《(六年级语文上册)导学案电子备课教案《草虫的村落》第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(六年级语文上册)导学案电子备课教案《草虫的村落》第一课时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉安吉安县县永阳永阳镇镇小学（小学（六年六年级语级语文上册文上册） ）导导学案学案电电子子备课备课教案教案课课 题题草虫的村落草虫的村落课课 型型新授课主备人主备人彭娇审审 核核 人人执教人执教人上课时间上课时间年年 级级六年级课课 时时第第 一一 课时课时教学内容教学内容及目标及目标1.会写 11 个生字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘 烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、 庞然大物、行色匆匆”等词语。 2.引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自 然、热爱生灵的情怀。 3. 在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何 展开联想和想象表达独特
2、的感受。教学重点教学重点与难点与难点1.让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的爱 恋之情。2.体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的 独特感受。学法指导学法指导通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，学习作 者运用比喻、联想来表达感情的方法，体会作者的思想感情。学具准备学具准备课件教学流程教学流程课课改模式：改模式：导导学学展展评评 导： 一、谈话导入。 跟随作者的脚步，我们访问了山里的“朋友” ，感受 到了人与自然的亲密无间，让我们随着下面这篇课文，走 进草虫的村落 。 （板书课题、齐读课题）学： 二、预习检查。 在上课之前我们来检查同学们的预习情况。 1
3、 【出示生字词】指名读生字词，师生相机正音。 (1)词语：“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、 演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、 庞然大物、行色匆匆”等。 （2）正音，读出下面带点字的正确读音，并在文中注 音，联系课文句子多读几遍。 草 茎（jng jng ） 洞 穴(xu xu) 散 布(sn sn) 散 聚(sn sn) 2检查学生生字书写情况，投影学生课前书写的生 字，师生点评，再练写。 教师复备(学生生成)提示学生注意：“谧”右面不要写成“益” ；“巷” 第八笔是“横” 3小组合作分段读课文，比比谁读得准确、通顺。 三、理清脉络。 1朗读课文后思考：课文分了几个层次
4、来写？ 2.小组交流汇报。 3.形成共识： 第一层(第 1 自然段)：是总起，交待了这次奇异游历 的特殊氛围和心情。 第二层（第 2-9 自然段）：叙写了奇异游历的全过程。第三层（最后两个自然段）：表达了作者对草虫村落 的依恋。 四、整体感受。 1.思考“想一想随着作者的目光，你在草虫的村落中 看到什么奇妙的东西？” 2.小组交流讨论。 如：在草虫的村落看到了街道、小巷、小圆虫、庞大 的蜥蜴等等。 3.课文题目草虫的村落 ， “村落”本来指 _，在课文里指 _,我 们可以从中体会到作者_的感情展：抄写你喜欢的语句：_ _评： 五、小结。 这节课我们跟随作者在草虫的村落里作了一次奇异的 游历，在那里，我们发现属于小虫子的快乐天地，为什么 说这是小虫子的快乐天地呢？我们下一节课再探究。课后反思：课后反思：
