《初三中考试题汇编2009年语文中考模拟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三中考试题汇编2009年语文中考模拟（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009 年中考语文模拟试题一、积累与运用（22 分）1、按照提示，在下列横线上默写古诗文。（12 分，每空 1 分）（1）无可奈何花落去， 。（2）安得广厦千万间， 。（3） ，自缘身在最高层。（4）祇辱于奴隶人之手， 。（5） ， 。力尽不知热，但惜夏日长。（6）范仲淹渔家傲秋思中“正面揭示自己和征人们的一种心理矛盾：思念家乡，但却无法回去，因为没有达到建立军功的目的”的两句是 ， 。（7）出师表中作者自述临危受命的句子是 ， 。（8）请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。亲爱的同学们，你主持过班上的“元旦晚会”吗？下面是主持“元旦晚会”要经历的一些事情，请你好好解决
2、。（10 分）2、班级征集“元旦晚会”主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。请写出： （2 分）3、根据节目表，合唱“新年好”之后是舞蹈“走近新时代”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（3 分）4、晚会中，语文老师来表演节目，真是“三句不离本行”他引王国维的“读书三境界”给我们出题：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。那么，李清照的这句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，请同学们用一句自己的话说说这其中的读书境界吧！ （3
3、 分）5、晚会中，有一位同学“雅兴大发”，一连吟出了几句句式整齐一致的“雅句”，请你顺着“雅”的思路。续上至少一句。（2 分）初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾吟周敦颐爱莲说，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物； ， 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。二、古诗文阅读（18 分）（一） 阅读下面的宋词，完成第 68 题。（6 分）浣溪沙 咏桔 苏轼菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。注释：新苞：指新桔。桔有皮包裹，故称。噀：xn 喷（出）。吴姬：本指吴王的妃子。这里实点出新桔产地。6、词中为“桔
4、”布置环境的一句是 （2 分）7、词中写尝桔情状时，活画出女子尝桔时的娇态，这两个字是 、 （2 分）8、除上面两题涉及的字、句外，你能对词中其他词句进行赏析吗？可从字的妙用、修辞手法，写作手法等角度，任选其一进行赏析。（2 分）（二） 阅读下面文言文，完成第 914 题。（12 分）姜诗妻广汉姜诗妻者，同郡庞盛之女也。诗事母至孝，妻奉顺尤笃。母好饮江水，水去舍六七里，妻常溯流而汲。后值风，不时得还，母渴，诗责而遣之。妻乃寄止邻舍，昼夜纺绩，市珍羞，使邻母以意自遗其姑。如是者久之，姑怪问邻母，邻母具对。姑感惭呼还，恩养愈谨。其子后因远汲溺死，妻恐姑哀伤，不敢言，而托以行学不在。姑嗜鱼鲙，又不能
