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1、九年级语文学案设计_年级 班 姓名 _课题记叙文阅读指导训练 （四）总课时4 课时授课时间课型复习课主备人授课人 重点分析文章写作手法，赏析词语或句子的表达效果。 难点能结合文章分析写作手法。 【知识储备知识储备】 1.1.表达方式：（五种）表达方式：（五种） 2.2.修辞手法：（八种）修辞手法：（八种） 3.3.结构手法：结构手法：过渡、照应、详略、衔接、悬念、铺垫、伏笔等过渡、照应、详略、衔接、悬念、铺垫、伏笔等 4.4.表现手法表现手法：联想、想象、象征、渲染、类比、烘托、衬托、对比、扬抑（欲扬先抑和欲抑先联想、想象、象征、渲染、类比、烘托、衬托、对比、扬抑（欲扬先抑和欲抑先 扬）扬）
2、、讽刺、托物言志、动静结合、虚实相生、开篇点题、卒章显志、借景抒情、以小、讽刺、托物言志、动静结合、虚实相生、开篇点题、卒章显志、借景抒情、以小 见大等。见大等。中考考试常见的题型及答题技巧。中考考试常见的题型及答题技巧。 题型一、题型一、结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。 注意：如果加点词语有多个,表达的内容情感一致时,一起作答;否则需要分开答. 题型二、请从文中画波浪线的题型二、请从文中画波浪线的 a a、b b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。请从文中画线的请从文中画线的 a a、b b、c c
3、、d d 四句中任选一句，从语言、内容、情感、写法等方四句中任选一句，从语言、内容、情感、写法等方 面进行品析。面进行品析。 题型三、文章语言生动形象，请从文中找出一例，并说说它的表达效果。题型三、文章语言生动形象，请从文中找出一例，并说说它的表达效果。 例如：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。 “得平的” “油光可鉴”表明他们精心打扮， “扭几扭”写出他们招摇过市，自我陶醉的丑态， “标致”反语表达了强烈愤懑、讽刺之情。 对下面句子中画线部分进行简要赏析。 （3 分） 尤其是到了中午，他总是喜欢
4、买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般” ，用夸张的修辞手法，突出（强调） “络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。【前置作业前置作业】例一：2011宁波 阅读下文，回答问题。 应应 聘聘 李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不 慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母
5、亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不 可。 终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝 的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接 过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我 就那水平。 母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来 交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一 个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来 倒去的，好不容易站稳了，
6、连忙说，不是的，我是给我儿子填的。 那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母 亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。 因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿 子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工 作人员面前。 儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应 聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找 份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张
7、了点儿。他适合做这个 推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了， 街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。 工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的 天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接 过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说， 搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟 我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有 吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上
8、门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她 知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等通知。 三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了 (选自中国小小说精选，有删改)1结合上下文，体味下列句中加线词的表达效果。结合上下文，体味下列句中加线词的表达效果。 (1)儿子好半天才挤到前面，边挤边儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨抱怨说说 _ _ (2)母亲母亲嗔
9、怪嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头地看了儿子一眼，连忙接过他的话头 _ _ 例二：例二： 漓江情韵漓江情韵 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以 及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔把大自然中的 绝美鳊织成篇。 我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了， 才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你 好你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青 罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我
10、弓下身，寻觅与我开玩笑的 伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来 了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风 趣的摇船人。 于是，我耐心地等待他的出现。终于，a 在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破 折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜 想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客 的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你
11、是过江，还是想 游漓江?上船来吧!” 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一 走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说： “看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到 桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。” 我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。 “那么，你登船的意思是”他不解地望着我。 我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。 他大声地笑了起来。b 那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串
12、黑色省略号， 消失在漓江茫茫的雨雾深处。 他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人 的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一 天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝 夕相伴。 “那韩愈赞美漓江的诗是你教它的?”我问。 “不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” “那么请客人登船的两句话呢?” “两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗 地笑了起来。 我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓
13、江上苦心经营一 天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个 摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了 下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么不能收你的 钱” 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚 的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章 2 2从文中画波浪线的从文中画波浪线的 a a、b b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。【巩固训练巩固训练】 最美的善举最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌 3
14、 号床的那个陪床的男人。男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓 人的。“络腮胡子“大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常 爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个 酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子“便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上 面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。同“络腮胡子“形成鲜明对比的是 1 号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。1 号床女人患乳
15、腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人 只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的 男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做 检查，男孩总忘不了说声“谢谢“。1 号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男 人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子“各 抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子“，像发现了新大陆般，一再恳求 1 号床 的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25 块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些 来，自己愿意按一元
