槐荫书院小学校本课程

《槐荫书院小学校本课程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《槐荫书院小学校本课程（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1槐荫书院小学校本课程槐荫书院小学校本课程淄博民淄博民间间棋棋类类小游小游戏戏二二 OO 九年四月九年四月2序序 言言学校课程是学校在执行国家课程和地方课程的同时，根据当地经济、社会 发展的具体情况，结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发和实施的 适合本校的课程，与国家课程、地方课程相互依存、相互促进，共同构成学校 教育教学所必需的课程体系。 民间棋文化是中华传统文化的重要组成部分，博大精深。流传于民间的棋 类游戏丰富多彩，是一份珍贵的文化遗产，也是农村小学开发校本课程的宝贵 资源。编者历时半年，工作之余先后走访了几十名民间棋类爱好者，搜集整理 了流传于周村、淄川、博山、邹平、章丘一带有

2、代表性的民间棋类游戏“下六” 、 “五夫” 、 “四顶” 、 “三子” 、 “两步” 、 “逼上梁山” 、 “赶北京” 、 “天下太平” 、 “老鼠搬家” 、 “老虎吃小孩” 、 “吃西瓜” 、 “钻牛角”等十几种汇编成册。这些 民间棋类小游戏，不仅能够开发智力、活跃思维，使学生大脑得到积极的休息， 而且简单易学，占用时间少，对弈一局少则 1 至 3 分钟，多则 5 至 10 分钟。因 此非常适合对棋类感兴趣的小学生课间活动或课外活动游戏。许多老教师对于 民间棋类游戏比较熟悉，但是青年教师感觉比较陌生。为了便于青年教师指导 学生对弈，编者对每种棋类小游戏都介绍了棋盘、棋子、棋规，并配有插图。

3、为了编写这本小册子，编者还参考了王志先生的淄川民间乡土棋一文， 鹿作贵、昝恩东两位同志给予许多帮助，学校门卫石广岩同志提供了部分口述 材料，在此一并致谢。由于时间仓促和编者水平所限，错漏之处在所难免，欢 迎老师、同学们和有关专家学者批评指正。槐荫书院小学 李宗颖二 OO 九年四月3目目 录录第一章 下六 第二章 五夫 第三章 四顶 第四章 三子 第五章 二步 第六章 逼上梁山 第七章 天下太平 第八章 赶北京 第九章 老鼠搬家 第十章 老虎吃小孩 第十一章 吃西瓜 第十二章 钻牛角附录一： 1、槐荫书院小学简介 2、槐荫书院小学办学思想 3、槐荫书院小学主要荣誉 4、槐荫书院小学教师誓词附录二

4、： 1、孝仙祠与槐荫书院 2、四贤讲艺所碑与四贤诗碑 3、谒董孝子祠诗四首附录三： 1、淄博书法家王法颜先生为槐荫书院小学（南郊镇中心小学）题联 2、淄博诗人宗鲁浩先生临江仙咏槐荫书院 3、淄博乡土文学作家憨仲回母校4第一章第一章 下六下六下六（如图一）两人对弈，每人 18 粒棋子，象围棋一样，在棋盘上每人一子一子的轮番布阵。通过布阵，双方皆可布成“小方” 、 “大龙”等阵势。以布成阵局的名称确定吃掉对方棋子的数量， “小方”吃一子， “大龙”吃二子。因此布阵中双方都力图布成阵局，又极力干扰对方布成阵局。吃子后，双方皆以所剩棋子开始走棋，通过运行重新布成阵局，同样以阵局名称所定吃子额吃掉对方棋

5、子，直至一方所剩棋子不能再布成任何阵局，宣布败阵，另一方获胜。吃棋、走棋的顺序是后开局者先吃后走，先开局者后吃后走。“下六”对弈一局 5 至 10 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。5第二章第二章 五夫五夫五夫（如图二）两人对弈，每人 13 粒棋子，象围棋一样，在棋盘上每人一子一子的轮番布阵。因棋盘只有 25 个布子点，首开局者布 13 子，后开局者布 12 子。通过布阵，双方皆可布成“小井” 、 “小斜（也叫三斜） ” 、 “大斜（也叫四斜） ” 、 “五夫” 、 “通天”等阵势。以布成阵局的名称确定吃掉对方棋子的数量， “小井” 、 “小斜”各吃一子；“大斜”吃二子；“五夫”吃五子；

