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1、直面升学与择业教案 一、学习目标： 态度、情感、价值观：通过学习能够正确对待升学与择业， 树立起正确的升学与择业观。积极学习，努力成才。能力：（1）学会调节考试焦虑，从容面对升学考试。（2）正确认识社会的需要。选择好自己的未来。知识：（1）如何认识考试前的心理压力？掌握克服考试焦虑的方法？（2）如何正确选择职业？ 二、重点与难点：1、正确选择职业是重点也是难点。 2、正确认识考试前的心理压力，克服考前焦虑是难点。 三、板书设计： 直面升学与择业如何正确对待：1、升学与考试1： 克服考试焦虑的方法2： 3：如何认识： 2、就业与择业1、观念。 方法2、定位。 3、竞争。 四、教学过程： （一）前
2、置提问与导入：问题：“作为我们中学生应怎样树立全球意识和国家观念， 更好地为祖国服务？（学生回答）教师在学生回答基础上指出：通过以上的回答我们知道， 更好地为祖国服务，需要我们更进一步地学习，提高我们自身的素质才行。也是我们现在 及未来应做的事。只有这样，我们才有一个美好地人生。我们现在应如何做，就是我们第 十二课我们学习的主要内容。随后，教师简单说明第十二课的主要内容有哪些？并且，说 明本课的学习目标。 （学生听讲并认定目标） （二).学习新课，共同探究：首先，请同学们阅读课本 p136 页小欣的故事。 （也可设计一 个小品） 。随后，问题：（1）小欣的表现是怎样的一回事？你有这样地体会吗？
3、（组内畅 说欲言来解决这两个问题） （2）产生这种情况的原因是什么？应如何克服？（以学习小组 为单位进行讨论。然后，各组推荐一人进行交流。 ）教师引导学生归纳出准确的要点。具体 要点（略） 。 相应的训练：根据我们所学知识，说明下列做法的理由： 1、 考试前紧张时，我总喜欢听听音乐，唱唱歌。 2、 考试前紧张时，我总是有意识地参加一些自己喜爱的体育活动。 3、 考试前紧张时，我总是告诉自己不要对考试成绩太在意。（学生讨论并交流以上答案）教师在学生回答的基础上，进一步地指出，由此可知，良 好的心理品质有助于我们积极地面对升学与考试，有助于克服考试焦虑。那么，除此之外， 对此我们还应有哪些心理品质
4、？（学生思考回答问题）在此基础上，教师指出，考试的目 的之一是为了升学，而升学必须要？（学生回答填志愿。 ）那么，如何填志愿呢？ 指导学生练习小栏目：试一试：p139 页。 提问应注意的事项。 （学生回答具体略） 。 随后，教师提问。是不是每一个人都能升上学呢？.（学生回答略） 。而且，最终我们都得 要就业。因此，就业与择业也应是我们必须正视的问题。那么，应如何做呢？师让学生阅读王元成的故事。后提问：通过这个故事你有什么体会？学生思考后回答（略） 。师在学生 回答的基础上指出，在我国社会主义现代化的今天，伴随着经济的发展和社会的进步，社 会分工越来越细，职业种类越来越多，为我们每个人的发展提供
5、了多种渠道，多种机会。 我们应如何择业呢?让学生阅读课本 p140 页插图与材料。后讨论以下问题： 1、 你的理想是什么？如何实现它？（拓展） 2、 你认为什么样的职业是好职业？ 3、 怎样选择职业？ （学生讨论并交流以上问题）在此基础上，需要明确地两个要点： 1、 社会职业只有分工不同。没有高低贵贱之分，只要社会需要，能为社会作贡献，从事 任何职业都是光荣的。 2、 自主创业也是就业的一条重要的途径、创业是最大的就业。 随后，学生回顾这节课所学知识，在此基础上，教师指出：“人生的道路虽然漫长，但紧 要处往往只有几步” 。我们现在面临着升学与择业就是紧要处的几步之一。因此，我们要认 真对待升学
6、与择业。走好人生的第一步。并以此走向成熟。创造自己美好的人生。具体如 何做？也是我们下节课学习的重要内容。 学生巩固所学的知识。 三、课堂训练： 一、填空： 1、 克服考试焦虑，除了我们以平常心面对以外。还可以采取一些自我心理训练的方法。 这些方法有、等。 2、 随着社会的发展。我国已经形成了、和互相结合、互相补充的新的就业 方式。 3、 选择职业应、应还需要、。 4、 是就业的一条重要的途径。是最大的就业。 二、材料分析题：目前，我国的人才市场供求现状是：求大学生、硕士生易、寻高级技工 难。一项对全国 3000 多家企业进行的调查显示。近 80%的企业缺乏技术工人，尤其是高 级技工。光电器行业缺口就达 300 多万人。2003 年全国大学毕业生 270 万人、硕士生 27 万人，而高级技工的总体数量却只有 28.7 万人。 结合所学知识，回答下列问题： 1、 什么是好的职业？ 2、 谈谈你对以上现象的体会？ 四、作业布置。1、整理材料分析题答案，写在作业本上。2、预习下节课内容。
