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1、材料题（可能出题）材料题（可能出题） 1、 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ”请回答：请回答：上古之世是指什么时期？上古之世是指什么时期？ 原始社会原始社会 为应付为应付“人民不胜禽兽虫蛇人民不胜禽兽虫蛇” ，当时人们采用何种生活方式？，当时人们采用何种生活方式？ 过着群居，共劳共享的生活过着群居，共劳共享的生活 2 2、 “昔太古尝无君矣。其民聚生群处，知其母不知其父，无亲戚、兄弟、夫妻、昔太古尝无君矣。其民聚生群处，知其母不知其父，无亲戚、兄弟、夫妻、 男女之别。男女之别。 ” 请回答：请回答：材料中的材料中的“太古太古”应是什么
2、时期？应是什么时期？ 母系氏族公社时期母系氏族公社时期 你能说出该时期的典型代表居民吗？请举出三例。你能说出该时期的典型代表居民吗？请举出三例。有，山顶洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民有，山顶洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民 妇女在该时期地位突出的主要原因是什么？妇女在该时期地位突出的主要原因是什么？ 她们是生活和生产的组织者她们是生活和生产的组织者 3 3、 （见课本第（见课本第 1313 页）中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩页）中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩 尤乱，世界文明，惟有我先。尤乱，世界文明，惟有我先。 孙中山孙中山 请回答：请回答：材料中
3、所提轩辕指何人，被人们尊称为什么？材料中所提轩辕指何人，被人们尊称为什么？ 黄帝，人文初祖黄帝，人文初祖 “平定蚩尤乱平定蚩尤乱”最关键的一次战役名称是什么？最关键的一次战役名称是什么？ 逐鹿之战逐鹿之战 4 4、 （见课本第（见课本第 2121 页）他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，还造了页）他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，还造了 “酒池酒池” 、 “肉林肉林” ，和后妃大臣嬉戏游乐，还有巨大粮仓，装满了从全国掠夺来，和后妃大臣嬉戏游乐，还有巨大粮仓，装满了从全国掠夺来 的粮食。在都城南，建立了高大的鹿台，推集无数珍宝。的粮食。在都城南，建立了高大的鹿台，推集无数珍宝。
4、 请回答：请回答：这则材料反映的是我国历史上哪个朝代的哪个君主的生活？这则材料反映的是我国历史上哪个朝代的哪个君主的生活？商朝，纣王商朝，纣王 根据材料，分析这个君主统治的王朝最终被别国灭亡的原因。根据材料，分析这个君主统治的王朝最终被别国灭亡的原因。 商王纣是一个暴君，他修建了许多豪华宫殿园林，创制了商王纣是一个暴君，他修建了许多豪华宫殿园林，创制了“炮烙炮烙” 等酷刑，残酷镇压人民；商朝的社会矛盾空前尖锐是商亡的根本原因，同时周等酷刑，残酷镇压人民；商朝的社会矛盾空前尖锐是商亡的根本原因，同时周 朝的强盛（重要原因）朝的强盛（重要原因） 。 5 5、 （见课本（见课本 30-3130-31
5、 页）页） “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”请回答：请回答：管仲被哪一个国家任用为相？管仲被哪一个国家任用为相？ 齐国齐国 管仲采取了哪些改革措施？管仲采取了哪些改革措施？ 改革内政，发展生产，改革军制，改革内政，发展生产，改革军制， 训练出一支强大的军队。训练出一支强大的军队。 为了争霸，他们提出了什么口号？为了争霸，他们提出了什么口号？ 尊王攘夷尊王攘夷 齐桓公和晋文公能争霸的共同原因是什么？对你有什么启示？齐桓公和晋文公能争霸的共同原因是什么？对你有什么启示？ 答：原因：春秋时期的霸业，是在以变求强的争霸过程中实现的，答：原因：春秋时期的霸业，是在以变求强的争
6、霸过程中实现的， 各大国为霸权而改革，齐、晋两国都是因改革内政，发展生产，训练军队而富各大国为霸权而改革，齐、晋两国都是因改革内政，发展生产，训练军队而富 强。启示：改革才能富国强兵。强。启示：改革才能富国强兵。 6 6、 （见课本第（见课本第 3838 页）页） “治世不一道，便国不法古。治世不一道，便国不法古。 ” 请回答：请回答：这句话是谁说的？是什么意思？这句话是谁说的？是什么意思？商鞅，治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效商鞅，治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效 法古代的制度法古代的制度 他曾在历史上有什么作为？这一作为的主要内容有哪些？他曾在历史上
