《2017秋八年级语文上册 第一单元 自主阅读 天上的街市课件2 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级语文上册 第一单元 自主阅读 天上的街市课件2 北师大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天 上 的 街 市 郭沫若作者简介作者简介郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗 人、学者。他是我国新诗 的奠基人，是继鲁迅之后 革命文化界公认的领袖。 他的著作很多，文学方面 有诗集女神、星空 ，话剧屈原等。写作背景：这这首诗诗写于20年代初期，此时时，“五四”运 动动的洪波已经经消退，大革命的时时代尚未到来， 中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中，半殖民地 半封建的中国，依旧被帝国主义义列强和各派军军 阀势阀势 力窒息着。此时时，他从日本回到祖国面对对 这这种现实现实 ，诗诗人感到苦闷闷感伤伤，但他并没有 悲观观失望，他痛恨黑暗的现实现实 ，但依然执执著地 寻寻求、
2、向往光明与理想。在灿烂灿烂 星空的诱发诱发 下，写下了这这首充满满浪漫色彩的著名诗诗篇天 上的街市。听课文录音,整体感知1.以怎样的语气来读 2.注意划分节奏和重音远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。了解本诗的节奏和了解本诗的节奏和重音
3、重音天上的街市郭沫若街灯街灯明星明星街市街市物品物品人人生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好想象想象联想自由朗读、思考：1、诗人由远远的街灯想到 了什么？为什么产生这样的 想法？ 2、诗人看到了明星景象产 生了遐想？天上的生活又 是怎样的呢？作者通过此 意在表达怎样的情感？向往、追求想象与联想联想：甲事物想到 乙事物存在 存在想象：甲事物创造出乙事物存在 不存在因果联系相似关系来源于客观现实补充知识：合作探究文中也提到了牛郎和织女的传说，文中他 们的生活场景是怎样的？但是传说中的与作者 笔下的却不一样，作者为什么改动传说呢？诗人憎恶当时的黑暗现实，但 在人间却找不到光明、幸福，只能
4、借助联想和想象描绘天街的美好图 景来寄托自己的理想，表达对美好 生活的追求，而且必信光明一定到 来！作者笔下的传说是黑暗现实的 反衬，这样更深切地表达了诗人憎 恶黑暗现实，追求光明幸福的炽热 感情。本本 课课 小小 结结本诗通过由远远的街灯产生联本诗通过由远远的街灯产生联 想和想象描绘了天上的街市及美好想和想象描绘了天上的街市及美好 的生活，表现了作者对黑暗现实的的生活，表现了作者对黑暗现实的 痛恨，对富足、自由、幸福、光明痛恨，对富足、自由、幸福、光明 、美丽生活的向往和追求，激发人、美丽生活的向往和追求，激发人 们为实现这一理想而奋斗。们为实现这一理想而奋斗。发挥想象和联想，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去， 想捉住他，它已经跑了。1、月光照在地上,好像_ 3、笼子的小鹦鹉,好像_2、牵牛花开放了,好像_
