一本男孩子必读的书第一课时教学设计

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1、一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书 第一课时教学设计教学设计课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 7 个生字，两条绿线内的 6 个生字只识不写，理解词语。 3、能自读课文，理清课文脉络。 4、通过朗读，初步感知“这是一本怎样的书”。 教学过程： 一、谈话交流，激趣导入 1 、谈话：同学们，喜欢杨红樱吗？你读过她的什么书？ 2、这节课我们学习杨红樱的一篇日记改编的课文一本男孩子必读的书。（教师板 书，学生齐读课题。） 二、检查学生预习情况 1、首先检测一下大家的预习情况2、你觉得文中哪些词语在读的时候还应该注意。【学生自主交流后课件出示齐读：惬 意 鲁滨逊漂流记 扉页 木筏 俘

2、虏 栖身】 3、通过预习，你都掌握了哪些词语的意思？ 4、正确、流利地朗读课文 随机挑选学生朗读课文的重点段落（7-14 段），教师学生随时指正。 三、自读课文，理清课文脉络 1、一本男孩子必读的书名字是什么？（板书：鲁滨逊漂流记）请大家浏览课文， 思考：【课件出示】这篇课文都讲了关于鲁滨逊漂流记这本书的哪些方面的内容呢？ 2、根据这几方面的内容，请你给课文分段。 第一段（1-6）：鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相传的书。 第二段（7-12）：鲁滨逊漂流记的主要内容。 第三段（13-14）：“我”对鲁滨逊的认识与理解。 第四段(15): “我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。 3、根据各段的

3、内容，请你概括课文的主要内容。（学生可做简单的批注。） 课文讲述了鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一 个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为 一个英雄。故事告诉我们鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会 生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。 四、再读课文，整体感受 用自己喜欢的方式读课文并思考：【课件出示】课文中的“我”是谁？他得到的是一本 怎样的书？ 五、设疑结课 同学们，学习这篇课文，你还想知道哪些问题呢？（学生自由交流：为什么男孩子必 读，女孩子要不要读呢）下节课我们继续探讨。 六、课后作业1、抄写课后生字 2 遍 2、正确、流利地朗读课文 板书设计： 一本男孩子必读的书 鲁滨逊漂流记