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1、学前班数学公开课教案学前班数学公开课教案 认识认识 5 以内的相邻数以内的相邻数 教学活动目标： 1认识 5 以内的相邻数，能找出 5 以内各数的相邻数。 2初步感知相邻两数之间多 1 少 1 的数量关系。 3乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 5 只小动物图片、5 座房子、15 数字卡片、15 点卡、15 实物卡片 活动过程： 1、小动物找邻居 （1）通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。 师：今天有个小客人来到我们中（1）班，我们欢迎它（教师出示小兔）！ 师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？ 教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻
2、居。 问：熊猫家的门牌号比小兔家少 1，熊猫家住在几号楼？小狗家的门牌号比小兔家多 1， 小狗家住在几号楼？ （2）出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。 （3）教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前 面和后面的小动物。 2、拍手游戏：“嘿嘿，（小朋友名） ，我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！ ”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。 ） 3、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什 么是邻居。 4、数字朋友找邻居 师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。教师出示 数字 1、2、3
3、、4、5 提问：数字 2 的邻居是谁和谁（1，3）？ （因为 1 在 2 的前面，比 2 少 1；3 在 2 的后面，比 2 多 1） 教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的 相邻数，所以 2 的相邻数是 1 和 3。 5、总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 （1） 、 “你帮 2 找到了哪两个相邻数？为什么 1 是 2 的相邻数，3 是 2 的相邻数呢？”引导幼 儿说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 （2） 、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多 1 少 1 的关系。 “你找出 比 2 多 1 的点卡，请你找出比 2 少 1 的点卡。 ”依次找出比 3、4、5 多 1 或者少 1 的数，引 导幼儿依次说一说 3、4、5 的相邻数及其之间的关系。 6、游戏：找朋友 （观察格子里的数字和圆点，在空格中添画相邻的数字和点子朋友。 ） （1）教师幼儿共同游戏：找朋友 （2）幼儿自主游戏找朋友 7、活动评价 请幼儿介绍自己的操作，鼓励幼儿说一说每个数字（或点子）的相邻数，并说出数与数之 间多 1 少 1 的关系。
