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1、记叙文阅读答题技巧与答题模板 常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下： 一、在标题上设题在标题上设题 1、标题有什么含义 从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。 2、题目有什么作用 （1）是否概括了文章内容内容，是否为主要情节， （2）是否蕴含（点明）文章的主旨主旨，蕴含或表达了情感， （3）是否新颖新颖、有趣味性和吸引力吸引力等。 智取生辰纲主要情节，羚羊木雕贯穿全文的线索， 3、如何拟写标题 可抓住文章的
2、核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。 二、在情节上设题在情节上设题 1、如何概括全文内容、情节或场面 人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。 答题模式为答题模式为：人物做了什么事，结果如何。 2、简述故事情节 事件的起因事件的起因+ +经过经过+ +结果结果。 三、在环境描写上设题在环境描写上设题 自然环境有什么作用：渲染渲染环境气氛、烘托烘托人物的情感、预示预示人物的命运、推动推动故事情节的发展。 社会环境有什么作用：交代交代故事发生的时代背景，渲染渲染环境气氛。 关于社会环境描写 1、交代作品的时代背景 2、揭示了什么样的社会现实（如孔乙己中对咸亨酒店的描写） 注意
3、场面描写 场面描写与环境描写的不同在于场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。 四、在人物形象上设题四、在人物形象上设题 1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用 答题模式答题模式:本文运用了 xx 手法，塑造了 xx 形象，表现了主人公xx 性格特征。 （1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心 肖像描写 交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心
4、理状态、思想性格等情况。 语言描写 刻画 xx 的性格特点，表现 xx 的某种品质 动作描写 形象生动地表现出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理描写 形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。 (2) 细节描写 细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，来表现人物的精神面来表现人物的精神面貌、内心情感、貌、内心情感、品质品质性格，以突出中心性格，以突出中心。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。 （3）侧面衬托 (间接描写) 侧面衬托就是通过写其他人物
5、的言行，间接写主人公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。 2、如何概括人物形象 答题模板：答题模板：xxxx 是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？xxxx 有哪些优秀的有哪些优秀的品质品质？ 人物形象指的是人物的性格特征、精神性格特征、精神品质品质，而不是指外表特征。 概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。 3、如何评价人物 评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为：概括叙述概括叙述+ +精当议论。精当议论。 “形象”既包括具体人物
6、,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物, 甚至于是一种意象,一种精神的象征。如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。鉴赏事物形象,重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。 五、在词语上设题五、在词语上设题 1、如何解答重要词语的含义重要词语的含义 坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐含义），而不是词典义。 可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。 2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析） 特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方
7、法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。 人的心情、性格 带句解词 +手法效果 + + 物的特点、状态 答题模板：本句用了答题模板：本句用了 xxxx 手法，刻画了手法，刻画了/ /描写了描写了 xx,xx,语言生动有语言生动有趣，简洁凝练，趣，简洁凝练，xxxx xx,xx,表达了人物的表达了人物的 xxxx 情感。情感。 六、在句子上设题六、在句子上设题 1、特殊句子中表达方式的作用特殊句子中表达方式的作用 记叙文中描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情， 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 记叙文中抒情
8、作用： 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力 记叙文中议论作用 ：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用 2、考句子的含义(考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法) 具体做法有： （1）思考作者的真正表达意图，思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意翻译句意。 （2）换种句式，如双否、反问变肯定 （3）突破关键词语关键词语 （4）指出句子所蕴含的哲理哲理 （5）指出句子体现的作者倾向、态度作者倾向、态度 3、句子的作用 重要句子的作用一般是从内容、结构和语言内容、结构和
