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1、生物教育网Page 12018/4/15 科 目生物年 级七年级班 级时 间2006 年 月 日课 题第一节 人类的起源和发展第 课时 教学目标 知识目标：1说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2根 据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3根据课文中 的观点澄清一些科学上的误解 能力目标： 1能够区分科学事实、观点和假说 2收集 信息并尝试判断整理信息 3在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和 价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及 科学是不断发展的观点 重 点概述人类的起源和
2、发展难 点1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在与 自然环境的长期斗争中进化来的观点 教学用具查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。执笔 者李瑛老师授课者学习内容教师活动学生活动人类的起源 1观察与思考：四种现代 类人猿 2看录象：人类和 现代类人猿 共同祖先 森林古猿 3推测森林古猿当时的 生活状况引言、组织交流、评价并补 充放录象投影展示：森林古猿及 其生活的想象图小组展示课前搜集的有关 人类起源的资料观看、分析 看图、展开想象并描述人类的进化1森林古猿下地生活的原因2进化的主要证据化石3人类进化过程中逐渐变化 的几个方
3、面先让在这方面有准备的同学 讲； 投影展示课本中的 “资料分析” 展开讨论实物投影展示化石图片， 指导观察展示人类起源与发展的示意图； 强调人类进化过程中几个方面 的重要变化，语言产生及运用 语言的重要作用。有专长的同学讲；看资料 分析讨论，得出初步结论。观察早期古人类化石图片， 发现并提出问题，根据提示 分析“露西”、“东非人” 所生活的时期及进化状况。 观察描述；表达与交流。 分组游戏（依据练习题第 3 题）三、人与自然应当和谐发展教育学生树立人与自然和谐发 展的观点；渗透保护类人猿及 濒危动物的情感教育。小组讨论：1明确人类是在 与自然环境的斗争中逐渐进化 来的，人类的一切活动必须尊 重
4、生态规律。 2人猿同祖， 人猿应友好相处，我们有责任 保护好他们。板书设计教学后记生物教育网Page 22018/4/15 科 目生物年级七年级班 级时 间2006 年 月 日课 题第二节 人的生殖第 课时教学目标 知识目标：1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结 构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标：通过小组活动培养合作能 力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观：通过 本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 重 点男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难 点胚胎的发育过程教学用具挂图、写好内容的纸
5、条、胶条、录象执笔 者李瑛老师授课者板书设计教师主导活动学生主体活动第二节 人的生殖一、生殖系统结构与 功能二、生殖发育过程 受精 受精卵发育胎儿分娩引言：作为物种的人是 怎么来的？作为个体的人 又是怎么来的？你知道父 母生养你的过程吗？新课：这节课同学们和 我一起探讨个体的人究竟 是怎么来的。 请看 男女生殖系统结构挂图 竞赛 黑板上有 4 幅男女 生殖系统结构模式图，讲 台上有写好的结构名称及 功能的纸条，有胶条，请 男女生代表组在最快的时 间内把纸条贴到相应的位 置。 生殖 系统是人体八大系统之一， 现在同学们都能正确地认 识其结构与功能，但我们 知道人类在进化过程中， 即使没有布的时候
6、，都知 道用树叶、兽皮包住露在 体外的生殖器官，为此， 生殖系统是一个隐秘的器 官。 请看录象 请概括一下录 象内容？是由森林古猿进化来 的父母生的回答（略）认定了新的学习目标看图、识记结构与功 能按规则活动（活动过 程略）聆听、思考树立正确 的伦理观认真观看精子怎样进入卵细胞； 受精卵在母体中发育； 胎儿通过胎盘、脐带与 母体发生联系；胎儿的 分娩。课堂小结：这节课你学习的主要内容 是什么？在思想上有何启 发？课后作业： 1.阅读 P13科学技术社会内进行知识总结； 谈感受（略）定期由组长检查生物教育网Page 32018/4/15 容，可继续关注这方面的 信息。2.为父母做一些力 所能及的
