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1、中心对称学案（中心对称学案（2）班班级级： ： 主主备备教教师师： ： 备课组长备课组长： ： 领导领导批批阅阅： ： 上上课时间课时间： ： 年年 月月 日日教师寄语：不积跬步，无以至千里教学内容1关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分2关于中心对称的两个图形是全等图形学习目标 1 理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用2 复习中心对称的基本概念（中心对称、对称中心，关于中心的对称点），提出问题，让学生分组讨论解决问题，老师引导总结中心对称的基本性质重（难）
2、点 重点：中心对称的两条基本性质及其运用难点：中心对称的两条基本性质基本性质的应用学习流程 板书课题、揭示目标 自学指导同学们阅读教材 63 页探究内容。思考：1什么叫中心对称？什么叫对称中心？2什么叫关于中心的对称点？3请同学随便画一三角形，以三角形一顶点（或平面内任意点）为对称中心，画出这个三角形关于这个对称中心的对称图形，并分组讨论能得到什么结论三、学生自学1、学生自学、老师巡视2 检查自学效果（1）填表：名称中心对称轴对称定义性质区别（2）如图证明上面 3 你的结论（3）如图，已知ABC 和点 O，画出DEF，使DEF 和ABC 关于点 O 成中心对称二次备课（3）（学生练习，老师点评
3、）如图，已知四边形 ABCD 和点 O，画四边形 ABCD，使四边形 ABCD和四边形 ABCD 关于点 O 成中心对称（只保留作图痕迹，不要求写出作法）四、讨论更正，合作探究作业纸1下面图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）A直角 B等边三角形 C直角梯形 D两条相交直线2下列命题中真命题是（ ）A两个等腰三角形一定全等B正多边形的每一个内角的度数随边数增多而减少C菱形既是中心对称图形，又是轴对称图形D两直线平行，同旁内角相等3将矩形 ABCD 沿 AE 折叠，得到如图的所示的图形，已知CED=60，则AED 的大小是（ ）A60 B50 C75 D554、下列命题中真命题的个数是（ ）关于中心对称的两个图形全等关于中心对称的两个图形一定不全等两个全等图形一定关于某点中心对称A、0 B、1 C、2 D、45、若两个图形关于某点成中心对称，那么下列说法：对称点的连线必过对称中心这两个图形一定全等对应线段一定平行且相等讲一个图形绕某对称中心旋转 180 必定与另一个图形重合七中正确的是 （ ）A B C D教学反思（黑体小五号）：内容 小五仿宋-GB2312 不加粗 单倍行距
