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1、中班音乐教案设计：加油干设计意图： “加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。非常适合中班幼儿尝试和表现。所以我设计了这节音乐课加油干，加油干的劳动场景来源于幼儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近生活变得更加亲切。如果活动中教师从感受歌曲的旋律入手；以图谱的辅助、教师的范唱让幼儿熟悉歌曲内容；通过倾听、动作和情绪的渲染，引导幼儿用热情、有力、欢快的声音演唱，表现歌曲中劳动号子的欢快、有力，让幼儿在主动、快乐的参
2、与中体验歌唱的快乐。在幼儿学唱歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点 ，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深一步的加深。 活动目标：1.熟悉歌曲的节奏，感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。2.初步认识图谱，跟着读谱打节奏3.喜欢参与活动，体验歌曲活动的乐趣。 活动重难点: 认识图谱并能准确打出节奏 活动准备:1.读谱 2.音乐加油干。 3.场地布置，幼儿座位呈马蹄形摆放， 活动过程：一、教师导入师:小朋友好，我陈老师。我发现我们的小朋友都非常能干也很爱劳
3、动，有一首劳动歌叫加油干，我们一起来听听。二、学唱歌曲加油干 1教师范唱。（钢奏） 2.哇我们的劳动号子真响亮，我们一起用小手、小脚，跟着读谱试一试。 3.出示读谱，你们的小手小脚准备好了吗, 4.教师示范唱图读谱（师幼一齐跟着节奏做动作）三.用打击乐器打节奏师：恩，学的真棒，看双响筒，舞板我们用他们一起来演奏吧！1.教师把双响筒和舞板加入读谱示范演奏2.跟着钢伴和乐器一起来有节奏演奏3.小结：朋友们想一想还有什么乐器能加入到这首歌曲里面呢？教师建议：加油干是一首劳动号子，节奏感强，孩子们学起来轻松愉快。最后环节打击乐是我进行表演打击音乐节奏 。整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。幼儿在学习中打击节奏中会可能会奏出来的声音很乱，不好听，来跟着老师有节奏的练习一下（1 2 1 2 1234 ）。
