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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 4爱与教育心得爱与教育心得没有爱就没有教育没有爱就没有教育, ,爱是教育永恒的主题。这是不少教爱是教育永恒的主题。这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生, ,托尔斯泰就曾经托尔斯泰就曾经这样说这样说:“:“教师既热爱事业教师既热爱事业, ,又热爱学生又热爱学生, ,他就是一个十全十他就是一个十全十美的教师。美的教师。 ”教师是教育的主体教师是教育的主体, ,教育的重任主要地落
2、在教师的肩上教育的重任主要地落在教师的肩上, ,要要教师去承担。教师的劳动非常光荣教师去承担。教师的劳动非常光荣, ,但教师的劳动也十分艰但教师的劳动也十分艰苦。教师既需要掌握渊博的知识苦。教师既需要掌握渊博的知识, ,又需要具备崇高的品德又需要具备崇高的品德; ;既需要投入繁重的脑力劳动既需要投入繁重的脑力劳动, ,又需要付出大量的体力消耗。又需要付出大量的体力消耗。没有教师的辛勤耕耘没有教师的辛勤耕耘, ,就没有人才的茁壮成长就没有人才的茁壮成长, ,没有教师的没有教师的无私奉献无私奉献, ,也就不会有人类的美好未来。把教师所从事的艰也就不会有人类的美好未来。把教师所从事的艰苦劳动和这种艰
3、苦劳动对社会的积极意义联系起来苦劳动和这种艰苦劳动对社会的积极意义联系起来, ,就能体就能体会到当一名教师的光荣和自豪会到当一名教师的光荣和自豪, ,就能体会到教书育人的无穷就能体会到教书育人的无穷乐趣乐趣, ,就会有克服困难的无穷力量。就会有克服困难的无穷力量。古往今来古往今来, ,在我国历史上涌现出许多终身不渝热爱教育在我国历史上涌现出许多终身不渝热爱教育的杰出人物。古代教育家孔子从教四十多年的杰出人物。古代教育家孔子从教四十多年, ,朱熹从教五十朱熹从教五十多年多年, ,他们乐于诲人不倦。现代着名的教育家陶行知先生拒他们乐于诲人不倦。现代着名的教育家陶行知先生拒绝当官绝当官, ,立足教书
4、立足教书, ,鞠躬尽瘁三十多年。徐特立先生献身教鞠躬尽瘁三十多年。徐特立先生献身教育七十多年育七十多年, ,培养了一大批优秀人才培养了一大批优秀人才, ,深受伟大领袖毛泽东深受伟大领袖毛泽东的尊敬。他们这种献身教育的传统精神的尊敬。他们这种献身教育的传统精神, ,激励了无数后人。激励了无数后人。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 4当代中国当代中国, ,也涌现了大量为教育事业贡献终身的优秀教师和也涌现了大量为教育事业贡献终身的优秀教师和无数默默地在教育岗位上奉献的教育工作者。全国特级教无数默默地在教育岗位上奉献的教育工作者。全国特级教师丁有宽四十多年扎
5、根于农村小学师丁有宽四十多年扎根于农村小学, ,不管处于顺境还是逆境不管处于顺境还是逆境, ,始始终没有改变献身农村教育事业的决心终没有改变献身农村教育事业的决心, ,始终把教育孩子当作始终把教育孩子当作自己毕生的事业自己毕生的事业, ,先后把二十二个差班或乱班转变为先进班先后把二十二个差班或乱班转变为先进班, ,把把三百多名差生转变为优秀生或三百多名差生转变为优秀生或“三好学生三好学生”,”,其宝贵经验的其宝贵经验的全部奥秘就在于一个全部奥秘就在于一个“爱爱”字。字。被周恩来总理誉为被周恩来总理誉为“国宝级教师国宝级教师”的北京市第二试验的北京市第二试验小学原副校长霍懋征小学原副校长霍懋征,
6、1943,1943 年师范毕业后到小学教书年师范毕业后到小学教书, ,在数在数十年的从教生涯中十年的从教生涯中, ,霍老师从来没有体罚过一个学生霍老师从来没有体罚过一个学生, ,没有没有向一个学生动过气向一个学生动过气, ,而且创造出没有让一个学生掉队的奇迹。而且创造出没有让一个学生掉队的奇迹。有这样一个感人的故事。有这样一个感人的故事。19621962 年年 6 6 月月, ,霍老师正在给学生上霍老师正在给学生上课时课时, ,二女儿病逝在医院。孩子病危时二女儿病逝在医院。孩子病危时, ,医院给学校打来电医院给学校打来电话话, ,学校领导要她赶快停下讲课去医院学校领导要她赶快停下讲课去医院,
7、,她却说她却说“我现在班我现在班上这么多孩子上这么多孩子, ,我不去我不去, ,我等到下了课再去我等到下了课再去” 。一名教师。一名教师, ,把把自己的一腔心血全部倾注于自己热爱的事业自己的一腔心血全部倾注于自己热爱的事业, ,倾注于自己热倾注于自己热爱的学生爱的学生, ,还有什么困难不能克服还有什么困难不能克服, ,还有什么工作不能做好还有什么工作不能做好呢呢? ?教育事业的宗旨是教育培养人教育事业的宗旨是教育培养人, ,教育事业中最基本的人教育事业中最基本的人际关系是师生关系。教师对教育事业的热爱、忠诚和献身际关系是师生关系。教师对教育事业的热爱、忠诚和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的