6、“通天”吃六子。因此布阵中双方都力图布成阵局，又极力干扰对方布成阵局。吃子后，双方皆以所剩棋子开始走棋，通过运行重新布成阵局，同样以阵局名称所定吃子额吃掉对方棋子，直至一方所剩棋子不能再布成任何阵局，宣布败阵，另一方获胜。吃棋、走棋的顺序是后开局者先吃后走，先开局者后吃后走。“五夫”对弈一局 5 至 10 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。6第三章第三章 四顶四顶四顶（如图三、四）两人对弈，类似象棋。每人四粒棋子，通过走棋形成吃子阵势，吃掉对方棋子，直至对方棋子剩下一粒，不能形成阵势，无力对垒为止。吃子阵势为一方二子直顶另一方一子，该子即被吃掉。“四顶”对弈一局 3 至 5 分钟，适合小

7、学生课间活动或课外活动游戏。7第四章第四章 三子三子三子（如图五、六、七）分为“三子”和“快三子”两种。三子对弈法类似“下六”和“五夫” ，人手各执 12子，一次着一子，轮流布阵，形成一线三子，即可吃掉对方一子。布阵后，以各方形成的“一线三子”数，确定吃掉对方棋子数。吃子后，再进行走棋布阵，随走成一个“三子” ，随吃掉对方一子。先着者先吃子后走棋，后着者后吃子先走棋。如果出现无吃子阵时，则双方各任意去掉一子，由后着者先行走棋。因此在布阵中都力图自己布成三子一线，并极力阻止对方布成三子一线。吃子，则尽力选择吃掉有利于自己再走棋成局的对方棋子。直至一方无力布阵先败为止。 “快三子”比“三子”多四个

8、三子线，同样棋子额，形成吃子阵的机会多。吃子也多。胜负即快，所以成为“快三子” 。“三子”对弈一局 5 至 10 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。8第五章第五章 二步二步二步（如图八）也称“赌茅司栏”或“走井” 。两人对阵，每人 2 粒棋子，通过双方轮流运行棋子相互追赶，直至迫使某一方棋子无运行道路成为死棋，即为堵住，该方败阵。该游戏有趣之处在于双方只有一步走棋点，四子轮番占领，互相追逐。稍有不慎即成死棋。但开局时，不管任何一方先走棋，都不允许一步堵死。“二步”对弈一局 1 至 3 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。9第六章第六章 逼上梁山逼上梁山逼上梁山（如图九）两人对弈，每人

9、 10 粒棋子。上下、左右、斜线都可以行走，每次一格，当对方的两粒棋子在同一直线而且中间有一空格时，自己的棋子进入这一空格，可以拔掉对方的这两粒棋子，就像担挑子一样，就是所谓的“担一挑” 。反之亦然，一方的两粒棋子在一条直线内也可以夹持对方的一粒棋子，把其拔掉，称为“夹一口” 。如有机会可以走一步连续吃掉对方若干粒棋子。由于这一连环吃法，故棋盘上的局面，因一子没有走好而连连失利，变化极大，则趣味性更高。待其中一方剩余一粒棋子时，另一方要想方设法将对方这粒棋子逼上梁山之顶，使其再无法走棋，则更加有趣。因此称为“逼上梁山” 。 “逼上梁山”对弈一局 5 至 10 分钟，适合小学生课间活动或课外活动

10、游戏。10第七章第七章 天下太平天下太平天下太平（如图十）两人对弈，每人 4 粒棋子。走棋方法为：一行四步，运棋时必须口念“天下太平” ，一字一步，不得隔子运棋，只能走空步，最后一步呼“平”字，如果恰好落在对方棋子上，对方该子即被吃掉，直至吃尽对方最后一粒棋子为止。“天下太平”对弈一局 3 至 5 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。11第八章第八章 赶北京赶北京赶北京（如图十一）三人对弈，阵图定为东、南、西、北四个方位，三人分别选占东、西、南三个方位，并分别占“一四七、二五八、三六九”三组数字中的一组数，北方位为终点位。对弈方法是：三人各用一块形状或颜色不同的大棋子为“走子” ，摆在各自

11、选定的方位上，每人另握三粒小棋子为“数子” ，开局各自任意出数子，可以出一子、或二子、或三子，也可以出空（即布出子） ，亮开手后，以三人出子之和为某组数字中的一个数，即为该方走棋。运行路线是：沿阵图由各自的出发点逆时针前进，先走大方阵，次走中方阵，后走小方阵，依次走完后进入城中，由城中北上，过岗进入“皇宫” 。在运棋过程中，途中如遇某一方棋子所在的位置，阻碍前进，障碍子须后退一步，让走子先行。最先到达终点者进入“皇宫”为皇帝是赢家，后到达终点的列两边为“大臣”是输家。 “皇帝”可指派“大臣”做某一件事情。12“赶北京”对弈一局 10 分钟左右，可以使学生在游戏中巩固 10 以内加法的口算，适合

