送东阳马生序中考集锦

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1、1送东阳马生序中考集锦 1. 福建省漳州市一、 比较阅读【甲】 【乙】两个文段，完成 59 题(16 分)送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从 乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑 质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪

2、深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知 口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫 者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。 ”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。 ”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资 也。 ”于是遂就书。一冬之间，诵孝经 论语 。5、解释加点的词(4 分)(

3、1)每假借于藏书之家 ( ) (2)俟其欣悦( )(3)于是遂就书 ( ) (4)吾徒相教( )6、将下面句子翻译成现代汉语(4 分)(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问(2)一则愿其不孤，二则羡其得学7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同?(2 分)8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?(3 分)9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示?(3 分)5、(1)借 (2)等待 (3)于是，就 (4)白白地 (每个 1 分，共 4 分)6、将下面句子翻译成现代汉语(4 分)(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问26、(1)(我)曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。(

4、2)我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。(每小题 2 分，共 4 分。)7、宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而邴原，中是被动 地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。(2 分。)8、(1)具有伯乐之慧眼，(2)富有同情心，(3)能把孔子关于教育对象“有教无类”的主 张作为办学方针的可贵精神。(3 分。能答出两点，即可得 3 分，若有其他答案，只要合理， 亦可酌情给分。)9、(1)为自己的学习创造条件，(2)要充分利用已有的学习条件，(3)学习是一个长期而 又艰辛的过程，应有恒心和毅力。(3 分。能抓住一点联系实际进行阐述，自圆其说即可得 分)

5、2. 黄冈市(09 湖北省)二、(五)【阅读古典文化】阅读下面甲乙两段文言文，完成 2124 题。(12 分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而 不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再 食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容 臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人 也。盖余之勤且艰若此。(选自送东阳马生序)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞 母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄

6、以水沃面。往往颤(zhn)粥不充，日昃(z)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(选自宋名臣言行录)注释孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。世家： 身世。南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日昃：太阳偏西。六经： 指诗 书 礼 乐 易 春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。21.解释加点词的意思。(4 分)(1)腰白玉之环 ( ) (2)同舍生皆被绮绣( )(3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母 ( )322.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(2 分)A.足肤皲裂而不知 范仲淹二岁而孤B.当余之从师也 去

7、之南都C.以衾拥覆 辄以水沃面D.余则组袍敝衣处其间 其如土石何(选自愚公移山)23.翻译句子(2 分)负箧曳屣行深山巨谷中译文：24.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力 略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是： 。反映古代名 人苦读的成语故事有： 、(要求填写两个)。(4 分)21.(1)用作动词， “腰佩”或“腰上佩带”;(2)通“披” ， “穿”或“穿着”;(3)热水;(4)辞 别。(答出意思即可，每小题 l 分，共 4 分。)22.C(A连词， “却”;连词， “就” 。B助词，取消独立性;动词， “到” 。C和 都是介词，都

8、当“用”讲。D人称代词， “他们的”;加强反问语气。)(2 分)23.背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2 分，大意正确 l 分，关键词语翻译错 误酌情扣分。) 。24.以读书为乐(有极强的求知欲望)(1 分)因感恩慈母，承担家庭责任而读书(1 分) 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 画荻凿壁等(要求填写两个，一个 1 分) 3. 荆门市(09 湖北省)三。 、 阅读下列文言文，回答 1012 题当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰

9、之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜 然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后， 日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?4今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下 而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有 之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质 之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!(选自送东阳马生序)10.对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是

10、()A.同舍生皆被绮绣：被子B.右备容臭：气味，这里指香气。C.腰白玉之环：腰佩，用作动词D.媵人持汤沃灌：热水11.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.久而乃和 问今是何世，乃不知有汉B.今虽耄老，未有所成 小大之狱，虽不能察C.今诸生学于太学 受任于败军之际D.以衾拥覆 家贫，无从致书以观12.下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是()A.选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。B.选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。C.选文是作者写给同乡后学的临别赠言。D.作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。三、(9

11、 分，每小题 3 分)10.A 11.C 12.B四、4. 南充市(09 年四川省)(四)文言文比较阅读，完成 2428 题(共 10 分)5甲既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。(选自送东阳马生序)乙宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具 以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。 ”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰： “善者与臣友，臣知之;其不善者，

12、不能知也。(选自明史)注：帝：指明太祖朱元璋。 朕(zhn)：皇帝自称。24.给加点字注音(2 分)叱咄( ) 翌日( )25.解释下面句中加点词的意思。(2 分)(1)又患无硕师名人与游 患：(2)色愈恭，礼愈至 至：(3)濂具以实对 具：(4)间问群臣臧否 臧否：26.下面含有词类活用的一句是( )(2 分)A.帝密使人侦视 B.坐客为谁?C.卒获有所闻 D.善者与臣友27.翻译下面句子。(2 分)诚然，卿不朕欺。28.宋濂是明初著名的文学家。甲文表现宋濂 的品质;乙文表现宋濂 的品质。(2 分)du y(1)动词，担忧、忧虑的意思周到、到位同“俱” ，都，完全6好坏优劣26、D确实如此，

13、你没有欺骗我勤奋好学,尊敬老师 实事求是，荐人唯贤 5. 绍兴市(09 浙江省)五、(二)(8 分)当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人;余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12、解释下列句中加点的词。(4 分)(1)媵人持汤沃灌( )(2)同舍生皆被绮绣( )(3)腰白玉之环( ) (4)余则袍敝衣处其间( )13、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分)句

14、子：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译：14、文中写“同舍生”的目的是什么?(2 分)(二)12、(1)热水(2)通“披” ，穿(3)腰挂，作动词(4)破13、(我)寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。14、通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。 6. 太原市(09 山西省)六、 阅读文言文，完成 912 题。(13 分)甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。7(节选自宋濂送东阳马生序)乙刘羽

15、冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与 之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使 试于一村，沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古 人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。(节选自纪昀阅微草堂笔记)注经年：一年左右。 土寇：土匪。 角：战斗。 洫(x)：沟渠。 甫： 刚。9.甲文记叙了作者小时候借书和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗 失败和 。(2 分)10.解释下面加点词在句中的意思。(4 分)(1)余幼时即嗜学 嗜：(2)走送之 走：(3)自谓可将兵十万 将：(4)会有土寇 会：

16、11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分)(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”12.结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3 分)9.抄书 治水失败(评分说明：大意对即可。每空 1 分，共 2 分)10.(1)特别爱好(或“喜欢” 、 “爱好”) (2)跑 (3)率领(或“带领”) (4)适逢，正赶上(评分说明：结合语境理解正确即可。每小题 1 分，共 4 分)11.(1)因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。(2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步，说：“古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我8呢)?”(评分说明：翻译通顺、完整，大意对即可。每个分句 1 分，每小题 2 分，共 4 分)12.示例：刘羽