陈列设计课程设计

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1、 陈列设计 课程整体教学设计一、管理信息一、管理信息 课程名称： 陈列设计 批 准 人：殷实 课程代码： 所属系部：美术设计学院 制 定 人： 周红旗 制定时间：2011 年 12 月二、基本信息二、基本信息 课程类型：专业核心课程 学分： 先修课：Illustrator、cad、3dmax、 学时：104展示道具设计与制作后续课：专卖店设计、商业展台设计 授课对象：会展专业 三、课程设计三、课程设计 1、课程目标设计、课程目标设计 （一）（一） 能力目标能力目标 1、 具备能处理空间组织与陈列设计的能力； 2、 具有表现整体空间的艺术性的能力； 3、 准确的运用软件来表达创作意图能力 4、

2、培养学生运用设计原理进行陈列设计的能力 （二）知识目标（二）知识目标 1、 掌握陈列设计中各设计要素的构成以及彼此的联系 2、 掌握陈列设计的原理及方法 3、 掌握室内各类空间形态的组合方式； （三）素质目标（三）素质目标 1培养学生团结一致、互帮互助的精神，使学生在实际工作过程中能充分发挥团队合 作精神等； 2运用各种教学手段紧密联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生树立严谨、 认真、刻苦、求实的学习、工作态度和创造性工作的能力； 3培养学生养成良好的学习习惯，使学生具有不断学习，吃苦、耐劳，热爱本行业、 热爱本职工作，不断提高自身专业素质的能力； 4培养学生认真负责一丝不苟的工作作风和

3、学习态度以及敬业精神；培养学生职业道 德以及安全、环保、节约资源等职业意识；培养学生的既安全又经济的工程设计思想。 ； 2、课程内容设计、课程内容设计模 块 名 称学时学习情景学习情景 1 1：理论模块教学20学习情景学习情景 2 2：项目实训 会展橱窗陈列设计30学习情景学习情景 3 3：项目实训 专卖店陈列设计25学习情景学习情景 4 4：项目实训 卖场陈列设计293、能力训练项目设计、能力训练项目设计 概要说明基于工作任务导向课程设计基于工作任务导向课程设计编课程项目项目要求能力目标教学方法项目训学号与步骤练时1、理论模块 教学陈列设计基础知识了解，并掌 握陈列设计制作施工流程1.橱窗2

4、.货架3.模特4.灯光5.POP 等设计制作施工流程1 了解陈列设计 的基本知识和规 律 2 掌握陈列设 计制作施工流程教师演示、 讲解要点、 案例分析、 学生练习、 作业点评1 货架2.模特，3 灯光，4POP 等设计制作202、项目实训 （一）会 展橱窗陈 列设计1 会展橱窗陈列设计 2 会展橱窗陈列设计完整设计 方案一套1 掌握橱窗设计的原则、方法及方案制作流程 2掌握基本的表现技法及制作 3 陈列设计与效 果图制作教师演示、 讲解要点、 案例分析、 学生练习、 作业点评橱窗陈 列设计 完整设 计方案 一套303、项目实训 （二）专 卖店陈列 设计1 专卖店陈列设计2 专卖店陈列设计完整

5、设计方案一套1 掌握专卖店设计设计的原则、方法及方案制作流程 2 掌握基本的表现技法及制作 3 陈列设计与效 果图制作教师演示、 讲解要点、 案例分析、 学生练习、 作业点评专卖店 陈列设 计方案 一套，254、项目实训（三）卖场陈列设计1 卖场陈列设计 2 卖场陈列设计完整设计方案 一套1 掌握卖场设计设计的原则、方法及方案制作流程 2 掌握基本的表现技法及制作 3 陈列设计与效 果图制作教师演示、 讲解要点、 案例分析、 学生练习、 作业点评卖场陈 列设计 设计方 案一套，29四、考核方案设计四、考核方案设计 出勤、课堂表现、学习态度（20%）项目阶段性完成情况及效果（40%）最终项目完成

6、 情况+课程总结（40%）1、课堂表现考核：上课出勤情况、教学过程的参与度占总成绩的 20；2、项目阶段性完成情况及效果考核：占总成绩的 40；手绘草图方案一套；CAD 施工图制作表现效果图制作表现3、最终项目完成情况+课程总结考核 占总成绩的 40；（集体评分）陈列空间的透视、色彩和质感的综合表达；完整施工图纸，效果图表现，课程总结表现共占总成绩的 40。应从以下 5 个方面进行考核：造型的合理性；透视的准确性；色彩协调表现；质感与光影效果；展示品和空间氛围的协调性；五、教材及主要教学参考书五、教材及主要教学参考书 1、教材： 书名：实战卖场陈列设计出版社：人民邮电出版社 六、使用说明六、使

7、用说明 1、根据具体情况进行适当的课程内容增减，但要保证课程内容的深度和难度。 2、其中理论学时为理论讲课课时与教师课堂指导课程设计部分、实训课时可增加课程的调 研、考察的时间安排。 3、尽量利用多种教学手段进行授课，注重教学的艺术性。 4、要进行项目设计或引进真实企业项目进行教学。 5、任课教师应根据课程期间项目情况选择性教学，项目实训由任课教师根据职业能力目标 要求填写项目内容及要求，如教学过程中无实际项目，则按第 3 项内容执行，但必须是以 项目包形式执行 陈列设计 课程单元教学设计课程内容：陈列设计课程内容：陈列设计-1-1 陈列设计认识总学时：总学时：104104学习情景：学习情景：

