夏,商,西周的兴亡

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1、乌拉特前旗竹林学校七年级历史上册导学案第第 4 4 课课 夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡【学习目标学习目标】1了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看 图说文，提高观察想象能力。 3、认识到：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性； 我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。教学重点和难点教学重点和难点 重点：重点：夏朝的建立和分封制 难点难点：分封制 自主学习自主学习（用 10 分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。 ）一、夏朝的兴衰1

2、 建立的时间：约公元前_年。开国之君_；亡国之君_。都城_。2 夏朝建立的意义：_代替了禅让制，公天下变成了“_”天下。二、商汤灭夏1 商朝的建立：约公元前_年，汤战胜桀，建立商朝，也称殷朝。2 兴盛：汤重用人才，关心百姓，商王_迁都到殷，稳定政局，故后人又称商朝为_朝。三、西周兴亡1 周国兴起：周国君_重视农业，任用贤人_等人，国力逐步强大。2 武王伐纣：公元前 1046 年，经过_大战，武王灭商，建立周朝，定都_史称_。3 巩固统治：西周实行_，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。4 西周灭亡：西周后期发生了_，公元前_年，西周灭亡。原来如此简单原来如此简单 1 我国古代世袭制

3、开始于（ ） A 大禹时期、B 夏朝、C 商朝、D 西周 2 以世袭制取代禅让制公天下变为家天下的是（ ） A 尧、B 舜、C 禹、D 启 3 我国早期的国家产生的标志是( ) A 群居生活的形成 B 氏族社会的开始 C 禅让制的实行 D 夏朝的建立 4 西周的建立者（ ）乌拉特前旗竹林学校七年级历史上册导学案A 禹、B 汤、C 周文王、D 周武王 5 西周灭亡的主要原因是（ ） A 西周实行分封制 B 西周等级森严 C 周厉王暴虐无道，政局混乱 D 国人暴动 6 夏朝灭亡的主要原因（ ） A 奴隶的不断反抗 B 王室内部争权夺利的结果 C 商朝的进攻 D 奴隶主的残暴统治 7 奴隶制虽然十分残酷，但史学界认为它取代原始社会的公有制是历史的进步，其主要原 因是( ) A 夏启家天下加强了对人民的控制。 B 这种制度与当时社会的生产力相适应 C 国家的产生缓和了阶级矛盾 D 奴隶制的残酷性更能促进生产力的发展。 8 下列有关商汤的叙述不正确的是（ ） A 商汤要求大臣要勤于政事，要有功于民 B 商汤任用有才干的大臣，建立起强大的国家 C 商汤在位时国家强大，各国纷纷前来朝贡 D 商汤建都在毫，后期他将都城迁至殷乌拉特前旗竹林学校七年级历史上册导学案