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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7幼儿园教研工作的总结幼儿园教研工作的总结幼儿园以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提幼儿园以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力。一起来看看为大家精心整理的高教师评课、说课的能力。一起来看看为大家精心整理的“幼儿园教研工作的总结幼儿园教研工作的总结” ，欢迎大家阅读，供大家参考。，欢迎大家阅读，供大家参考。一、通过教研活动促进新教师最快发展。一、通过教研活动促进新教师最快发展。新学期我们重点进行了语言专题研究：通过提供多次新学期我们重点进行了语言专题研究：通过提供多次机会，努力提升教师实践
2、、思考、研究与反思的能力，从机会，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。而加快促进教师专业化成长。1 1、以语言为主等教学活动开展。首先，教师们积极参、以语言为主等教学活动开展。首先，教师们积极参与群体学习和探讨，注重了案例的收集与研究工作。比如与群体学习和探讨，注重了案例的收集与研究工作。比如大班绘本教学大班绘本教学月亮朋友月亮朋友 、中班、中班小气球小气球 、小班、小班小雨小雨滴滴 ，在集体教研活动中确立目标，选择方法。黄瑶老师在，在集体教研活动中确立目标，选择方法。黄瑶老师在把握教材的同时，对教材进行了创新，她上的把握教材的同时，对教材进行了创新，她上的剥
3、花生剥花生 ，不仅生动有趣，而且幼儿在玩中也学到了知识。其次，对不仅生动有趣，而且幼儿在玩中也学到了知识。其次，对教学互动中幼儿行为的关注。比如林欣健康课教学互动中幼儿行为的关注。比如林欣健康课我会配餐我会配餐中对杨紫杉小朋友中对杨紫杉小朋友“独侠行为独侠行为”的关注，并提出自己的看的关注，并提出自己的看法。再次，一课多研，精益求精，有效发挥教师研究共同法。再次，一课多研，精益求精，有效发挥教师研究共同体的作用。体的作用。比如林欣语言课比如林欣语言课会变颜色的房子会变颜色的房子 ，教师先自主备课，教师先自主备课，然后其他教师观摩、研讨和评析，研究活动中形成了一个然后其他教师观摩、研讨和评析，研
4、究活动中形成了一个共同的研究集体，有的教师也纷纷要求自己也要上共同的研究集体，有的教师也纷纷要求自己也要上会变会变颜色的房子颜色的房子 ，每次研讨活动中教师们毫无保留的说出自己，每次研讨活动中教师们毫无保留的说出自己精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念，教师在不断地总结和反思中，课越上教师提升教育理念，教师在不断地总结和反思中，课越上越好。最后，鼓励年轻教师尝试、学习。年轻老师在教学越好。最后，鼓励年轻教师尝试、学习。年轻老师在教学活动
5、方面存在不足，所以更应多给机会让他们体验尝试，活动方面存在不足，所以更应多给机会让他们体验尝试，在教学活动在教学活动秋天真美丽秋天真美丽和和分一分分一分中，他们提出自中，他们提出自己教学工作中的难点和不懂得地方，以寻求教师集体的帮己教学工作中的难点和不懂得地方，以寻求教师集体的帮助，以便更好的实践工作。助，以便更好的实践工作。2 2、教育经验、理论的交流与互通。在各项课程研讨活、教育经验、理论的交流与互通。在各项课程研讨活动中，我们都观摩了与之相关的优秀视频和文件，使教师动中，我们都观摩了与之相关的优秀视频和文件，使教师们学习到好的教学方法、方式，在反复实践中摸索适合幼们学习到好的教学方法、方
6、式，在反复实践中摸索适合幼儿年龄特点的方式、方法。就拿语言教学来说，我们这学儿年龄特点的方式、方法。就拿语言教学来说，我们这学期就看了很多语言学科的视频、文章。有应老师的课，也期就看了很多语言学科的视频、文章。有应老师的课，也有相关的散文、诗歌教学理论。有相关的散文、诗歌教学理论。此外，对各领域教学模式、目标的学习和探讨，真正此外，对各领域教学模式、目标的学习和探讨，真正做到先做、后学、再做，将理论和实践结合，再总结出自做到先做、后学、再做，将理论和实践结合，再总结出自己的方式方法。幼儿园的外出学习给教师们提供了很好的己的方式方法。幼儿园的外出学习给教师们提供了很好的学习机会，教师通过观摩、研
7、讨活动自身得到发展，而且学习机会，教师通过观摩、研讨活动自身得到发展，而且通过交流、开展与之有关的活动更能带动全体教师的积极通过交流、开展与之有关的活动更能带动全体教师的积极性。性。二、通过调研活动检验、提高教师教学、生活活动水二、通过调研活动检验、提高教师教学、生活活动水平。平。要实现幼儿教师素质的提高，使其成长，做好调研工要实现幼儿教师素质的提高，使其成长，做好调研工精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7作意义重大。调研活动能将幼儿园活动中的认识以及实践作意义重大。调研活动能将幼儿园活动中的认识以及实践活动中存在的诸多问题、误区反映出来，同时，通过
