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1、隆中对检测题姓名: 班级: 分数:一、字词联盟1给加点的字注音并释义。挟( xi )天子以令诸侯。_挟持、控制_此殆( di )天所以资将军。 大概 帝室之胄( zhu ) 后代 孤(g)不度(du)德量力 古代王侯的自称,这里是刘备自称 估量、估计 因屏( bng )人曰 命人退避 由是先主遂诣( y )亮 拜访 民殷( yn )国富而不知存恤( x ) 兴旺富裕 爱抚、爱惜 遂用猖蹶( chng ) ( ju ) 失败 箪( dn )食壶浆 名词做动词 用箪盛 欲信( shn )大义于天下 通“伸” 、伸张 2通假字(1)欲信大义于天下 “信”通“伸” ,伸张。 (2)自董卓已来 “已”通
2、“以” 3古今异义(1)将军宜枉驾顾之。 古义:拜访 今义: 照顾,看 (2)孤不度德量力。 古义:古代王侯的自称 今义: 孤独 (3)遂用猖蹶,至于今日。 古义:因此 今义: 使用 (4)遂用猖蹶,至于今日。 古义:失败 今义: 凶猛而放肆 (5)此可以为援而不可图也。古义:两个词,可以把 今义: 表示可能,表示许可4一词多义为:好为梁父吟动词,唱 谓为信然 是 以弱为强者 动词,成为 贤能为之用 表示被动,被 于:每自比于管仲 介词,与 欲信大义于天下 介词,在 出于秦川 介词,从 然:谓为信然 这样 然操遂能克绍 连词,然而 因:因屏人曰 于是,就 高祖因之以成帝业 凭借 已:然志犹未已
3、 动词,停止,完 自董卓已来 介词,通“以” 今操已拥百万之众 “副词,已经” 将:君谓计将安出 副词,将要 则命一上将将荆州之军 前一个“将”是将领,后一个“将”是动词,统率许:时人莫之许也 同意,承认 潭中鱼可百许头 表示约数 先生不知何许人也 地方 之:宜枉驾顾之_代词,代诸葛亮_ 孤之有孔明_助词,放在主谓之间,取消句子的独立性今操已拥百万之众_助词,的 怅恨久之_音节助词,不译_ 辍耕之垄上_动词,去、往 何陋之有_助词,宾语前置的标志 二、填空1本文选自 西晋 (朝代) 史学家 (身份) 陈 寿 (姓名)所著的 三国志蜀志诸葛亮传 。 隆中对 “对”即 回答、应对 之意。文章采用
4、正面描写 与 侧面烘托 相结合的手法,充分展现了诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的远见卓识和非凡才能。2我国史学上今称为“四史”的著作分别是史记 、 三国志 、 汉书 、 后汉书 。3 隆中对中,刘备分析天下形势的句子是: 汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。4成语“三顾茅庐”在隆中对中的对应句是: 凡三往,乃见 _。三、选择题1选出词意不同的一项( C )A之:先主器之 将军宜枉驾顾之B岂:将军岂愿见之乎 将军岂有意乎C乃:凡三往,乃见 当立者乃公子扶苏D宜:将军宜枉驾顾之 宜多应者2下列加点字意义不同于其它三项的是( D )A将荆州之军以向宛洛 B箪食壶浆以迎将军C高祖因之以成帝业 D此可以为援3
5、下列加点词语的意思相同的一项是( C )A时人莫之许也 先生不知何许人也B将军宜枉驾顾之 顾不如蜀鄙之僧哉C孤不度德量力 度已失期D遂用猖蹶,至于今日 贤能为之用4下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( C )A谓为信然 必以长安君为质B诸葛孔明者,卧龙也 其文理皆有可观者C凡三往,乃见 羲之之书晚乃善D而智术浅短 中峨冠而多髯者为东坡5下列词语用法意义相同的一项是( B )A以:以弱为强者 以迎将军者乎 B而:则名微而众寡 国险而民附C之:贤能为之用今操已拥百万之众 D将:将荆州之军 以殆天所以资将军6下列句子加点词古今意义没有改变的一项是( D )A智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 B此
6、可以为援而不可图也。C于是与亮情好日密。 D沃野千里,天府之土。四、翻译句子1非惟天时,抑亦人谋也。_2此殆天所以资将军,将军岂有意乎?_3时人莫之许也。_4汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。_5此人可就见,不可屈致也。_6君谓计将安出?_7诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。_8百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?_五、问答题1诸葛亮在“对”中,反复强调“人谋”的重要性。请从文中举两例说明。(用文中原句)曹操:“非惟天时,抑亦人谋也。 ” 刘备:“总揽英雄,思贤如渴。 ” 孙权:“贤能为之用。 ” 2“三顾茅庐”的典故在三国志和三国演义中均有记载。结合课内外知识,说说二者的记载有何区别,为什么要这样安排。三国志中仅用“凡三往,乃见。 ”一笔带过,而三国演义则是细致描写。这样安排是与作品的主旨分不开的。 三国志要表达的是诸葛亮卓越的政治才能和军事才能,对于刘备的拜访,自当略写;三国演义要表现的是刘备礼贤下士、求贤若渴的精神,自然要详写。 3“功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。”请写出与诗中主人公有关的四个成语或故事名称,并依据你的解读做适当评价。(50 字左右)_