7、有什么作为？这一作为的主要内容有哪些？ 在秦国进行变法，内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕在秦国进行变法，内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕 战；推行县制，由国君直接派遣官吏管理战；推行县制，由国君直接派遣官吏管理 这一作为有何影响？这一作为有何影响？ 经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发 展成为战国后期最富强的封建国家。展成为战国后期最富强的封建国家。7 7、卫鞅曰：、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而王。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而
8、王。 反古者不可非，而循礼者不足多反古者不可非，而循礼者不足多” 。孝公曰：。孝公曰：“善。善。 ”以卫鞅为左庶长，卒定变以卫鞅为左庶长，卒定变 法之令。法之令。 请回答：请回答：文中文中“卫鞅卫鞅”指的是谁？指的是谁？“孝公孝公”指哪国国君？这一理论属于哪指哪国国君？这一理论属于哪 家学派？家学派？答：答： 商鞅，秦国，法家。商鞅，秦国，法家。 卫鞅变法使国家强大了，那为什么还遭到贵族的强烈反对？卫鞅变法使国家强大了，那为什么还遭到贵族的强烈反对？ 答：商鞅变法过程当中，损害了贵族的利益答：商鞅变法过程当中，损害了贵族的利益 卫鞅的这场变法有什么重要的历史意义？卫鞅的这场变法有什么重要的历史
9、意义？ 答：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成答：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成 为战国后期最富强的封建国家。为战国后期最富强的封建国家。 8 8、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！（见课本第、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！（见课本第 4444 页）页） 请回答：请回答： 此诗的作者是谁？诗名是什么此诗的作者是谁？诗名是什么 答：屈原，答：屈原， 离骚离骚 作者生活在什么时期的哪个国家，他创作了一种新体诗歌是什么？作者生活在什么时期的哪个国家，他创作了一种新体诗歌是什么？ 答：战国末期楚国人，楚辞答：战国末期楚国人，楚辞 这句诗是什么
10、意思？表达作者什么样的思想感情？这句诗是什么意思？表达作者什么样的思想感情？ 答：意思：我长叹一声禁不住流下眼泪，爱怜人民的生活这样多灾多难！表达答：意思：我长叹一声禁不住流下眼泪，爱怜人民的生活这样多灾多难！表达 作者忧国忧民的一种爱国情怀。作者忧国忧民的一种爱国情怀。 我国的哪个传统节日和这位诗人有关？这位诗人得到了世界怎样的认可和评我国的哪个传统节日和这位诗人有关？这位诗人得到了世界怎样的认可和评 价？我们该如何评价此人？价？我们该如何评价此人？ 答：端午节，答：端午节，19531953 年被世界和平理事会评为世界文化名人。我们认为屈原不但年被世界和平理事会评为世界文化名人。我们认为屈原
11、不但 是著名的文学家，而且还是一位优秀的爱国志士。是著名的文学家，而且还是一位优秀的爱国志士。 9、课本第、课本第 46 页（孔子关于苛政与猛虎的关系）页（孔子关于苛政与猛虎的关系） 1010、 （见课本第（见课本第 4747 页）页） “学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不知。知之为知之，不知为不知。 ” “三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 ” 请回答：请回答：以上材料是谁说的话？他生活在什么时代？是哪家学派的创始人？以上材料是谁说的话？他生活在什么时代？是哪家学派的创始人？孔子，春秋时期，儒家孔子，春秋时期，儒家 他在教育方面做出了那些主要贡献？他
12、在教育方面做出了那些主要贡献？ A A、创办私学，广收门徒；、创办私学，广收门徒；B B、注意因材施教，善于启发学生思考问题；、注意因材施教，善于启发学生思考问题； C C、教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；、教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；D D、教育学生要时常复习、教育学生要时常复习 学过的知识，以便温故而知新。学过的知识，以便温故而知新。 以上材料对你的学习有什么帮助和指导？以上材料对你的学习有什么帮助和指导？ 教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法， 要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。 11、 （见课本第 14 页动脑筋）
