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1、 若想孩子轻松考好大学 敬请联系我！ 河南新乡办事处电话： 15237393933（豫）13996562308（渝）牟老师牟方利教学工作室牟方利教学工作室 高考语言运用图文转换题的解题指导讲义 第 1 页 高考高考语语言运用言运用图图文文转换题转换题的解的解题题指指导讲义导讲义赛德赛德 高三语文备课组组长高三语文备课组组长 牟方利牟方利 0909、2 2 图文转换题在高考命题形式上，大体包括图文、表文转换两类。第一第一节节 漫画漫画类试题类试题的解的解读读一、漫画的定一、漫画的定义义 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来 讽刺、批评或表扬某
2、些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以 在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。漫画题 考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。鉴于此，漫画类语用题应当引起 2009 年考生的足够重视，认真备考，做到有备无患。 一幅漫画主要由标题标题、主体、注、主体、注释释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没 有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过 对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画， 在给人们带来
3、愉快的同时，也给人以思考和警示。 二、漫画的二、漫画的艺术艺术手法：手法： 夸夸张张、 、变变形、以小形、以小见见大、以虚大、以虚带实带实、荒、荒诞诞中中见见真真实实、象、象征、比征、比拟拟 三、指三、指导读图导读图，了解漫画的五大特点。，了解漫画的五大特点。 1.夸夸张张渲染，突出特渲染，突出特质质 让我们来看漫画好险 这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角， 裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去 了一半，显然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了， 但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸 张的手法，突出了违犯交通规则的危险。 2借物借
4、物喻喻人，巧妙表意人，巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人 类社会复杂的内容。 这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一 块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样 的泥娃娃。这就是我们的传统教育千人 一面，抹杀个性。该漫画通过比喻的手法告 诉人们那种模式教学会阻碍大批有创造潜 能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。 3幽默幽默诙谐诙谐，辛辣，辛辣讽讽刺刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。 右边这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主 动露出臀部，把巨大标志“自我批评
5、”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的 气度。可是，落到实处，注射器上连针头就没有，真是虚伪至极！ 4以点以点带带面，含意丰富面，含意丰富 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。好险好险若想孩子轻松考好大学 敬请联系我！ 河南新乡办事处电话： 15237393933（豫）13996562308（渝）牟老师牟方利教学工作室牟方利教学工作室 高考语言运用图文转换题的解题指导讲义 第 2 页 右图画面中一共有 3 只苹果，左边的一只 上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通 苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着 “优”字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只 也长出了
6、虫子。它用十分直观的手法讽刺社会 上那种以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。5 对对比比强强化，彰化，彰显显重点重点 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。本漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐将导致的严重后果。 四、漫画四、漫画类题类题目的解目的解题题思路思路 第一步：第一步：读读画面，明白画中有什么。画面，明白画中有什么。 漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往 都蕴含着深意。解答此类题必须认真、仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。 1、看、看标题标题。 。标题是漫画的眼睛
7、，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是 什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2、看画面。、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示 作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。 3、看画注。、看画注。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时， 要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意