8、具体行动才能体现出精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。热爱学生是教师最可贵的职业感情来。热爱学生是教师最可贵的职业感情, ,是教师全部道德修是教师全部道德修精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 4养的关键和核心。俄国教育家马申斯基说养的关键和核心。俄国教育家马申斯基说:“:“教师只有与学教师只有与学生在亲密和友善的接触中生在亲密和友善的接触中, ,以理性影响理性以理性影响理性, ,以道德影响道以道德影响道德德, ,以性格影响性格以性格影响性格, ,以意志影响意志的情况下以意志影响意志的情况下, ,才能对学生才能对学生进行有意识有目的的影
9、响。进行有意识有目的的影响。 ”陶行知先生倡导陶行知先生倡导“爱满天下爱满天下”,”,徐徐特立先生提出特立先生提出“爱生如子爱生如子”,”,丁有宽老师奉行丁有宽老师奉行“面向全体面向全体, ,偏爱差生偏爱差生”,”,无不体现出当教师必不可少的品质就是要热爱无不体现出当教师必不可少的品质就是要热爱学生。只有热爱学生学生。只有热爱学生, ,你才能做到关心和了解他们你才能做到关心和了解他们, ,尊重和尊重和信任他们信任他们, ,赏识和宽容他们。也只有付出了真爱赏识和宽容他们。也只有付出了真爱, ,才能得到才能得到学生的认同学生的认同, ,从而构建和谐的师生关系从而构建和谐的师生关系, ,修筑沟通心灵
10、的桥修筑沟通心灵的桥梁。梁。 “亲其师信其道亲其师信其道” 。若师生感情好。若师生感情好, ,你的表扬你的表扬, ,学生认为学生认为是鼓励是鼓励; ;你的批评你的批评, ,学生认为是爱护。若师生关系紧张学生认为是爱护。若师生关系紧张, ,你的你的表扬表扬, ,学生认为是哄人学生认为是哄人; ;你的批评你的批评, ,学生认为是整人。只有爱学生认为是整人。只有爱, ,才才能为学生鼓起前进的风帆能为学生鼓起前进的风帆, ,鼓舞学生乘风破浪地前进。鼓舞学生乘风破浪地前进。我曾经在一所农村中学任教我曾经在一所农村中学任教, ,由于贫困落后由于贫困落后, ,当地中学当地中学生不少辍学外出打工赚钱。我看在眼
11、里生不少辍学外出打工赚钱。我看在眼里, ,急在心里急在心里, ,翻山越翻山越岭岭, ,走村串户去家访走村串户去家访, ,了解情况了解情况, ,尽力帮他们解决困难尽力帮他们解决困难, ,苦口苦口婆心做思想工作。一个学期婆心做思想工作。一个学期, ,我走遍该镇分散在圩镇附近和我走遍该镇分散在圩镇附近和山沟里的二十几个村庄山沟里的二十几个村庄, ,动员辍学学生回到学校读书。由于动员辍学学生回到学校读书。由于工作到位工作到位, ,自己所在班学生辍学率最低自己所在班学生辍学率最低, ,原来退学的学生大原来退学的学生大部分返校并坚持读到初中毕业。十多年过去了部分返校并坚持读到初中毕业。十多年过去了, ,这
12、些学生及这些学生及其家长见面仍对我感激不已。我曾遇到过一位后进生叫小其家长见面仍对我感激不已。我曾遇到过一位后进生叫小王王, ,他无心向学他无心向学, ,成绩不好成绩不好, ,还经常惹是生非还经常惹是生非, ,打架斗殴。我打架斗殴。我精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4对他不讨厌歧视对他不讨厌歧视, ,在他生病期间前去医院看望在他生病期间前去医院看望, ,出院后又多出院后又多次上门进行家访次上门进行家访, ,还安排学生为他补课还安排学生为他补课, ,关心他关心他, ,鼓励他鼓励他, ,帮帮助他克服困难。小王非常感动助他克服困难。小王非常感动, ,在日
13、记中写道在日记中写道:“:“老师对我老师对我这样关心爱护这样关心爱护, ,我应该争取进步才对得起老师我应该争取进步才对得起老师” 。他的思想。他的思想转变过来了转变过来了, ,学习逐渐赶上来了学习逐渐赶上来了, ,并且被评上并且被评上“三好学生三好学生”,”,还以比较理想的成绩上了高中还以比较理想的成绩上了高中, ,后来考进了大学。我深深体后来考进了大学。我深深体会到会到, ,有了爱有了爱, ,就能把学生看成亲生儿女就能把学生看成亲生儿女, ,疼爱他疼爱他, ,哺育他哺育他; ;有有了爱了爱, ,就能把学生当作兄弟朋友就能把学生当作兄弟朋友, ,平等对待平等对待, ,相敬如宾相敬如宾; ;有了
14、有了爱爱, ,就能甘洒一腔热血就能甘洒一腔热血, ,再苦再累也不怨天尤人。再苦再累也不怨天尤人。 “春蚕到死春蚕到死丝方尽丝方尽, ,蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干” 。尊敬的老师们仿佛春蚕一般。尊敬的老师们仿佛春蚕一般, ,孜孜孜不倦地教书育人孜不倦地教书育人; ;仿佛蜡烛一般仿佛蜡烛一般, ,燃烧自己照亮别人。正燃烧自己照亮别人。正因为如此因为如此, ,人们把教师称作人们把教师称作“太阳底下最光辉的职业太阳底下最光辉的职业” 。我。我们不能玷污自己的神圣。我们一定要把人民教师爱事业、们不能玷污自己的神圣。我们一定要把人民教师爱事业、爱学校、爱学生的优良精神发扬光大爱学校、爱学生的优良精神发扬光大, ,努力争取为社会作出努力争取为社会作出更大的贡献更大的贡献! !
