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1、 大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 1 -广州大学大学生课余生活广州大学大学生课余生活 调查报告调查报告学院：生命科学学院学院：生命科学学院 专业：生物科学专业：生物科学 班级：班级：2010 级级 2 班班 姓名：江姓名：江 冬冬 学号：学号：1014100057组员：何嘉仪组员：何嘉仪 范文欣范文欣 黄敏华黄敏华 龙连娣龙连娣大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 2 -广州大学大学生课余生活调查报告广州大学大学生课余生活调查报告江冬江冬 何嘉仪何嘉仪 范文欣范文欣 龙连娣龙连娣 黄敏华黄敏华 广州大学 生命科学学院 广东广州 510006 【摘要】：大学是人生最美好
2、的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我、超越自我的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天 8 小时的睡眠时间，以每周 40 节课每节 45 分钟计算，每周上课时间为 1800 分钟，而课余时间为 4920 分钟，几乎是上课时间的 3 倍，那么大学生是如何来处置这每周 4920 分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己
3、。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。【关键词】：大学生 课余生活 利用时间【引言】：大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学与以前的初中高中不同。它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。旨在
4、让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。并且近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈现大众化趋势，大学生大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 3 -的面貌也发生的很大的变化。对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课余时间安排做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间的重要性。【调查目的】： （一）了解广州大学学生课余生活基本情况；（二）使大学生认识到合理规划课余生活的重要性；（三）帮助大学生学会如何合理安排课余时间【调查对象】：广州大学的学生【调查时间】：2012/3/202012/4/16【调查地点】：广州大学
5、【调查方法】：网络调研、问卷调查 编写出“大学生课余生活调查问卷” 。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对 其看法与感受。问卷采用 ABCD 等几个选项中选择，采用匿名记票。 问卷内容（具体参见附录） 我们调查分析的总体是广州大学大学全体四年制本科生。本次调查通过抽样问 卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性，我们选取了不同 年级、不同层次的代表。调查时注意将男女比例大体控制在 1：1，以方便分析、 研究。 【统计方法】：百分比、柱形图一、基本现状与事实一、基本现状与事实我小组的调查课题是：大学生课余生活的分配和利用。课余生活是大学生主要可以自由支配的时间，尽管物质具有客观规律性
6、，但是大学生具备主观能动性，一个大学生怎样支配属于他自己的课余生活时间在很大程度上体现了他的生活态度和生活方式，所以我小组认为这个课题对于调查当代大学生的生活和思想具有较好的代表性。以下是我小组的调查结果：（一）（一）. 课余时间在做什么？应该做什么？课余时间在做什么？应该做什么？从调查结果来看，45.88%的大学生选择了在课余时间“上网” ，,10.59%的学生选择了社团活动,而仅仅只有 24.71%的学生选择了上自习或者课外学习，完善丰富自己” 。可见，上网和娱乐等活动占了绝大部分学生的课余生活。大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 4 -相比之下，在另一个问题“您认为课余时间最
7、应该利用来做什么”的调查中，选择上自习或者课外学习的学生占了总人数的 47.06%，将近一半。而选择娱乐的学生仅仅占 17.65%。从以上数据中，我们可以看出，大学生普遍认为课余生活的利用应该多用于读书、学习。由此可见，大多数学生的课余安排并没有与他们的计划相符。从中我们也可以推出，很大一部分大学生对自己的课余生活的安排是不甚满意的。从中表现出当代大学生安排自己生活的能力和判断力较差当问之“是否曾为自己没有好好把握课余时间而懊悔”时，84.71%都回答懊悔，说明大学生普遍表现出迷茫、对大学生活不够了解，导致了课余生活安大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 5 -排与期望值并不相符，课
8、余安排与自己的规划几乎完全相悖。而从整体来看，能够较好的按自己意愿安排课余时间的学生占少数，约占总被调查人数的 15%,大多数学生仍然不能合理的规划课余生活并执行。从中反应了当代大学生所谓的“堕落” 。不难看出，大学生们普遍具有懒惰、自制力差的通病。这也验证了矛盾的普遍性和特殊性在大学生群体中也会出现。根本矛盾（就业）贯穿事物发展的过程的始终，规定着事物的性质，主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起支配作用，大学生如何处理好这个主要矛盾（想与做的不一致性）对其成功是非常重要的。（二）（二）.学生的作息情况学生的作息情况从调查结果来看，10%的调查者在 10 点左右睡觉。而高达 90%的
