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1、1社戏社戏参考答案 （一）1.变得淡而不明 听得不真切，若隐若现 2.表现山势连绵起 伏的特点和船行速度之快。 3.急切而陶醉 船行极快却还以为慢;似乎听 到歌吹了;望见几点火便想像为戏台;听到笛声而“自失”等。 4.视觉、听觉、触觉、嗅觉 多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻， 有立体感，让人身临其境。 5.C （二） 、因为：(1)我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干，幽幽南山”了； (2)许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；(3)没有封建礼教的约束，人 人平等。 【五、1变得淡而不明 听得不真切，若隐若现 2表现山势连绵起 伏的特点和船行速度之快。 3急切而陶醉 船行极快却还以
2、为慢；似乎 听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；听到笛声而“自失”等。4视觉、听觉、 触觉、嗅觉 多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临 其境。 5C 6.不能， “似乎”表示好像，并不是真的，而是人的主观感受， 若去掉，语气就发生了变化。 】【1.照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依2 缥缈 隐隐约约 3.（1）戏台在灯火中满被红霞罩着了 （2）吹到耳边的又是横笛， 很悠扬 （3）留恋 4 比喻 突出航行之快 表现孩子的欢快的心情 5.从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。 】 简答题：豆是普通的豆，戏也不怎么好看，这样写，为的是突出那夜的生活的 难忘，突出对乡间少年
3、朋友真挚情谊的怀念1 1模糊不清模糊不清 跳跃跳跃 2 2点点 磕磕 退退 上前上前 出出 动作熟练动作熟练 干净利索干净利索 3 3比喻比喻 拟人拟人 4 4视觉：月色便朦胧在这水气里视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来 的清香的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 听觉：而且似乎听到歌吹了听觉：而且似乎听到歌吹了 5 5开船动作利索，行船动作快从所见所思所感所闻中体现。开船动作利索，行船动作快从所见所思所感所闻中体现。安塞腰鼓安塞腰鼓答案：（一）、1.既使文章一咏三叹，又加强了感情的宣泄，它似一阵
4、紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地叩击读者的心弦。 2.击鼓前的“静”是蓄势待发，让人联想到暴风雨前的宁静，击鼓后的静是以无声写有声。将后生们搏击完毕，凝气喘息的心态展露得淋漓尽致。 3.朴实、厚道、粗犷、奔放、豁达 4.言之有理即可。如：歌颂生命奔腾的力量，歌颂阳刚之美，表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，人就应该痛快淋漓地生活、表现等。2（二）.1.突出后生们茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。 2.一片高粱地，丝溜溜的南风;茂腾腾的后生;朴实的;沉稳而安静;呆呆的，不曾响;为下文写腰鼓表演蓄势。 3.动静结合，更衬托出后生们的英姿。人和
5、鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势。 4.单独成段，引人注意，人和鼓由静而转到动。 5.“他们朴实得就像那片高粱”表现了后生的朴实和沉静美;“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”表现了这群后生的力量美和豪放美。 6.略。参考答案二、（三） 、用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、 风姿，读来节拍清楚，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪 迈，火烈 、阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥舞的手臂，蹦 跳的脚步让人头昏眼花，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓 时那热烈、灵动的局面。 、所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与淳 厚的鼓声、深沉
6、的高原相应，同时也给人以历史感，从更宽广的时空写出安塞 腰鼓所包含的民族力气，以及作者对它无限憧憬。 、这句话从人的感受 的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震动人心， 使观众遭到感染，产生了心灵共鸣。 、“好一个安塞腰鼓”是文章的抒 情线索，它重复呈现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞誉的深情。 、安塞 腰鼓是人类生命力气的凝聚物，是一个表现生命之源和力气之源的意味体。 （意义对即可） （四） 、D 、C 、人们已被生命的力气所服气所打动所沸腾， 当腰鼓“戛但是止”时，人们曾经不习气这样沉寂、冷落的世界了。斑羚飞渡答案 （一）、1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实
7、证明，老斑羚 没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。点拨：作者是以人类的标准去 衡量这群斑羚的。 2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低 点拨：体会副 词的表达作用，注意语言表达的严密性。 3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和 献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。点拨：结合“更”字去理解。 4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的 办法来赢得种群的生存机会。 5、(1)烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。(2)渲染出了头羊自我 牺牲的崇高之美。 6、略。只要言之成理即可。37、示例：选文是写因狩猎队的追赶
8、，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊 的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。（二） 、1.震惊 2.揭示全文中心。 3.侧面 4.段主要是议论，揭示斑羚为保 护种群的自我牺牲精神。 5.前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者 的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。 6.略。 （三） 、1.老斑羚为了拯救种群的自我牺牲精神。要爱护野生动物。 2.找出一处， 略作分析即可。 3.第一次，面对绝险之境，头羊也一筹莫展。第二次，找到拯 救种群办法时的信心。第三次，为自己即将走向死亡而悲伤。 4.彩虹是虚幻的， 美丽的。虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生 精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，镰刀头羊“走 向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。
