《村镇教育资源分类体系的研究与应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《村镇教育资源分类体系的研究与应用（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、M A S T E R ST H E 娜硕士学位论文村镇教育资源分类体系的研究与应用论文作者：刘梅指导教师：刘清堂教授学科专业：教育技术学研究方向：教育信息资源设计与开发华中师范大学信息技术系2 0 1 1 年5 月笪竺L 一嘲1R e s e a r c ha n dA p p l i c a t i o no nC l a s s i f i c a t i o nS y s t e mo fE d u c a t i o n a lR e s o u r c e sf o rT o w na n dV i l l a g e彳砀嚣豇S u b m i t t e di nP a r t
2、i a lF u l f i l l m e n to ft h eR e q u i r e m e n tF o rt h eMS D e g r e ei nE d u c a t i o nT e c h n o l o g yB yL i uM e iP o s t g r a d u a t eP r o g r a mD e p a r t m e n to fI n f o r m a t i o nT e c h n o l o g yC e n t r a lC h i n aN o r m a lU n i v e r s i t yS u p e r v i s o r
3、 ：L i uQ i n g t a n gA c a d e m i cT i t l e ：P r o f e s s o rS i g n a t u r eA p p r o v e dM a y 2 0 1 1硕士学位论文M A S 下E R ST H E s I $华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名
4、：玉l 栩日期：加f 年，月哆日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：训诵导师签名：孓1 常之日期：力0 1 1 , - 岁月叩日日期：2 秒，年j
5、 、月研日本人已经认真阅读“C A L I S 高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的学位论文提交“C A L I S 高校学位论文全文数据库“ 中全文发布，并可按“章程“ 中的规定享受相关权益。回意途塞握交后进卮；旦圭生；旦= 生；旦三生蕉查!作者签名：到捅日期：伽f 1 年岁月刁日誓中忠飞吁音月、f- -= 什，争年名比戤m师期争日硕士擘位论文 M A S T E R ST H E S I S摘要当前，村镇教育领域差异大，用户对象多，资源类型复杂多样、呈现形式不一，尚没有一个实用的资源分类标准和方法对其进行分类。这就降低了村镇教育资源的利用效率，妨碍了资源在区域间的重复利用与共享。本
6、论文针对上述问题，研究学习了教育资源分类相关标准与理论，构建出适合村镇教育的资源分类模型及分类体系，并选取合适的组织方法及描述策略对分类体系进行描述；设计开发出一套村镇教育资源分类体系数据字典系统，应用在村镇教育资源配置与远程服务平台，为海量的村镇教育资源的统一标准化集成、存储、管理、统计、检索等提供了基础服务功能。论文的研究内容主要包括：( 1 ) 查阅资料和网站，研究学习了教育资源分类的相关标准与理论，以及村镇教育发展现状及其资源特点。( 2 ) 参考教育资源分类标准规范，结合村镇教育资源特点，提出适合村镇教育的六维资源分类模型及其层次结构，并制定出村镇教育资源分类体系各分类的主要内容。(
7、 3 ) 结合村镇教育资源分类体系多维分层的特点，选取适合村镇教育资源分类体系的组织方式及编码描述策略；兼容各重要教育资源标准规范，对村镇教育资源分类体系各个分类进行编码。( 4 ) 将村镇教育资源分类体系设计制作成数据字典系统，具体包括总体设计、数据库设计、各功能模块的实现和测试。( 5 ) 将村镇教育资源分类体系数据字典系统应用在村镇教育资源配置与远程服务平台上，为资源的标准化统一集成、存储、管理、检索、配置、统计、浏览等提供基础服务功能，并证明该分类体系的有效性和实用性。与其他教育资源分类体系研究相比，本论文的创新特色有：提出了适合村镇教育的资源分类六维模型及其层次化结构；确定村镇教育资
8、源分类体系的组织方式及描述策略，将基础教育、职业教育、各类培训服务等教育的资源有机组织起来，形成了一套大而全的村镇教育资源分类体系，包括5 个应用领域，1 0 3 个学科1 4 0 0 0多门课程，1 6 类三层适用对象，1 0 7 条教材版本，9 大资源类型和5 大资源格式等。并将资源分类体系设计开发成数据字典系统，应用在村镇教育资源配置与远程服务硕士擘位论炙M A S T E R ST H E S I S平台上，为海量村镇教育资源的统一标准化集成、分布式管理及存储、配置、统计、检索、浏览等提供了基础服务功能，同时也证明了此分类方法的有效性。关键字：村镇教育资源；资源分类体系；学科课程；数据