8、针对活动中存在的诸多问题、误区反映出来，同时，通过针对教师的备课及反思、课堂教学等活动的反馈，做出指导性教师的备课及反思、课堂教学等活动的反馈，做出指导性的建议与意见。的建议与意见。1 1、教师对晨间活动的重视性不够，教师既要是观察者，、教师对晨间活动的重视性不够，教师既要是观察者，更要是个主动参与者。晨间活动不留痕迹的指导都会给孩更要是个主动参与者。晨间活动不留痕迹的指导都会给孩子潜移默化的影响。要善于抓住晨间活动的契机，进行教子潜移默化的影响。要善于抓住晨间活动的契机，进行教育。育。2 2、区域游戏模式教师不明确，调研活动后，教师都探、区域游戏模式教师不明确，调研活动后，教师都探讨区域活动
9、模式。首先区域活动不能盲目，要有目标。其讨区域活动模式。首先区域活动不能盲目，要有目标。其次，要创设与利用良好的活动环境。最后，还要有个评价次，要创设与利用良好的活动环境。最后，还要有个评价的过程。的过程。3 3、晨间活动，最主要的问题是谈话缺乏针对性、晨间、晨间活动，最主要的问题是谈话缺乏针对性、晨间活动器材较单一。活动器材较单一。三、在提高教师素质的同时，提出问题及今后设想。三、在提高教师素质的同时，提出问题及今后设想。本学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开本学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开发与课题研究结合起来。虽然教师素质提高了，但是还是发与课题研究结合起来。虽然教师
10、素质提高了，但是还是存在着一些问题：存在着一些问题：1 1、师资队伍建设。、师资队伍建设。我园的教师队伍中年龄较高，理论知识不足，新教师我园的教师队伍中年龄较高，理论知识不足，新教师也不是很多，需对全园教师加强师资培训工作，特别要认也不是很多，需对全园教师加强师资培训工作，特别要认真学习新真学习新纲要纲要 ，根据新，根据新纲要纲要的精神，来转变幼儿教的精神，来转变幼儿教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7育的观念，规范幼儿园教育行为，改革现行学前教育课程，育的观念，规范幼儿园教育行为，改革现行学前教育课程，制订科学的计划，有效开展各项活动。还要对老教
11、师进行制订科学的计划，有效开展各项活动。还要对老教师进行计算机的学习，以及倡导老教师与时俱进的精神。计算机的学习，以及倡导老教师与时俱进的精神。2 2、教研活动主体的缺失。、教研活动主体的缺失。教研活动是幼儿园的一项常规活动，学期初就已经由教研活动是幼儿园的一项常规活动，学期初就已经由教研组长做好了教研计划，然后由园长或教研组长依据计教研组长做好了教研计划，然后由园长或教研组长依据计划定期组织开展活动。在这种模式的教研活动中，教研组划定期组织开展活动。在这种模式的教研活动中，教研组长和园长作为教研活动的发起者、主导者和考核者，集中长和园长作为教研活动的发起者、主导者和考核者，集中掌握话语权，主
12、导着教研活动的全过程，教师则是教研活掌握话语权，主导着教研活动的全过程，教师则是教研活动的参与者和被考核者，在教研活动中处于被动学研的状动的参与者和被考核者，在教研活动中处于被动学研的状态，多以倾听和记录为主，主体性得不到体现。制定教研态，多以倾听和记录为主，主体性得不到体现。制定教研计划前，没有对幼儿园教育教学、教研、教师、幼儿发展计划前，没有对幼儿园教育教学、教研、教师、幼儿发展等现状进行分析，教研计划的大部分内容都来自于教研组等现状进行分析，教研计划的大部分内容都来自于教研组长，研究问题与老师们的问题不一致，研究的内容与教师长，研究问题与老师们的问题不一致，研究的内容与教师的需要有差距，
13、学研内容本身不能引起教师的学习兴趣，的需要有差距，学研内容本身不能引起教师的学习兴趣，直接导致了教师对教研活动的被动应付，学习研究的效果直接导致了教师对教研活动的被动应付，学习研究的效果不佳。不佳。3 3、组织者的自身素质有待提高。、组织者的自身素质有待提高。首先，教研活动计划的制定首先就缺乏系统性。其次，首先，教研活动计划的制定首先就缺乏系统性。其次，在组织活动过程中，组织者较年轻，缺乏经验，没有很好在组织活动过程中，组织者较年轻，缺乏经验，没有很好的引导，活动过程中，教师的积极性不够，内容不够丰富。的引导，活动过程中，教师的积极性不够，内容不够丰富。精品文档2016 全新精品资料-全新公文
14、范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据坛山教委的指示精神，结合本一份收获。本学期我们根据坛山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的科园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的科学研讨磨课，活动，引导教师在学习与反思的实践中，不学研讨磨课，活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家我们所取得的成绩都离不开大家的
15、辛勤付出，幼儿家长的支持教师们的工作。教师们利用休息时间不断探索络长的支持教师们的工作。教师们利用休息时间不断探索络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：成了如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育