8、的 金钥匙。 4、看夸、看夸张处张处。 。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。 因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：正确理解第二步：正确理解联联系系现实现实展开想像，揣摩画外之音。展开想像，揣摩画外之音。 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相 联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物 之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 1、看画面指
9、向，对应相关现实； 2、透过现象看本质，跳出画面思画外。 (多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。) 注意此注意此类题类题目容易出目容易出现现的的问题问题： ： 1、题意理解不清，把握不准； 2、读图能力差，抓不住规律性的东西； 3、缺乏联想、想象的能力，就画说画。若想孩子轻松考好大学 敬请联系我！ 河南新乡办事处电话： 15237393933（豫）13996562308（渝）牟老师牟方利教学工作室牟方利教学工作室 高考语言运用图文转换题的解题指导讲义 第 3 页 第三步：明确表达第三步：明确表达 把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如题目要求描述画面，就要采用恰当的表达方
10、式， 对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。切记，只需把画面内容客观地描述出来 即可，有什么就说什么，不宜进行想象和虚构。假如题目要求概括漫画的寓意，一般可用“反映”“讽刺”“揭露” “批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。假如要求拟写标题，则一定要紧扣画 面内容和寓意去思考。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等方法进行解答。五、漫画五、漫画题题常常见见的的题题型型 1.说说明（描述）漫画内容明（描述）漫画内容 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把 画面的内容描摹出来。它综合考查了考生的分析综合和 语言表达能力。说明漫画内
11、容时要注意选择合适的切入 点，围绕一个中心去说明。 例例 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓 意，50 字左右。（2006 年高考语文山东卷）【试题分析】本题结合漫画考查语言表达的能力。解答此题时，要注意画面主体与背景的关系，夸张与 变形手法的运用，局部重点特征的突出。 【参考答案】漫画内容：这幅名为“砍”的漫画，整幅漫画画面由主体和背景组成。背景是一片狼藉的树林， 所有树木被砍伐一空，主体是一个没有头颅的人，站在被砍伐成废墟的森林里，脚踏在树桩上，站立着。他 一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑子民不翼而飞。 寓意：砍伐树林摧毁森林就是自杀行为；保护森林就是保护我们
12、自身，要构建一个与大自然和谐的社会。2.解解读读漫画寓意漫画寓意 解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。 例例 2.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在 15 至 30 之间；标题不超过 4 个 字，标题与寓意之间具有相关性。（2006 年高考语文重庆卷）若想孩子轻松考好大学 敬请联系我！ 河南新乡办事处电话： 15237393933（豫）13996562308（渝）牟老师牟方利教学工作室牟方利教学工作室 高考语言运用图文转换题的解题指导讲义 第 4 页 【试题分析】解答此题要仔细观察画面的内容，理解画注的意义。更要
13、注意画面中的细微差别。画面上 的四个人前三个都在划桨，第四个却拿着鱼网，正准备捞取船前头跃起的鱼，与画注“团结奋进”格格不入。 【参考答案】寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。标题：坐收“鱼”利 3.拟拟写漫画写漫画读读后感后感 写读后感，重点要把握好“读”与“感”的关系，“读”是基础，“感”是延伸。写读后感，要先读懂原文或原 图，在理解原文或原图的中心意思和画面内涵的基础上，选择值得发表的，感受最深、见解独到、有针对性 和现实感强的感受来写。 例例 3.请欣赏下面这幅画，给它拟一个恰当的标题（10 字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅 漫画的感想（30 字以内）
14、。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。（2006 年高考语文辽宁卷）【试题分析】本题考查的是写漫画读后感。解答本题的关键是读懂画面的内涵，该题画面由三个连续的 画面组成。第一幅画面是孩子上学，母亲不放心紧跟其后；第二幅画面是孩子上学，父母不放心紧跟其后； 第三幅画面是孩子长大了，双方父母还是不放心，都紧跟其后。 【参考答案】标题：可怜天下父母心 感想：现代的父母都怎么了？难道不知道，孩子的路要自己走吗？老鹰让小鹰自己飞翔，小鹰才能翱 翔蓝天啊！（或父母一生的溺爱，并没有换来理解和真情。） 4.拟拟制漫画制漫画标题标题 拟制漫画标题也是这几年高考的新题型。拟制标题要看懂漫画的意思，准确拟制。
15、要善用各种修辞手 法，语句要优美亮人眼眸。 5.拟拟制公益广告制公益广告词词 公益广告词，是指为了社会的公共利益而做广告写的语句。写广告词可以从以下几个方面入手： 语言朴实，通俗易懂。 语句优美，巧用辞格。 音节和谐，朗朗上口。 例例 4.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16 个字） （2005 年高考语文浙江卷） 公益广告语：_【试题分析】设计公益广告词，是近年来高考中出现的新题型。而采用看漫画写广告语的题型难度就大 了。解答此题，首先要看明白漫画内容，其次再结合公益广告语的一般写法及本题的要求来拟写。该画面是若想孩子轻松考好大学 敬请联系我
16、！ 河南新乡办事处电话： 15237393933（豫）13996562308（渝）牟老师牟方利教学工作室牟方利教学工作室 高考语言运用图文转换题的解题指导讲义 第 5 页 个“毒”字，一个人站在“毒井”的边缘，画注是“吸一次试试看”，“毒井”下面是个头颅。可见吸毒的结果多么 让人痛心。【参考答案】毒品，生命的陷阱。6 评评价漫画的特点、好价漫画的特点、好处处(为为漫画写一段漫画写一段赏赏析文字析文字)。（。（举举例略）例略）六、巩固六、巩固训练训练 1.仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过 100 个字。 答：画面中有两根正在燃烧的蜡烛，一根比较瘦小，另一根粗壮高大，发出的火焰也比较大，那根瘦小 的蜡烛顿起嫉妒之心，用自己的火焰将那根高大的蜡烛从半腰烧断。 （2）给这幅漫画起一个恰当的