8、陈列设计基础知识载体：载体：陈列设计基础知识认识及单项练习学时：学时：2020学习目标：学习目标： 1 了解陈列设计的基本知识和规律 2 掌握陈列设计制作施工流程 3 掌握陈列道具等设计制作施工流程。 内容：内容：了解陈列设计的基本知识陈列设计特点与功能掌握陈列设计制作施工流程方方法法教师讲述 任务教学 案例分析 演示法 。 课堂对话 学生练习作业点评媒体媒体 1.真实项目分析2.陈列设计案例分析。 3.计算机、投影仪。 4.PPT 课件。 学生能力准备学生能力准备 1.美术审美能力。2.空间结构认识体验。 3.CAD，3DMAX 制图运用 教师能力准备教师能力准备 1.运用各种教学法实施教学

9、的能力。 2.企业陈列设计能力及经历。 教学评价方法教学评价方法 1.过程评价。 2.结果评价。 3.教师考评。 课程内容：陈列设计课程内容：陈列设计-2-2 会展橱窗陈列设计总学时：总学时：104104学习情景：学习情景：橱窗陈列设计 载体：载体：会展橱窗陈列设计学时：学时：3030学习目标：学习目标： 通过学习，1 掌握橱窗设计的原则、方法及项目制作流程 2 掌握橱窗陈列基本的表现技法及制作工艺 3 熟练掌握橱窗设计陈列施工图与效果图制作方法内容：内容：橱窗陈列设计分类与特点。 橱窗陈列设计的流程与依据。 橱窗陈列设计特点与功能。 橱窗陈列草图绘制橱窗陈列展示施工图绘制橱窗陈列效果图绘制橱

10、窗陈列后期制作方方法法教师讲述 任务教学 案例分析 演示法 课堂对话 学生练习作业点评媒体媒体 1.真实项目分析 2. 橱窗陈列设计案例分析。 3.计算机、投影仪。4.PPT 课件。 学生能力准备学生能力准备 1.美术审美能力。2.橱窗结构认识体验。 3.CAD，3DMAX 制图运用 教师能力准备教师能力准备 1.运用各种教学法实施教学的能力。 2.企业橱窗设计能力及经历。 教学评价方法教学评价方法 1.过程评价。 2.结果评价。 3.教师考评。 课程内容：陈列设计课程内容：陈列设计- -专卖店陈列设计载体：载体：专卖店陈列设计总学时：总学时：104104学习情景：学习情景：小型买场陈列设计-

11、服装专卖店陈列设计学时：学时：2525学习目标：学习目标： 1 掌握专卖店陈列设计的原则、方法及方案制作流程 2 掌握基本的表现技法及制作3 熟练掌专卖店陈列设计施工图与效果图制作方法内容：内容：服装专卖店陈列设计特点与功能。-服装专卖店陈列设计草图绘制-服装专卖店陈列设计施工图绘制-服装专卖店陈列设计效果图绘制-服装专卖店陈列设计陈列后期制作方方法法教师讲述 任务教学 案例分析 演示法 课堂对话 学生练习作业点评媒体媒体 1.真实项目分析2. 专卖店陈列案例分析。 3.计算机、投影仪。 4.PPT 课件。 学生能力准备学生能力准备 1.美术审美能力。2. 服装专卖店陈列设计环境认识体验。 3

12、 展示道具制作4 4.CAD，3DMAX 制图运用教师能力准备教师能力准备 1.运用各种教学法实施教学的能力。 2.企业设计能力及经历。 教学评价方法教学评价方法 1.过程评价。 2.结果评价。 3.教师考评。 课程内容：陈列设计课程内容：陈列设计-4-4 卖场陈列设计总学时：总学时：104104学习情景：学习情景：卖场陈列设计载体：载体：卖场陈列设计 学时：学时：2929学习目标：学习目标： 1 掌握卖场设计设计的原则、方法及方案制作流程 2 掌握基本的表现技法及制作33 熟练掌握卖场陈列设计施工图与效果图制作方法内容：内容：卖场陈列设计的流程与依据。 卖场陈列设计特点与功能。 卖场陈列设计草图绘制卖场陈列设计施工图绘制卖场列效果图绘制方方法法教师讲述 任务教学 案例分析 演示法 课堂对话 卖场陈列后期制作学生练习作业点评媒体媒体 1.真实项目设计分析 2. 卖场陈列设计案例分析。3.计算机、投影仪。 4.PPT 课件。 学生能力准学生能力准备备 1.美术审美能力。 2.卖场环境认识体验。 3. 展示道具制作4 4 CAD，3DMAX制图运用教师能力准备教师能力准备 1.运用各种教学法实施教学的能力。 2.企业会展设计能力及经历。 教学评价方法教学评价方法 1.过程评价。 2.结果评价。 3.教师考评。