9、字典硕士擘位论文M A S T E R ST H E S I SA b s t r a c tC u r r e n t l y ，t h e r ea len oa c t u a ls t a n d a r d sa n dm e t h o d st oc l a s s i f ye d u c a t i o n a lr e s o u r c e sf o rt o w na n dv i l l a g e ，b e c a u s et h e yh a v em a n yd i f f e r e n c e sf r o mo n ea n o t h e ra n
10、ds h o wd i f f e r e n tt y p g sw h i c hm a k et h er e s o I u c e sS Oc o m p l i c a t e d B e s i d e s ，t h e r ea r em u l t i p l eu s e r sw h ol i k et oa c c e s se d u c a t i o n a lr e s o u r c e s A l lo ft h e s er e d u c et h eu t i l i z a t i o ne f f i c i e n c yo fr u r a l
11、e d u c a t i o nr e s o u r c e sa n di n f l u e n c et h ed u p l i c a t i o nu s ea n ds h a r i n go fr e s o u r c e sb e t w e e nr e g i o n s 1 1 1 ep a p e rs t u d i e st h er e l a t e ds t a n d a r d sa n dt h e o r i e so fr e s o u r c e sc l a s s i f i c a t i o n , c ；) n s W u c
12、 t st h es u i t a b l ec l a s s i f i c a t i o nm o d e l sa n dc l a s s i f i c a t i o ns y s t e mf o rt o w na n dv i l l a g ee d u c a t i o n , a n ds e l e c t s t h ea p p r o p r i a t eo r g a n i z a t i o n , d e s c r i p t i o ns t r a t e g i e st od e s c r i b et h ec l a s s i
13、 f i c a t i o ns y s t e mi no r d e rt os o l v et h ea b o v ep r o b l e m s A tt h es a m et i m e ，i td e s i g n sa n dd e v e l o p sas e to fd a t ad i c t i o n a r yf o rr u r a le d u c a t i o nr e s o u r c e sc l a s s i f i c a t i o ns y s t e m A n dt h e nt h es y s t e mi sd e p
14、l o y e da n du s e di nt h ep l a t f o r mo fe d u c a t i o n a lr e s o u r c e sa l l o c a t i o na n dr e m o t es e r v i c ef o rt o w n sa n dv i l l a g e sw h i c hp r o v i d et h eb a s i cs e r v i c ef u n c t i o n sf o rt h ei n t e g r a t i n g ，s t o r a g e ，m a n a g e m e n t
15、 , s t a t i s t i ca n ds e a r c h i n go fe d u c a t i o n a lr e s o u “x 爆s t a n d a r d i z a t i o n T h em a i nc o n t e n t sa r ea sf o l l o w s ：( 1 ) S e a r c h i n gs o m em a t e r i a l sa n dw e b s i t e sa n ds t u d y i n gt h er e l a t e ds t a n d a r d s ，t h e o r i e s
16、，t h ed e v e l o p m e n ts i t u a t i o no fr u r a le d u c a t i o na n dt h er e s o u r c e sc h a r a c t e r i s t i c s ( 2 ) R e f e r r i n gt ot h ec l a s s i f i c a t i o ns t a n d a r d so fe d u c a t i o n a lr e s o u r c e Sa n dp u t t i n gf o r w a r dt h es i xd i m e n s i o n sm o d e l sa n dh i e r a r e h i c a ls t r u c t u r ef o r r u r a le d u c a t i o nr e S O u r C e Sa c c o r d i n gt oi t sc h a r a c t e r i s t i c