9、语言三个方面入手。 （1）内容上的作用 指出该句子运用了表现手法或者修辞方法，写了内容，表现了陈述对象的特点，表达了人物或作者的情感，揭示了的哲理。 （2）结构上的作用 开头句 总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。 结尾句 点明中心（卒章显志）、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 线索句 贯穿全文，使文章紧凑；强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。 过渡句 承上启下 。 疑问句 表达鲜明、强调，激发读者思考作用。 哲理句 具有启迪作用，画龙点睛作用。 引用句 故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性。 （3）语言风格上 注意注意：句子中某
10、个词换成另外一个行吗？为什么？ （1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 xxx （2）形容词：不行。因为该词形象生动地描写了 xx (3)副词：不行。因为该词准确地说明了 xx 的情况，换了后就变成 xxx，与事实不符。 4、句子鉴赏（自主批注、赏析） （1 1） 找修辞找修辞 比喻：形象生动形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、具体化，易于理解。生动形象地写出了+对象+特征。 拟人 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。增强语言的亲切感、形象性语言的亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。形象生动地写出了
11、+对象+特征。 夸张 突出突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和态度，给读者以鲜明而强烈鲜明而强烈的印象。 排比 把某事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清晰；流畅贯通，节奏鲜明节奏鲜明；感情强烈，增强气势感情强烈，增强气势。强调了+对象+特征。 对偶 形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。反复 强调某种意思，强烈抒情，有感染力。 设问 自问自答，引人注意，启发思考。引起读者对+对象+特征的注意和思考。 反问 态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 以上是修辞的基本作用，在分析文章中的具体句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。 （2）找手法找手法 渲染烘
12、托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等 （3）找句式找句式 主要从长句与短句、整句与散句来考虑。整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力 (4) 找用词找用词 在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。 拟声词和叠词，主要增强了语言的形象性和音乐美感。 七、七、 在段落上设题在段落上设题 归纳段意题：归纳段意题： A A 记叙文：记叙文：（时间+地点）+人+事 B B 说明文：说明文：说明（介绍）+说明对象+说明内容
13、 C C 议论文：议论文：用 xx 论证方法证明了 xx 论点。 段落的作用段落的作用 1、开头段的作用开头段的作用 开门见山；引出下文的；照应标题（点题）；设置悬念吸引读者；为后文的情节发展埋伏笔，做铺垫。（注意和说明文、议论文开头段作用相比较） 2、结尾段的作用结尾段的作用 （1）戛然而止，给读者留下想象的空间，发人深思，回味无穷。（2）先概括最后一段的内容，再指出点明了（升华、深化）主旨（主旨是指：表现了人或物精神（品质），表达了文中人物或作者的情感，揭示了道理，揭露了现实（本质）等 （3）总结全文，照应前文或开头；照应题目。 3、过渡段过渡段 紧承上文内容，转入下文内容，使情节紧凑，结
14、构严谨。注意表达方式的转变，如由记叙转入议论，由描写转入抒情等。 八、八、 补白题补白题 1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人称叙述， 2、补充人物的语言：贴近人物内心 3、补充人物行为，特别是神态、动作细节。 九、在写作技巧上设题在写作技巧上设题 1、表达方式的运用 表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。 （1）记叙文中的描写记叙文中的描写 包括人物描写、环境描写和场面描写。人物描写又包括正面直接描写和侧面间接描写，环境描写则又包括自然环境和社会环境描写。 （2）记叙文中的议论记叙文中的议论 可起到承上启下、引发读者思考、点明人物或事件的意义、升华主题画龙点睛的作用。 （3）记叙文
15、中的抒情记叙文中的抒情 一是直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。 （4）记叙文中的说明记叙文中的说明 记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。 2、顺序的安排 记叙文的顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙 （1 1）倒叙）倒叙 根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法， 答题思路答题思路：渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。 （2 2） 插叙插叙 在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 答题思路：答题思路：插入叙述了内容（背景材料，某个细节，情节），补充交代了，刻画人物性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。（爸爸的花儿落了） （3 3）补叙，）补叙，对前边说的人或事作一些简单的补充交代， 答题思路答题思路：补充交代了内容，使情节前伏后应，使文章结构严密完整，更