12、小学一年级学生课间活动或课外活动游戏。第九章第九章 老鼠搬家老鼠搬家老鼠搬家（如图十二）两人对弈，每人四粒棋子，象“四顶”一样布棋子。走棋方法如象棋中的“象走方” ，双方轮流走棋，阻碍对方前进时，须后退一步，最先到达对方阵地者为赢。“老鼠搬家”对弈一局 3 至 5 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。13第十章第十章 老虎吃小孩老虎吃小孩“老虎吃小孩” （如图十三） 也称作“炮打洋鬼” 。两人对弈，一方有 2 粒棋子当“老虎” ，另一方有 21 粒棋子当“小孩” 。 “老虎”和“小孩”都是每次走一格， “小孩”的赢法是利用自己的人多，把两个“老虎”围起来使它不能再运动；“老虎”则是隔一格可

13、以吃掉一个“小孩” ，利用自己灵活机动并能吃掉对方的优势，直到“小孩”再也没有能力把“老虎”围起来算赢。“老虎吃小孩”对弈一局 3 至 5 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。14第十一章第十一章 吃西瓜吃西瓜“吃西瓜” （如图十四）也称“花伞棋” 。一般就地或在面板上画圆形西瓜一个，交叉十字四分，然后再在东南西北划半圆形，中间十字交叉处画小圆。双方各执 6 粒棋子，行棋规则很简单，通过猜单双拳定先后，每子沿线走一步。如三子连成一圈，围住对方一子，可以吃掉，以一方吃光为输。输的一方，下一盘棋先行。“吃西瓜”对弈一局 5 至 10 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。15第十二章第十二章

14、 钻牛角钻牛角“钻牛角” （如图十五）因棋盘像牛角而得名。两人对弈，一共只有三颗棋子白子一颗和黑子两颗。开局时，黑白棋子的位置如图所示。玩的方法是：一方走白子，一方走黑子，两人轮流走，每次沿棋盘线走一步，可以进，也可以退；但不能不走，也不能走到有子的地方。如果黑子能把白子逼到“牛角尖” ，黑方就算取得胜利；如果白子能逃到棋盘中的 A 点，白方就算获胜。白方先走棋子。“钻牛角”对弈一局 3 至 5 分钟，适合小学生课间活动或课外活动游戏。16附录一：附录一： 1、槐荫书院小学简介、槐荫书院小学简介槐荫书院小学（南郊镇中心小学）位于周村区南郊镇高塘村文苑路中段， 其前身是历史上著名的槐荫书院。学校

15、占地面积 13500 平方米，建筑面积 4000 平方米，服务南郊镇高塘片 13 个村。学校现有学生 520 名，教职工 38 名。 校园绿树成茵、环境宜人，先后建成求索园、宁静园、进取园、奋飞园等 多处景点园。学校拥有设施齐备的多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、实 验室、音乐教室、劳动教室等专用室，其中图书室藏书 15000 多册，各种仪器 设备均达省一类标准。微机室配备微机 32 台。配备教师用微机 27 台，2002 年 建成校园网，充分利用网络资源的优势进行教师培训，提高学校管理效率。 我校立足于“为孩子一生发展奠定基础”的办学理念和“一切为了学生的 成长、成才、成功”的办学宗旨，确

16、立了“明德尚行、爱国爱校”的校训，形 成了“朝气蓬勃、和谐发展”的校风，倡导“敬业、爱生、博学、善教”的教 风，弘扬“主动、乐学、善思、创新”的学风。以培养学生的创新精神和实践 能力为核心，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。全体教师循循善诱， 无私奉献，全身心地投入到教育教学和教科研之中，多方面、多层次的开发学 生智力，培养能力，使学生在各个方面主动发展。近年来，先后有 3 名教师被 评为淄博市骨干教师、3 名教师出淄博市级公开课，有多名教师的十几篇论文 在各级论文评选中获奖。2008 年 6 月我校申报的课题南郊镇中心小学校史渊 源孝仙祠与槐荫书院研究被批准为省级规划课题。 科学的管理、崭新的理念、高质量的教育水平，赢得了良好的社会声誉， 学校连年被评为教育教学先进单位，2000 年被命名为周村区少先队工作规范化 学校、淄博市规范化学校。2002 年被命名为淄博市现代教育技术示范学校、淄 博市教育初步现代化学校。2005 年被表彰为省级优秀交通安全示范学校、周村 区园林式单位。2007 年 2 月