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1、2009200920102010 学年度下学期期中考试初一语文试卷学年度下学期期中考试初一语文试卷满分：120 分 考试时间：150 分钟 一积累与运用（一积累与运用（26 分）分） 1按照提示或要求填空（8 分） 鸟向檐上飞， 。 夜发清溪向三峡， 。 ，双袖龙钟泪不 干。 ，野渡无人舟自横。木兰诗中抒写木兰功劳大的诗句是 ， 。 春夜洛城闻笛中抒写诗人对故乡和亲人思念的诗句是 ， 。 2下面词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） （2 分） A折花（zh） 衣襟（jng） 抽屉（d） 鸡毛掸子（dn） B书塾（sh） 咻咻（xixi） 岷然（mng ） 人迹罕至（hng） C确凿（
2、zo） 骊歌（l） 木屐（j） 气冲斗牛（du） D讪（shng）笑 疾妒（j） 哺育（p） 妇儒皆知（r） 3下面加点词语解释不正确的一项是（ ） （2 分）A耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 （指动物中弱者被强 者吃掉。 ）B风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 ）C小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？（痴心妄想。 ）D从我丈夫温和的性格中我获益匪浅。 （得到很多益处。 ） 4下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A多姿多彩的大自然，陶冶了人们
3、爱美的心灵，培育了人们发现美的眼力。B面对紫藤萝花的勃勃生机，使我浮想联翩，原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。C科学家研究生物化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物时间。D诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景。 5修改病句：改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的改善和提高。 （2 分） 6名著阅读。 （4 分） 童年是 （国名） （作者）以自己经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一 部，其他两部为在人间和 。 童年讲述的是 （人名）三岁到十岁这一时期 的童年生活。 7根据要求完成下面题目。 （8 分） 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍
4、爱生命”为主题的综 合性学习活动。 （1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（2 分） A珍爱生命与保护环境 B珍爱生命与仿生技术 C珍爱生命与远离毒品 D珍爱生命与见义勇为 （2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为珍爱生命需要智慧 ，你会选用下面哪一则材料？ 为什么？（2 分） 甲邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献 了精彩绝伦的“千手观音” 。 乙22 岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力： 听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困 70 多个小时后，她终于获救。 答：（3）星
5、期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江 中去游泳，你不赞同他的想法。这时你看了看学习报告的题目呵护生命从现在做起 ，灵机一动， 说：“ 。 ” （2 分） （4）请你为活动作一个总结，写几句话。 （2 分）二古诗文阅读（二古诗文阅读（14 分）分） （一）阅读古诗，完成 89 题。 绝句杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 8诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（2 分） 答： 9最后的两句诗人写自己漂泊在外，归期遥遥，表达了他怎样的情感？（2 分） 答： （二）阅读下面文言文，完成 1014 题。 （10 分） 寇准求教初，张咏
6、在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。 ”及准出陕，咏适 自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰： “霍光传不可不读也。 ”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术” ，笑曰：“此张公 谓我矣。 ” （选自宋史寇准传 ） 注释准：寇准，字平仲，北宋政治家，景德元年任宰相。尔：通“耳” 。语气词，表示肯定语 气。罢：被免官、停职。严：敬重。具待：准备接待。具，备办；待，接待。霍光传： 载班固汉书 。 霍光传赞中有“然光不学亡术（亡通“无” ） ，暗于大理”之语。谕：了解， 明白。 10用“/”给下面的句子断句。 （1 分） 此 张 公 谓
7、我 矣。 11解释下列句子中加点词语的含义。 （3 分） （1）闻准入相 （2）及准出陕 （3）咏适自成都罢还 12用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分） 准严供帐，大为具待。 13从文中可以看到张咏是怎样劝诫寇准的？（2 分） 14从文中可以看出寇准具有哪些品质？（2 分） 三现代文阅读。 （30 分） （一）阅读下文，完成 15-20 题。 （17 分） 学会微笑学会微笑 和谐，是需要微笑的。 这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种 标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平、不要战争 的意思。 微笑是一种宣示。它
8、宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经 A （开启、 开口、开拔） 。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳 吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜，它表达着吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种 旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的 是快乐。 论语宪问曾言：“乐然后笑。 ”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个哲学家、教育家叫程颐，他在外书卷二中曾言： “乐取于人以为善。 ”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。 早在 1900