5、独食，夫妇常力作供鲙，呼邻母共之。舍侧忽有涌泉，味如江水，每旦辄出双鲤鱼，常以供二母之膳。赤眉散贼经诗里，弛兵而过，曰：“惊大孝必触鬼神。”时岁荒，贼乃遗诗米肉，受而埋之，比落蒙其安全 11。注释：姜诗：人名。庞盛：人名。不时：不能按时。遣：打发，使走。市：买。遗：（wi）赠予。姑：婆婆。鲙：一种鱼。赤眉散贼：指赤眉义军。弛兵：放下兵器。11 比落蒙其安全：并且村落由此而安全（无忧）。9、解释文中加点的字词。（2 分） 舍（ ） 托（ ）10、给文中划横线句子划分朗读节奏。（1 分） 姑感惭呼还。11、你觉得姜诗妻如何？但为何被“责而遣”呢？可用文中原话回答。（2 分）12、概括姜诗妻还家之后
6、孝敬婆婆的事件？（2 分）13、“赤眉散贼经诗里”之事在文中有何作用？（2 分）14、“姑感惭呼还”这又是为何？假如是你受了委屈之后，你将会怎么做呢？（3 分）三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，完成第 1520 题。（15 分）生命之灯总记得孩提时那个月朗星稀的夏夜，在屋外，浴着如水的月光，妈妈以深沉舒缓的语调，为我讲述了一个平淡无奇的故事。“在一片茫茫的大海上，有一位水手不慎落水了，他游啊，游啊，可游来游去总找不到岸。眼 看他筋疲力尽快要下沉了，这时，一盏灯出现在他的前方，他又振作起来，奋力拼搏着，终于，游到了一座有着一盏灯的小岛。他得救了。”故事讲完了，妈妈看着我因患病而瘫痪双腿，
7、又意味深长地说：“那是他的生命之灯啊！”幼小的我依偎在妈妈的怀里，听着这个简单得不能再简单的故事，心中懵懵懂懂。那时我哪里知道，这其实是妈妈悉心培养残疾的我坚强性格的开始！妈妈是一位教师，或许是由于职业的影响，她一直认为，身体残疾了，这是既成的事实，悲悯哀怨都不是正确的态度，更要紧的是必须注重心理素质的培养，不能因为身体的残疾再产生一个不健康的心！妈妈是这么想的，也是这么做的。我入学的时候，正好进入了她所执教的班级。由此，妈妈在把满腔的爱献给自己所钟爱的事业的同时也为我的成长付出了极大的心血。她一边传授我知识，照料我生活，一边又更注重在我心灵上的耕耘。入学后不久，赶上了一次全体学生参加的长跑活
8、动。这是我从未有过的体验，因而是那样的新奇而极具诱惑力。我掰着手指问妈妈：“什么时候开始啊？”妈妈没有回答我，脸上却掠过了一丝不易察觉的阴云。其实妈妈正为我的“长跑”而犯愁：双腿瘫痪，怎么“跑”呢？但把我一个人撂在教室里，恐怕又会令我过早地感受到双腿的残疾，品出生活的不幸，从而在我幼小的心灵上造成深深的创伤。最终，妈妈背着我参加了长跑，她累得气喘吁吁，而我却非常兴奋，俨然和同学们一样“跑”完了全程。瘫痪的阴影到底是来了。读二年级的时候，有一天，不知为什么，我忽然一下子真切地感受到了双腿的残疾，感受到由此而生的诸多不便，进而大哭起来。看着伤心至极的我，妈妈也忍不住泪流满面。随即，妈妈又擦去了泪水
9、，给我讲起了保尔柯察金的故事。听着妈妈讲述，我的心渐渐地平静下来。随后，也偷偷地擦干脸上的泪，坚强地昂起头，攥紧小手，心中祈望自己成为“中国的保尔”。作为母亲，看着自己的孩子遭受如此的不幸，心中不可能不难受，但是，妈妈为了以自己的坚强感染孩子，把泪全咽进了肚子里。回想起童年时代，高士其、吴运铎、海伦凯勒这一系列中国的、外国的人名字，通过妈妈的故事一个个嵌入了我的脑海，给了我多少力量啊！这一切，是我童年生活道路上的盏盏灯火！作为妈妈的学生，尽管我是班上年龄最小的一个，且又身有残疾，可在这里，尤其在学习上，我不可能有丝毫的特殊，为取得好的成绩，必须和普通的同学一样去努力。刻不容缓那是在一次期中考试
10、前，试卷制好了，放在妈妈的办公桌上。我出于天真和好奇，忍不住拿过来，准备打开看。妈妈发现了，轻轻地推开我的手，又轻轻地对我说：“好的成绩要靠自己的努力去争取，不然的话，成绩再好，也算不上真正的成绩。”我脸红了。多少年过去了，这一句平平常常的话却在我的心中铭记至今，令我受用不尽。然而，对于我的每一次成功，即使是一点微小的成绩，妈妈总是热情鼓励，多加称赞，以作为我前进的动力。读四年级的时候，在一次校作文比赛中，我力克群雄，获得了第一名。妈妈毫不掩饰自己的兴奋，对我说：“这不，只要努力了，你就会出类拔萃的。”正是基于妈妈这样的教诲，在整个小学和初中阶段，我渴求上进，品学兼优，几乎囊括了学校所有的第一
