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1、附件：附件：生命科学学院首届生命科学节系列活动方案生命科学学院首届生命科学节系列活动方案系列活动之系列活动之“创新育人创新育人 科研兴院科研兴院”学生科研项目评审学生科研项目评审为了做好 2009 年度学生立项科研项目结题及 2010 年度学生科研项目申报工作，现将有关事项通知如下：一一.2009.2009 年度学生已立科研项目结题工作年度学生已立科研项目结题工作1各项目负责人按要求认真填写台州学院学生科研项目结题申请表或台州学院生命科学学院科研项目结题申请表，打印一式二份经指导教师签署意见后，连同其电子稿和成果原件一并于 4 月30 日前上交学院办公室范淑燕老师处。2学院学生科研创新活动办公
2、室将组织专家对申请结题的项目进行审查，并根据实际情况抽查答辩，确定其是否达到结题标准，对达到结题要求的项目将颁发结题证书，尚达不到结题标准的建议申请项目延缓结题或终止。3申请延期结题或终止的项目，由项目负责人提出书面申请，说明项目执行情况及延期结题或终止研究的原因，经指导教师签署意见后，报学院审查。二二.2010.2010 年度学生科研项目申报工作年度学生科研项目申报工作12010 年度学院学生科研项目分重点和一般项目两类。立为学院一般项目每项资助 500 元，学院重点项目择优推荐参加校立项学生科研项目的评审，入选校立项科研项目的采取院校两级联合资助的形式，总额为 1000 元（学院配套 20
3、0 元），其他学院重点项目资助 800元。2项目申报者必须为我院有正式学籍的本科学生，各项目参与研究人员一般不多于 6 人，指导教师一般不多于 2 人。3项目申报者必须认真填写台州学院生命科学学院学生科研项目申报表，并充分征求指导教师意见。打印一式二份经指导教师签署意见后，连同电子稿一并交至学院办公室范淑燕老师处。4. 学院学生科研创新活动办公室将于 5 月初组织专家对申请项目集中评审，确定资助的项目与类别。对立项课题学院将就实施情况和效果进行阶段性跟踪抽查和结题验收，取得标志性成果的学院可追加资助经费并进行重点培育，优先推荐参加各类省级以上学生科研和学科竞赛评比，对实施不力的课题学院亦有权终
4、止。系列活动之系列活动之“名师风采名师风采 专业引领专业引领”学术专题讲座学术专题讲座一一. .活动目的活动目的加强专业引导、拓宽学术视野，提高科研水平二二. .参加对象参加对象全院学生及相关教师三三. .活动地点活动地点临海二校区四四. .活动时间活动时间2010.4 月-6 月五五. .活动方式活动方式邀请项目管理部门人员就学生科研立项知识与技巧作专题报告、以及专业教师就教学科研中前沿、热点问题作专题报告。六六. .主题报告（待定）主题报告（待定）序号序号题题 目目主主讲讲人人对对象象时间时间地点地点备备注注1师范生招聘应试技巧金松涛 中学高级师范生4 月上 旬城东校区临海市教育局2科学发
5、展观与大学生 发展副教授二、三年级学生5 月城东校区浙师大3环境工程研究前沿教授环境工程学生5 月城东校区外邀4克隆植物研究热点教授生物科学专 业学生5 月城东校区北京林业大学5转基因植物及应用前景唐雪明 教授生物科学专 业学生5 月城东校区上海农科院6从敢说到会说贺建东 讲师师范生5 月城东校区7龙凤胎是喜还是忧边才苗 副教授全校学生6 月城东校区系列活动之系列活动之“灵感无限灵感无限 创意人生创意人生”五小发明活动五小发明活动一一. .活动目的活动目的为倡导“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚，活跃校园科技生活，引导和激励学生刻苦专研，勇于创新，提高学生创造能力和实践动手能力，我院