9、 年，法国学者柏格森在其出版的笑之研究中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、 不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会 的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。 微笑在心，心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，持在脸上。 这种表现，如王安石游土山示蔡天启秘校诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。 ” 微笑在诚，诚动笑出。诚就是真心实意，诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说 “含娇含态情非一” ，但 B （究竟、竟然、毕竟）唯有“披心腹” 、心见诚，才可“见情愫” 、笑 溢出。 只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时
10、说：“宁雇一名满脸微笑 的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。 ”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定 的情况下，是多么的重要。 学会微笑，以柔克刚。 伊索寓言中有则故事：大风靠狂怒以显示强大，想让地上的老人 把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服。太 阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情 愿地把衣服脱下。这说明，在一定的时候、一定的条件下，微笑比狂怒更有力，更能取得成绩！ 民间有一俗语：“莫笑莫开店。 ”特别在市场经济的环境下，只有科技含量最高的好产品还 不够，还要有好态度、好服务。只有相
11、逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪 染，水上桃花红欲燃” 。 15根据文章内容，从“（1）开启、开口、开拔（2）究竟、竟然、毕竟”两组词语中各选择最恰 当的一个词语分别对应填在文章的 A、B 两处。 （2 分）A 处应填 B 处应填 16结合具体语境，解释下列语句的意思。 （3 分） 莫笑莫开店。 17本文是从哪几个方面来解说学会微笑的？请你用自己的话加概述。 （3 分）18为什么要学会微笑？请找出原文中一句话来回答。 （3 分） 19本文作者把“微笑”比喻为“一面旗帜” ，你认为还可以把微笑比喻成什么？请写一句话。 （3 分） 20阅读上文，请结合下列各有关微笑的名言，谈谈
12、你对微笑的认识。 （3 分） 不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而 且永远地微笑着。 卢森堡德 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。施 皮特勒瑞士 （二）阅读下文，完成 2125 题。 （13 分） 爱迪生传（节选）81 岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴， 但他本人却不能参加。他发来了一个电报：此刻正愉快工作。宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”： “由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。他的目的是 想从美国南部各州和
13、其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提炼出 橡胶来。爱迪生先生已经在进行着这一伟大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他彻 底的精神、充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题。他对我说：我已经研究了 60 年的物理学， 而我现在所从事的却是一些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。 而现在他在佛罗里达的确处 在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的 7 个助手，已经收集并试验了 945 种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现在他将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。 美国种植橡胶的可能性问题对爱迪生来说是一项全新的事业。 10 多年以前，即 1915 年他
14、访问伯班克，在圣巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨论了假如美国参加 第一次世界大战，橡胶供应该如何解决的问题。 大战过后，爱迪生接受福特的建议，于 1927 年成立了爱迪生植物研究公司。 不到一年，被派往世界各地去寻找的人采集了约 3000 种植物回到美国。爱迪生对 14000 种植 物进行分析研究，对几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大量胶乳的植物。但使用这种菊科植 物提胶，造价太高。1928 年，这个老发明家继续努力地试验。他说：“再给我 5 年的时间，我一 定让美国出现常年产胶的植物！” “我希望产量能增至 100 天 10 磅，我们现在还正在开始，如果工 作原理确定了，将来的希望真是没有止境
15、呢。 ” 爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究。当此项任务由爱迪生 的后继者承担起来的时候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的 功绩，受到世人极高的评价。 1931 年 10 月 18 日，星期日的凌晨 3 点 24 分，发明大王爱迪生走完了 84 年的伟大人生旅程。 临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！” 3 天后的 10 月 21 日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥尔兰汉克雷的大橡树下。 当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。 在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西比河一片黑暗。纽约百老汇一 片黑暗，