11、。光阴荏苒，转眼之间，我读完了初中，又以优异的成绩取得了高中入学资格。但是，由于身体的原因，却不得不辍学了。这是我从未预料到的结局，令我陷入了一种超乎寻常的消沉和痛苦之中。那一日午后，妈妈随手把一本泰戈尔的飞鸟集丢在我桌上。我忍不住拿过来翻着看。读着，读着，忽然发现了一首被妈妈做上了记号的诗：“如果你因为失去了太阳而流泪，那么也将失去群星了。”妈妈微笑着问我：“读得懂吗？”我点了点头。妈妈又问：“还记得我讲的那个生命之灯的故事吗？”寥寥数语，胜似千言。妈妈这一问，使我猛然间醒悟过来：妈妈的一言一行看似随意，其实全是刻意的啊！我终于不再懵懂了。(21)感悟出这一切，我忍不住痛哭起来，不是为自己悲
12、惨的命运，而是为妈妈的良苦用心，一种负疚的感觉也充满了我的心中。妈妈强忍住泪，哽咽着对我说：“哭吧，哭出来心里会好受些。”(22)妈妈又一次为我拨亮了生命的灯。(23)在妈妈的鼓励下，我又振作起来，走上了一条自学之路。这条路虽然崎岖坎坷，但磨炼了我的意志，使我找到了生活的支点。如今，经过多年的奋斗，我早已完成了大学本科学业，并且有了一份自己的事业，赢得了地市级“十大杰出青年”的荣誉称号。面对这一切，我笑了，妈妈笑了，笑得舒心，笑得惬意。(24)那一天，我又翻起了泰戈尔的飞鸟集，无意间，这样一首诗引起了我的注意：“我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。”(25)哦，妈妈，这首短诗您一定读过。您
13、对我的教诲，用这首诗来比拟，无疑是最恰当不过的了。(26)岁月在流逝，空间也在不断地转换。随着时空的变化，许许多多的东西会尘封和锈蚀。但无论何时何地，对于我，妈妈的教诲都是至真至诚的教诲。(27)这，已成了我生命中另一盏永不熄灭的灯火！15、解释文中加线的词语。（2 分） （1）辍学： （2）惬意：16、第段“妈妈以深沉舒缓的语调，为我讲述了一个平淡无奇的故事”，妈妈为什么要讲述这平淡无奇的故事呢？（2 分）17、第段“妈妈是这么想的，也是这么做的”，那么妈妈是怎么想的？请用自己的语言说说。又是怎么做的呢？请把做的事概括出来。（2 分）18、第段“妈妈的一言一行看似随意,其实全是刻意的啊！”为
14、什么作者这样说呢？（2 分）19、说说你对文中划线句子的理解。（4 分）（1）“如果你因为失去了太阳而流泪，那么也将失去群星了。”（2）“我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。”20、文中妈妈对儿子的教育，你最欣赏的是哪一种呢？你的父母是怎样教育你呢？你能举例说说并恰当地评价吗？（3 分）（二）阅读下文，完成第 2126 题。（15 分）人体的对称与不对称几乎所有的动物，从体形构造来看都是对称的，都可以沿着脊椎剖开，分成形体和重量相等的两半。人也一样，眼有两只，手有一双，脚分左右，耳分东西。鼻子虽然只有一个，却又有两个鼻孔并列。然而，古代有位哲学家说过：世界上没有完全相同的东西。人体的这种对称，是否也是假象呢？是的。从根本上讲，尽管人（也包括一切动物）外表看来是对称的，但实质却并非如此，人体左右的肢体器官，存在许多功能乃至形态上的有趣差异。最明显的例子是左右手。多数人右手比左手有力，但右手却没有左手温度高，且春季温差比秋季大。大多数人习惯用右手写字，拿餐具等，被称为右利手；也有少数人偏爱用左手，即左利手或俗称左撇子。无论什么民族，人群中右利手约 66%，左右手混用的占 30%，左利手只不过4%。但即使是左右手混用的人，两只手也不完全一样，手长不一样，指纹不一样，力气也不完全一样。科学家们做过试验：把人的两眼蒙住，他无法走出 100
