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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 4幼儿园小班数学教案合辑幼儿园小班数学教案合辑编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下文是为大家精选的幼儿园小班数而新教师写得详细些。下文是为大家精选的幼儿园小班数学教案模板，希望大家对大家有帮助学教案模板，希望大家对大家有帮助! !幼儿园小班数学教案：神奇的魔术师幼儿园小班数学教案：神奇的魔术师活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡活动准备
2、：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干人一个，三种图形的彩色卡片若干( (粘在粘在“图形妈妈图形妈妈”身上身上) )，三种图形的标志牌各一个，户外布置好三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场小商场” ，三种不，三种不同形状的实物若干。同形状的实物若干。活动过程：活动过程：( (一一) )以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。1 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇我是神奇的魔术
3、师，我能变出很多很多的东西，看我变变变的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变” 。( (边边说边转一圈，从袖子里拿出三角形说边转一圈，从袖子里拿出三角形) )。提问：提问：(1)(1)我变出了什么我变出了什么? ?(2)(2)三角形有几条边三角形有几条边?(?(伸出手点数伸出手点数) )(3)(3)你见过什么东西是三角形形状的你见过什么东西是三角形形状的? ?2 2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 43 3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题
4、。、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。幼儿园小班数学教案：吃吃玩玩幼儿园小班数学教案：吃吃玩玩( (分类分类) )活动目标：活动目标：1.1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说学习看标记把吃的和玩的分类。会说“XX“XX 是吃的，是吃的，XXXX 是玩的。是玩的。 ”2.2.培养幼儿的观察能力。培养幼儿的观察能力。活动准备：活动准备：1.1.玩具：玩具车、娃娃等玩具：玩具车、娃娃等2.2.吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干活动过程：活动过程：一、吃吃玩玩一、吃吃玩玩宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁边给宝宝们准备很宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁
5、边给宝宝们准备很多好玩的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。多好玩的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。提问：你刚才赶什么了提问：你刚才赶什么了?(?(学说学说 XXXX 是吃的，是吃的，XXXX 是玩的是玩的) )二、学习分类二、学习分类现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗? ?出示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有很多出示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有很多吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。( (幼儿分类幼儿
6、分类) )宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了，让宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了，让妈妈来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。妈妈来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。( (如果有错，就如果有错，就请大家一起纠正请大家一起纠正) )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 4三、活动结束三、活动结束今天宝宝们真能干，帮妈妈把吃的和玩的东西都分开今天宝宝们真能干，帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了。做饭的阿姨今天也给宝宝们准备了好吃的东西，我来了。做饭的阿姨今天也给宝宝们准备了好吃的东西，我们一起去看一下吧。们一起去看一下吧。幼儿园小班数学领域：复习几
7、何图形幼儿园小班数学领域：复习几何图形活动目标活动目标1 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备活动准备1 1、小兔手偶一个、魔术袋一个。、小兔手偶一个、魔术袋一个。2 2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。3 3、纸制小路、纸制小路( (上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形色的图形) )。活动过程活动过程1 1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。、创设情
8、境，引起幼儿参与活动的兴趣。森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。一座房子吧。2 2、帮小兔造房子，复习几何图形。、帮小兔造房子，复习几何图形。引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小兔造房子，复习圆形、三角形、正方形。图形给小兔造房子，复习圆形、三角形、正方形。3 3 、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步巩、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步巩精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4固对几何图形的认识。固对几何图形的认识。“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧。也来帮他们选一些建房子的材料吧。 ”自推荐：自推荐：