9、学生表示每晚睡觉时间在 11 点以后。这个数据体现了当代大学生普遍习惯：熬夜的生活习惯。而且 66%的学生表示上大学以后作息时间不如以前规律。从中我们不难看出，不规律的作息已经成为了当代大学生的通病，从而直接影响了大学生的身体健康、精神状态以及学习生活。在这其中，网络、小说、不合理的恋爱给大学生生活带来的影响是很大的。（三）（三）.大学生的锻炼情况大学生的锻炼情况通过调查，大学生在课余参加的运动远远不够。有超过 50%的同学每天运动的时间不到半小时，其中更是有超过半数的同学运动时间不到 15 分钟。这大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 6 -些数据显示，大学生忽视运动，而是更多的宅
10、男宅女了。出现这一现象的重要原因之一，就是大学没有意识到运动的重要性，不愿意参与运动，反而更倾向于做其他对自己来说轻松而且简单的事。他们认为运动，就等同于是花费时间给自己找罪受，也可以看出将近 50%的学生选择上网，这也是现在大学生的一个通病，上网成瘾。因此，大学生应加强体育锻炼，加强身体素质。（四）（四）.大学生对课余生活执行情况和影响要素大学生对课余生活执行情况和影响要素对于课余生活，调查人群中有近 25%的人执行能力较强，反应了大学生的执行力度还是不够，存在着严重的问题。而影响大学生课余生活的因素中，兼职、社团和朋友之间的影响较多，占了近 75%左右。对社团这个组织，是由大学生自己发起、
11、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 7 -学生青睐社团的原因。 但与此同时这要求大学生要有足够的自我控制力，坚持自己的信念和想法。目标性要强，做到认识事物的本质，从而达到改造世界的要求。（五）（五）.大学生对课余生活的评价大学生对课余生活的评价60%的调查者对课
12、余生活的自我评价是无聊的，只有近 30%的大学生是充实的，这也和 35%的人有着坚定的目标是一致的，只有认识才能发展，具有明确的目标对于大学生成才至关重要。反过来说，空虚的人就是没有目标的人。树立正确的目标才能走上成功之路。二、结论与成因：大学生课余生活状况的总结与原因分析二、结论与成因：大学生课余生活状况的总结与原因分析（一）（一）. .大学生课余生活情况的总结大学生课余生活情况的总结 第一，受自身要求的影响，在课余生活的时间上呈现两极化的趋势。调查中我们发现，对于有规划，作息时间正常的同学而言 30%地利用了课余时间，并对自己对时间的利用较为满意。但对于未来发展没有明确定位的学生而言，他们
13、的课余时间安排具有较大的随意性，而且睡懒觉、参加各种娱乐消遣活动占用了大部分的时间，因此课余生活很空虚，存在极大的矛盾心理，但又不知如何处理现状和自己的心中所想。大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 8 -第二，课余生活展现了多样性与丰富性。调查结果表明：大学生课余生活内容广泛、种类繁多、丰富多彩。内容涉及专业知识的学习、知识面的扩大、校园文化活动、体育锻炼、勤工俭学、社会实践、恋爱、上网及其他形式的休闲娱乐等。多彩的课余生活极大丰富了大学校园，这也对学生的自控力和选择判断力是一个极大的考验。如何找到适合自己的路至关重要，更不可随波逐流，一事无成。第三，从整体来看，大学生课余生活的利
14、用情况不容乐观。如何合理利用好课余生活对学生发展极为重要。整体来看，大学生对课余生活的看法、利用上存在以下情况：认为时间充裕的多，有效利用的少；认识到位的多，行动到位的少；发现自身问题的多，真正改变的少；得过且过随意挥霍的多，有目标导向充分利用的少。可以见得，对于绝大部分学生而言，时间白白浪费掉了。这种矛盾的普遍性没有根本认识他，也就不可能根本去改变他。因此大学生活存在极大的问题。（二）（二）. .大学生课余生活利用现状的原因分析大学生课余生活利用现状的原因分析 (1)大学生自身是决定课余生活水平的关键因素。第一，缺乏目标，浪费时间。有动力，便无法去抓住那些零散的课余生活时间，而是任其消逝，得
15、过且过，后只能懊悔遗憾。第二，没有规划，执行过松。事先的预想，便不知道自己应该干什么，等理清头绪，却发现时间早已过了。或者明明是想自习或者锻炼身体，不知不觉上网上了近几个小时，言行不一。第三，价值观错误，缺乏竞争意识。无人管就恣意而行，全凭自己的兴趣来安排时间，对于外界诱惑也不具备应有的抵抗能力，容易盲从，行为缺乏自主性和持久性。但对于角色转换到位的学生，课余时间的利用效果明显趋好，课余生活质量也明显提高。 (2)学校和学院的重视与引导是影响学生课余生活的重要因素。学校是集体活动平台的提供者，也是集体活动的重要规划者和组织者，大学生课余生活利用的好与坏，与学校的重视与否密切相关。在调查中我们了
16、解到，不同学院的学生，其发展抱负水平是不同的，对待课余时间的态度也不同。乐于参加学校活动并遵循学校引导的学生往往对课余时间的利用相对较好。大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告- 9 -(3)社会环境是影响学生课余生活的间接因素。在信息时代，开放的学校环境正日益受到来自社会大环境的影响。从调查中得知，大学生的课余生活越来越丰富，并注入了鲜明的时代特色。作为学生课余生活重要形式的学生社团活动，也融入了许多社会因素，无论是学术科技类社团、文学艺术类社团，都日益注重加强与社会的横向联系，使大学生在服务社会的过程中提高自身的社会活动能力与交际能力。这些负面影响使得大学生课余活动所需的优良环境得不到保障，大大降低了课余生活的质量。 三、结论三、结论 （一）大学生课余生活整体上积极健康。（一）大学生课余生活整体上积极健康。 从以上调查可以看出部分学生能够合理的安排时间，对自己的课余生活也感到满意。丰富多彩的课余生活展现了当代大学生的精神风貌，虽然在年级间与性别间存在诸多的差异，但这些差异是因为个人的兴趣爱好与人生目标的不同造成的，这一方面说
