资料、联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中
4、的烦恼。谢龙是班上有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法简单，要么动则打骂，要么过分溺爱。谢老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。谢老师主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，谢龙的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。正是谢老师精心管理，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向
5、上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，谢老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。二、以爱为桥，倾心教育二、以爱为桥，倾心教育爱心成就教育。谢老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。谢老师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的
6、人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。谢老师所接班级中曾有这样一个女同学曹梅梅：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，谢老师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉吴老师“老师你这样看得起我，我一定要学好语文。”谢老师经常和她谈心，谈理想抱负，表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，谢老师的心血总算没有白费：学期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。由于谢老师言传
7、身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班、先进班。三、培养干部，形成合力班主任与所在的班级融为一体，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。培养班干部并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，谢老师仔细观察，综合考虑，确立了干部班子，树立班干部的威信，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，她充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。一些大型的活动，如主题班会、外出参观、运动会等，她都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈
8、得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，她总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。她经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，谢老师做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。四、刻苦钻研，勇于创新四、刻苦钻研，勇于创新为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，她利用业余时间，大量阅读关于班级管理书籍，掌握班级管理方法，2004 年，她拿到
9、了专科证书。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，能潜心研究小学语文教学，每学期承担了学校示范公开课任务，教学效果好。2004 年，她撰写德育论文谈谈现代教师道德素养的相关问题获市级二等奖，2005 年她又撰写了教育科研论文浅谈对后进生教育的途径获市级三等奖，2007 年，她班主任工作成绩突出，被评为区级优秀班主任，还被评为师德标兵，近年来，她所撰写的多篇教学论文分别在市、区获一、二等奖。为了培养学生高尚的情操和创新实践能力，她还经常组织学生积极开展各类宣传、实践和献爱心等活动，如：为敬老院老人献歌献舞、打扫卫生；为绿化学校环境举行“我为学校添片绿”活动；为四川灾区和残疾人举行献
10、爱心捐款活动近年来，她所带的班级获校运动会年级“团体总分”第一名；在学校举行的合唱比赛、校园集体舞比赛和读书活动比赛中，班级获奖蝉联全校第一。一份辛勤，一份收获，谢老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”和“文明班级”。她本人也多次获得学校“优秀班主任”、“先进工作者”等光荣称号。面对骄人的成绩，谢老师只是轻轻道一声：“这些是我应该做的。”的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名在小学教育工作岗位上奋战了十多年的班主任，在实施素质教育的今天，她深深懂得自己所肩负的责任，为了满园春色，为了那片桃李的绽放，她用爱心耕耘播种，用智慧教书育人。宁老庄中心学校曹寨小学 二 00 八年十一月六日
