《高考生物总复习（超详细）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物总复习（超详细）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物学知识记忆的口诀 1 线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体） 2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支 （支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉 （菌）了 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 7、遗传病与优生中的各种遗传病 仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病） 吃软（软骨发育不全）饼（并指） 白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症） ）青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
2、 卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。八种必须氨基酸 甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸一甲携来一本亮色书.微生物与发酵工程微生物与发酵工程1微生物的常见类群有哪些？ 答：2酶活性调节具体方式是？ 答：酶的催化产物改变酶的活性产物积累时，酶的活性下降产物消耗而使浓度下降 时，酶活性恢复当两种产物共同调节酶活性时，两种产物须同时积累过度才能使酶的活 性下降。 3微生物的初级代谢产物与次级代谢产物有何区别？产物名称产生时 间作 用分 布种的特异 性举 例初级代谢产物生长过 程生长繁殖所必需细胞内无氨基酸、核苷酸、 多糖、脂类、微 生物次级代谢产物生长后 期对自身无明显
3、生 理作用细胞内或外有抗生素、毒素、 激素、色素4微生物代谢的人工控制有哪些措施？控制对象控 制 方 式 微生物的遗传特性诱变处理，选择符合生产要求的菌种溶 氧对需氧型微生物保证氧的供应，厌氧型控制氧的供应，以通气 量和搅拌速度控制溶氧 P H加酸、加碱、或加缓冲液 温 度注意降温，使温度控制在所培养微生物的最适温度5认识和掌握微生物的生长曲线，有哪些实践意义？ 答：处于对数期的细菌，生长繁殖速率快，代谢旺盛，生产上常用这个时期的细菌作为 菌种，以缩短生产周期；进入稳定期后，抗生素等代谢产物逐渐增多，这时如果适当补充 营养物质，就有助于延长稳定期、提高代谢产物的产量。采用连续培养的方法，使微生
4、物 保持较长时间的高速生长。连续培养缩短了培养周期，提高了设备利用率，并且便于自动 化管理。 6如何理解连续培养缩短了培养周期，提高了设备利用率? 答：在生产较多的同样产量的产品时，采用连续培养可以在一个生产周期里生产出更多 的产品，所以达到总生产量所需总时间会相应短一些，也可以尽可能减少对设备的利用时 间，提高利用率。 7各种生物工程的相互关系如何？ 答：基因工程和细胞工程的研究结果，目前大多需要通过发酵工程和酶工程来实现产业 化。基因工程、细胞工程和发酵工程中所需要的酶，往往是通过酶工程来获得；酶工程中 酶的生产，一般要通过微生物发酵的方法来进行。由此可见，生物工程各个分支之间存在 着交叉
5、渗透的现象。 生物工程主要操作对象工程目的与其它工程的关系基因工程基因及动物细胞、 植物细胞、微生物改造物种通过细胞工程、发酵工 程使目的基因得以表达细胞工程动物细胞、植物细 胞、微生物细胞改造物种可以为发酵工程提供菌种、 使基因工程得以实现发酵工程微生物获得菌体及各 种代谢产物为酶工程提供酶的来源酶 工 程微生物获得酶制剂或 固定化酶为其它生物工程提供酶 制剂 、生物的个体发育、生物的个体发育 1、如何理解果实的形成与染色体数目？ 被子植物的个体发育图解：子房子房壁 （2N）果皮 （2N）果实胚珠胚囊珠被（2N）受精极核（3N）受精卵 （2N）胚乳种子胚 2N种皮（2N）胚乳细胞 3N基细胞
6、胚柄顶细胞分裂一次分裂几次多次分裂球状 胚体 供给营养继续发育分裂子叶 胚芽 胚轴 胚根多次分裂幼苗营养生长具根茎叶的植株形成花芽生殖生长成熟植物体雌蕊 2、如何掌握种子萌发的相关知识？ （1）吸水方式和细胞呼吸方式的变化从下图可以看出：种子萌发时的吸水可分为三个阶段， 第一阶段急剧的吸水，此时的吸水方式是吸胀吸水，随水分的吸收，细胞呼吸加强， 呼吸放出的 CO2多于吸收的 O2，因此，此时主要以无氧呼吸为主。第二阶段，吸水缓慢，仍然以无氧呼吸为主。 第三阶段，随胚的迅速长大和胚根长出，种子又大量吸水，此时以渗透吸水为主，在 此阶段，O2的消耗速率大于 CO2的释放速率，说明种子以有氧呼吸为主
7、。 （2）有机物的转变 种子萌发初期，是异养代谢，需消耗胚乳或子叶中储存的有机物，因此，初期种子的 干重减少。当幼苗叶片进行旺盛的光合作用，制造充足有机养料后，干重又增加。在种子 萌发直至幼苗出土、幼苗进行光合作用的过程中，淀粉、脂肪、蛋白质等有机大分子物质 是先减少后增加，而葡萄糖则基本上是增加趋势，开始是由淀粉水解生成的葡萄糖，后来 是植物光合作用合成的葡萄糖。 特别提示特别提示：种子萌发过程中干重是先减少后增加，而鲜重则是一直增加。 3、如何区分动物的胚胎发育和胚后发育？ 胚胎发育的起点是受精卵，而胚后发育的起点是幼体。在胚后发育中，有的动物是变 态发育，如两栖动物、昆虫，有的动物是直接发育，如爬行动物、鸟类和哺乳动物。 概括如下：胚后发育分类： （1）直接发育：（2）变态发育：受精卵幼体在母体内或外界环境 细胞分裂、分 化从卵膜中孵化或母体生出细胞分裂、分 化性成熟个体（起点）（终点）胚胎发育胚后发育幼体身体长大、生殖器官成熟幼体和成体形态无明显差别成体幼体形态和生活习性在短时期内发生改变 幼体和成体形态和生活习性有明显差别成体
