地理选择题解题技巧

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1、高考地理选择题解题技巧高考地理选择题解题技巧题型一：计算型选择题题型一：计算型选择题【题型特征题型特征】 地理计算是一项重要的地理能力，也是高考考查的一个重要 方面。地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础， 还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过教 学计算得出结论。对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地 理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。 【答题技巧答题技巧】 计算型选择题涉及的计算类别繁多，原理多样，时间计算以 及昼夜长短和正午太阳高度的相关计算前面已详细表述，其他计算原理表解如 下：计算类别相关

2、地理原理比例尺的计算比例尺图上距离实地距离(三者之间的换 算)距离计算经纬网上计算两点间的距离，1经线长约为111 km,1纬线长约为 111 cos km(其中 为纬度)海拔和相对高度的计算等高线图上任意两地相对高度的计算可根据： (n 一 1)dH6，N6 CM6，N6 DM8，N8例例 4 4：(2010佛山模拟题)下图为华北地区某地实测的海拔高程数据图，读图完成1011 题。10根据图中信息，下列说法正确的是( )A坡度：甲乙 B气温：丙丁C降水：乙丁 D海拔：甲丙11图中四地中，降水量最丰富的地点是( )A甲处 B乙处 C丙处 D丁处题型三：地理图象解读型选择题题型三：地理图象解读型

3、选择题【题型特征题型特征】地理图象是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重 要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。因此现在的高 考试题基本上已经形成了一种“无图不成题”的命题模式。从近年各省区高考 试题来看，作为试题切入点的地理图象非常丰富，主要的地理图象有：经纬网 区域图、等值线图、统计图、剖面图、示意图和景观图等。 【答题技巧答题技巧】 (1)先读图名。读图分析时，首先要读图名，图名是一幅地图 的“眼睛” ，它常常概要地表明地图所示的区域和主要内容。这样有利于我们把 握考题的知识范围，在有限的范围内思考问题，能够提高答题的准确性。如读 中国一月份气温等值线分布图，

4、其表明了图示区域是中国，主要内容是“一月 气温分布” 。 (2)细辨图例。图例是地图的特殊语言，是地理信息的载体。只有阅读图例才能 把握图中所包含的内容，这样才会提高图表分析的有效性和针对性。但学生们 要注意的是图中所给的图例既有常规习惯性图例，此种图例只能靠平时记忆来 掌握，也可能是设定的新图例，要因题而异，不可一概而论。如“”等 符号就是常规图例，它们分别表示铁矿、煤矿、城市。若有特殊的图例，要根 据题目所给的信息确定。 (3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键， 也是解题的归宿。 (2010(2010黄冈调考题黄冈调考题) )读下图，回答读下图，回答 8

5、89 9 题。题。8图中与我国相邻的国家有( )朝鲜 蒙古 吉尔斯斯坦 印度A B C D题型四：地理坐标图解读型选择题题型四：地理坐标图解读型选择题【题型特征题型特征】 坐标图解读型选择题是常见的题型，坐标图是采用数字坐标 形式来表示多项地理要素的地理信息图象。坐标图有二维坐标(平面直角坐标) 图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要 素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的 时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状 图和点状图等。 三维坐标图是用三维空间反映三 个地理要素之间的关系，或将三个 地理要素统一放

6、在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。 多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图 上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。坐标图解读型选择题能很好地考查考 生对教据的理解能力和运用能力，能反映出考生的理性思维素养，因而在高考 题中经常出现。 【答题技巧答题技巧】 解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的 具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪 两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关 系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应 的时间与数值；同时特别要注意峰值

7、和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物 的相关性。 解读坐标图，可灵活采用以下方法：解读坐标图，可灵活采用以下方法：(1)坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了 地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间 分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层 盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水 量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。 (2)解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原 因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带 和

8、风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图” “世 界洋流模式图”对照。 (3)要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧 密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认 识地理事物，深刻理解地理内涵。 解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值；不仅要 注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、 增减趋势和程度的不同。(2010(2010昆明质检昆明质检) )读三角坐标图，完成读三角坐标图，完成 10101111 题。题。10若 a、b、c 分别代表影响工业的技术、劳动力和其他因素，