6、特举办“灵感无限，创意人生”五小发明活动。二二. .活动主题活动主题灵感无限，创意人生三组织机构三组织机构主办单位：生命科学学院分团委、学生会承办单位：生命科学学院分团委、学生会学习部四四. .活动时间活动时间设计时间：5 月 1 日-5 月 31 日评选时间：6 月上旬五五. .评比地点评比地点临海二校区大学生活动中心六六. .活动对象活动对象生命科学学院全体学生七七. .报名方式报名方式请有意参赛者于本班班长处报名，以个人或组队（13 人）形式参加，请各班班长于 05 月 10 日前将报名表交给学习部干事。一校区交给李楠楠（670506），二校区交给邹雪钞（676295）。八八. .活动介
7、绍活动介绍（一） “五小发明”简介“五小发明”是指小发明、小改造、小设计、小革新和小论文。1、小发明：可以是科技小发明、小制作。小发明要突出作品的科学性、先进性、创新性、实用性和可行性。2、小改造：可以修改或变更自己周边的实物,使之更加适应新的形势和需要，并发挥其更大的价值。3、小设计：根据一定要求，对某项工作预先制定图样方案或模型。设计必须合理、可行，具有实用性。4、小革新：把原来事物部分内容或结构用自己认为更适合的东西替换，使事物性能更加完善，价值得到提升。5、小论文：根据在课内外学科活动中进行科学观察、实验或考察，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科
8、研小报告。（二）设计内容作品设计内容可参考以下几方面：1、教学仪器的自制或改进；2、有关演示实验与学生实验的研究与改进；3、废品旧物有价值的改造；4、日常生活用具的发明或改良；5、相关工作方案的设计及图样的设计；6、学科领域的科技小论文；7、属于五小发明的其他作品。（三）设计要求1、作品必须是未公开发表的原创作品，不得侵犯他人知识产权，不得违反任何法律法规。2、作品要求必须具有以下任意一方面的特点：美观大方、简洁实用、环保节能、具有可操作性和利用价值。3、小发明必须有实物成果（如果条件限制，可以用符合实际情况的模型代替）。（四）参赛规则1、“三自”原则（1）自己选题：内容由作者自己提出（可寻求
9、指导老师帮助）。（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人参与构思、完成。主要论点依据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（3）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。2、可个人或组队设计一件作品（每队不得超过三人，且每名成员都必须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力）3、公平竞争，赛出风格，赛出水平。九九. .活动安排活动安排（一）前期准备1、联系宣传部、办公室和青年志愿者部（分别负责海报、报道和摄影）协助活动顺利进行，并发出活动通知。2、邀请评委（教师团评委在成果展示会前一个星期邀请；大众评委分两部分：一部分由选手自己带来
10、的亲友团参与评选；另一部分由除亲友团外参加展示会的同学参与评选）（二）活动方式参赛选手报名后可自选指导老师，于 5 月 31 日前上交作品并附带一份说明稿，优秀作品可以请老师帮助申请专利。（三）成果展示所有参赛作品将于六月集中在大学生活动中心展示，评选时需选手演示、讲解自己作品的内容、设计特点及作品用途。十十. .评分标准评分标准（一）新颖性要求作品是前所未有的，即以前没有出现相同原理、相同方法、相同内容的作品。（二）科学性作品本身就是科学，在设计、技术、原理上要符合科学原理，而不是科学错误和伪科学。（三）先进性作品比同类的物品在技术上更进步、材料上更节省、性能上更优越、使用上更方便、副作用更
11、少。或者，从技术原理上分析，具有更简单、更美观、用料更省、使用更方便的特点。（四）实用性作品尽可能接近生活和生产实践，能够解决实际问题，有很强的社会效益，能解决迫切需要解决的实际问题。（五）想象力和创造力创意新颖，思路开阔，富有想象力，体现创新意识和创造性思维。十一十一. .评比方式评比方式（一）教师团评定展示会上将会有专业老师为作品打分。分数占选手总得分的70%。（二）大众评委参加作品展示会的同学都有机会为选手投票，每张投票支持 3-5个作品，过多或过少均为作废票。分数占选手总得分的 30%（三）附加分选手的作品如果申请到专利可得附加分 10 分，直接计入总分。十二十二. .奖项设置奖项设置
