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1、教师要善于学会欣赏和赞美自己的学生教师要善于学会欣赏和赞美自己的学生吉林省桦甸市横道河子中学 应玉国有这样一个故事：一个富翁特别喜欢吃烤鸭，于是用重金聘请了一位烤鸭 大厨师，每天专门为他烤一只鸭。大厨师名副其实，每天烤出的鸭皮脆肉松， 香喷可口。但富翁为人刻薄，即使天天吃到美味的烤鸭，也不肯说出一句赞美 的话。终于有一段时间，厨师烤出来的鸭都只有一条腿，富翁觉得奇怪，但又 碍于身份不好过问。一星期后情况还是这样，富翁实在忍不下去，他问厨师烤 的鸭为什么只有一条腿？另外一条腿上哪儿啦？厨师回答道：“哎呀！您不知 道？这些鸭子都只有一条腿，不信我带您去看看！”富翁当然不相信厨师的话是真的，便随厨师
2、到后院去看。这时，因天气太 炎热，鸭子都缩着一条腿站在树下休息。厨师说：“您看，鸭子都有一条腿呀？ ”富翁仍不信，当即拍了几下手掌，掌声惊动了鸭群，它们伸出了另一条腿纷 纷逃离了。富翁说：“你看，鸭子不是都有两条腿吗？”厨师回答说：“是的！ 如果您提前鼓掌的话，那鸭子老早就是两条腿了。 ”生活中每个人都渴望得到欣赏和赞美，哪怕是一个欣赏的目光或一句最简 短的赞语，也会给人带来无比的温馨和振奋。其实在教学工作中，有时学生需 要的，可能也只是一个欣赏的目光或一句简短的赞语因为被人欣赏和赞美 总是让人感到快乐的，尤其是学生受到老师的欣赏和赞美时会更加感到骄傲和 自豪。欣赏和赞美是教师不可缺少的教学艺
3、术，师生间彼此 欣赏和赞美是成功教 学的调和剂和润滑油。师生在彼此的欣赏和赞美中营造着宽松快愉的教学氛围, 构建着平等和谐的师生关系。每个学生都有长处和短处，懂得欣赏和尊重他们 的长处，改正他们的短处，是教师的教学艺术。在教学工作中不是缺少美，而是缺少发现,不是没有值得欣赏的地方，而是 我们不用心去观察，不善于去发现和欣赏一切美好的东西。这就犹如“千里马常 有,而伯乐不常有“一样。有一句话说得好：“好老师能发现孩子身上的优点， 告诉他应该怎么做；坏老师总是发现孩子身上的缺点，告诉他不应该怎么做。 ” 其实，每个学生都有各自不同的闪光点，在教学中，教师要善于发现他们身上 的闪光点，并不失时机地进
4、行表扬鼓励、启发引导。但是，教师在欣赏学生的 过程中，应把握分寸，既不使学生因此自负，还要使学生从中得到收益。所以， 掌握欣赏这一门艺术并不是容易的，它需要时常的修炼和多方面的培养。在教学中教师要用心发现学生的长处，然后由衷地说一句赞赏的话语，诸 如：“你真行！”“你好棒!“ 这个学生将会受到鼓舞，同时诱发了学生的 求知欲，增强了自信心。你也会受到学生的欢迎而亲近学生。师生间情的交融， 心的沟通，方能达到“亲其师”而“信其道”的教育功效。 因此，教师在平素 的教学中,要充分尊重你的学生，善于发现学生身上的闪光之处，学会欣赏，学 会赞美，学会用自己的情感语言去鼓励学生，学会用自己的体态语言去感染学 生。在彼此的欣赏和赞美中，创设“晓之以理，动之以情，导之以恒”的教育 情境。这样，教学才能在交流中营造和谐，在和谐中促进交流。教师要用心欣赏你的学生，不要吝啬你的赞美！让我们在教学中，眼睛闪 动着欣赏，语言跳跃着赞美。 让欣赏和赞美洋溢在我们的教学之中。你的欣赏会有许多新的发现，你的赞美孕育着巨大的教育潜力!