7、事情。练习巩固 一、选择题： 1胚胎和胎儿发育的场所是( )A.卵巢 B子宫 C输卵管 D阴道 2.新的生命是从何时开始的 A 卵细胞和精子 B.受 精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时 3.胚胎发育初期所需要的养料 来源于：（ ） A 母 体 B.胎盘 C.精子内的物质 D.卵细胞内的黄 4.胎儿是指（ ） A 受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿 出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎. 5.下列属于生殖细胞的是（ ）精子卵细胞精液卵巢睾丸 A. B. C. D. 二、判断题： 1.受精卵的形成是一个新生命的开始
8、 2.人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀 孕十个月 3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官 4.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。 5胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因 为母体与胎儿的血液不直接相通参考答案：一、1B 2.B 3.D 4.D 5.C二、1 2 3 4 5板书设计教学后记科 目生物年 级七年级班 级时 间2006 年 月 日课 题第三节 青春期第 课时 教学目标知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春 期的卫常识。能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力
9、情感态度：1.养成青春期卫生保健的习惯。2.形成正确的性观念。 3.形成健康的心理和更和谐 的人际关系。 重 点青春期身体变化及青春期心理卫生难 点青春期身体变化及青春期心理卫生教学用具1.实物投影仪 2.投影片 3.年级学生情况 4.指导学生排练小品生物教育网Page 42018/4/15 执 笔 者李瑛老师授课者 板书设计教师主导活动学生主体活动 青春期寄语第二节 青春期 一、青春期的生理变化 身高、体重突增；卵巢、睾 丸迅速发育；神经系统、心 脏和肺功能明显增强二、青春期的心理变化及健 康度过青春期课堂小结 如果你想一年受益，你就种 花；如果你想十年受益，你 就种树；如果你想终生受益，
10、你就种理想。引言：投影展示并真情地 朗诵： 青春期是人生关键 时期， 是人生过渡时期， 走好青春期，是未来成功 的基石。在座的同学们有 的已经步入了青春期，有 的即将步入青春期。 人来到世界上，要走过婴 儿期、幼儿期、童年期、 青春期、成年期、老年期。 把握好每个时期是你一生 的成功。怎样才知道自己 到了青春期呢？投影展示 图片资料并出示讨论题 （见课本 P14）身体其它 方面的变化由老师讲在青 春期会有那些疑惑？应该 怎么办？演小品；每个小 品演后适时请同学讨论解 答，教师补充（过程略） 同学们的观察、思考、讨 论都很好，尤其是表演小 品的同学更为出色。青春 期会有很多疑惑或诱惑， 你怎样把
11、握好青春期呢？ 我建议同学们要与家长、 老师、好朋友及时沟通；认真倾听并进入新课 观察思考 小组交流： 1.男孩和女孩开始身高突 增的年龄有差别：一般地 说，女孩早于男孩 2.图 中数据只是某地区的男女 平均值，因此会与自己有 区别。3 通过观察卵巢睾 丸发育趋势的曲线图可以 发现，随着睾丸卵巢的发 育，男孩和女孩的身高依 次明显增加，体重也增加， 所以，体形也会放发生变 化。 小品一请假 （大意是女生向体育老师 请假被批准，男生有意见） 小品二上课走神（大 意是男生第一次遗精，女 生初潮不知如何应对，致 使上课好朋友之间传纸条， 影响上课）小品三赴 约吗？（大意是一女生接 到同班一帅气男生的
12、纸条， 约她晚上去看电影，去还 是不去？）板书设计教学后记科 目生物年 级七年级班 级时 间2006 年 月 日课 题第四节 计划生育第 课时 教学目标 知识目标：说出人口剧增给地球造成的压力，说出控制人口过快增长的有效措施，说 出我国计划生育的目标和具体要求。能力目标：运用数学方法解决生物学问题的能力；调查、探 究能力情感、价值观目标：认同我国实行计划生育的基本国策 重 点初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策。难 点初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策教学用具准备“世界与人口”栏目的资料；一个人一生大约需要从环境交换
13、多少物质的数据； 实物投影仪 调查自己家族几十年来人口增长的情况并详细记录执 笔 者李瑛老师授课者生物教育网Page 52018/4/15 板书设计教师主导活动学生主体活动 第四节 计划生育一、一个家庭人口的数量变 化二、我国计划生育的政策探究晚育的意义、小结引言：一个新生命的诞生， 带给家庭的是喜悦，可带给 社会、生物圈的全是喜悦吗？ 请同学们带着问题观看“世 界与人口”栏目的录象。请同学们展示课前调查的结 果：个家庭尚且如此，那么 一个国家呢？甚至全球呢？ 看一个人一生要从外界获取 多少物质才能生存？（资料）今天全世界人口已突破 60 亿，我国已超过 13 亿，这 么多的人口需要从外界获取 多少物质才能生存？更何况 人类的生存还需要其它的条 件，生物圈的范围是有限的， 这就与人口的过快增长出现 了矛