12、比赛设一、二、三等奖和优秀奖，其中一等奖占参赛人数的 10%，二等奖占参赛人数的 20%，三等奖占参赛人数的 30%，优秀奖若干名，获奖者均颁发荣誉证书。十三十三. .活动预期效果活动预期效果通过本次活动有利于帮助大学生培养动手能力和组织能力，发挥求实、创新、协作、献身的科学精神，营造良好的科技创新氛围。附：附：“五小发明五小发明”报名表报名表姓名班级项目名称指导老师（可选）联系方式（长/短号）附：附：作品简介表作品简介表姓名班级短号作品名称发明(制作)时间指导教师作 品 说 明 及 使 用附：附：“五小发明五小发明”评分表评分表科学性（科学性（30 分）分）先先进进性（性（40 分）分）现实
13、现实意意义义（ （30 分）分）总总分分要求要求 姓名姓名理论基础和研究方法（15 分）论据的严密性、可靠性及正确性 （15 分）创新程度（20 分）难易程度（10 分）学术水平（10 分）动手程度、外观（5 分）材料与成品的价值比（10分）经济、社会效益及影响范围（15分）100 分系列活动之系列活动之“科苑摇篮科苑摇篮. .新苗讲坛新苗讲坛”学生科普讲座擂台赛学生科普讲座擂台赛一一. .活动目的活动目的为培养大学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，营造科技教育氛围，拓宽科学视野，丰富学生的课余生活，活跃校园科技生活，我院特举办
14、“科苑摇篮 新苗讲坛”学生科普讲座擂台赛。二二. .活动主题活动主题探科学奥秘，展新苗风采三三. .活动时间活动时间2010 年 5 月 13 日四四. .活动对象活动对象生命科学学院全体学生五五. .活动地点活动地点第一校区多媒体教室六六. .报名方式报名方式有意参赛者于本班班长处报名，以个人或团体形式报名参赛（团体人数不得多于 3 人）参加，请各班班长于 05 月 08 日前将报名表交给组织部干事。一校区交给郁丹霞（635803），二校区交给陈晓玲（676263）。七七. .活动安排活动安排（一）前期准备1、联系办公室、宣传部（分别负责海报、报道）并发出活动通知。2、邀请评委，比赛前一个星
15、期邀请。（二）活动方式参赛选手报名后可制作 PPT 展示，准备个人参赛主题，例如：沙尘暴、火山喷发、干旱、低碳等现今多见的自然想象和生活主题，于 5 月 13 日进行比赛，采用一轮比赛形式。每人控制在 8 分钟以内。八八. .评分标准评分标准ppt 制作形式及个人演讲两方面各占 50 分计入总成绩。PPT 制作包括内容、形式、创新性；个人演讲包括思想内容、语言表达、仪态表情、综合印象四方面（总分为 100）。九九. .奖项设置奖项设置比赛设一、二、三等奖和优秀奖，其中一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名，获奖者均颁发荣誉证书。十十. .活动预期效果活动预期效果本活动是首
16、届“生命科学节”活动的一部分内容，有利于培养大学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性。附：附：学生科普讲座擂台赛报名表学生科普讲座擂台赛报名表姓名班级参赛主题联系方式（长/短号）学生科普讲座擂台赛评分表学生科普讲座擂台赛评分表PPT 制作（制作（50 分）分）个人演个人演讲讲（ （50 分）分）总总分分 要求要求姓名姓名内容 （15）形式 （15）创新性（20）思想内容 （10）语言表达（10）仪态表情（10）综合印象（20）系列活动之系列活动之“低碳生活低碳生活 绿色家园绿色家园”六六. .五世界环境日系列五世界环境日系列活动之生态养殖考察活动之生态养殖考察一一. .活动目的活动目的为增进大学生对生态养殖的了解，注重理论联系实际，帮助学生走出课堂，进一步认识生态养殖业的技术要求，亲身感受生态养殖产业的发展现状，开拓学生视野，培养学生的产学研意识，我院特举办此生态养殖考察活动。二二. .活