9、则最有可能表示冶金工业 的是( ) A BC D 11若 a、b、c 分别代表第一、第二和第三产业，在目前国际经济形势下，则所表示的 国家就业人口转化的趋势将主要是( ) A由第一产业向第二产业流动 B由第二产业向第三产业流动 C由第二产业向第一产业流动 D由第一产业向第三产业流动 (2010河南许昌新乡平顶山第一次调研)下图表示的是四个地区的气温和降水等气候资料，完成 34 题。3图中所代表的气候类型与其所在国家对应正确的是( )A印度 B中国C阿根廷 D英国4当地出现最低气温值时( )A自东向西航行在北印度洋的海轮顺风顺水B开普敦正值多雨季节C巴西热带草原上草木凋萎D我国各大河进入主汛期题

10、型五：因果型选择题题型五：因果型选择题【题型特征题型特征】 该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。特 征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果；第二特征由果推因：题干 为结果，选项为原因或条件。 【答题技巧答题技巧】 解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把 握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出 结论。 直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看 完所有的选项再选择。 逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果， 需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。 逆向思维法：即由结论推已知，

11、亦称倒推法。 (2010南通调研)下表为 2008 年我国人口统计表。读表完成 1011 题。 2008 年我国人口统计表项目年末数(万人)总人口132802 出生人口1608 死亡人口935 城镇人口60667 乡村人口72135 男性人口68357 女性人口64445其 中65 岁及以上人口1095610.有关我国人口增长变化因果关系的叙述，正确的是( ) A人口基数大，自然增长率高 B出生率高，每年净增人口多 C死亡率低，老龄人口增加快 D经济增长很快，城市化水平很高 11我国人口增长带来的主要问题是( ) A教育、医疗压力过大 B城市化发展速度过慢 C劳动力资源严重短缺 D环境承载力已

12、趋极限题型六：正误型选择题题型六：正误型选择题【题型特征题型特征】 判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往 有“是” “不是” “正确的是” “不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测 试题。 【答题技巧答题技巧】 解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基 本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。 (2010南京调研)读鲁尔区各产业人数的变化图，回答 12 题。1下列说法正确的是( ) Aa 表示第二产业，b 表示第三产业，c 表示第一产业 B1985 年后，a 产业就业人数迅速升高的原因是积极发展新兴工业 C从 1970 年开始，b

13、产业就业人数逐年下降的原因是鲁尔区经济一直处于衰落中 D1999 年，第三产业就业人口占总人口比重在 60%以上 2鲁尔区从 1970 年约 220 万人减少到 1983 年约 195 万人，对其人口数量减小的原因叙述 最全面的是( ) A人口自然增长率小于 0，但招募了大量劳动力 B因传统工业的衰落有大量人口迁出 C人口死亡率大幅上升 D既有人口自然增长率的影响，也有人口迁移影响题型七：比较排序型选择题题型七：比较排序型选择题【题型特征题型特征】 比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求 经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基 础知识的理解和比较分

14、析能力。比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的 深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。 排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。 这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进 行排序。排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较 分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物 或现象的分布进行确认。 【答题技巧答题技巧】 解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事 物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳 和概括，找出它们的共性和个性。其

15、次要对教材内容进行重新整合，一般备选 项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备 选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。 解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出 现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。(2010四川绵阳中学模拟)下面为四幅“等高线分布图” ，若图中等高线的数值皆由右下方向左上方递减，按要求完成 12 题。1若四幅图的等高距皆为 50 米，比例尺分别为110000、120000、130000、140000，则其坡度由大到小的排序是( )A BC D2若四幅图的比例尺皆为 110000，等高距分别为 10 米、20 米、30 米、40 米，则其坡度由大到小的排序是( )A BC D题型八：最佳型选择题题型八：最佳型选择题【题型特征题型特征】 题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最 佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或 最为合理的选项只有一项。 【答题技巧答题技