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1、四年级综合实践教材分析1.研究性学习.研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然,社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动.研究性学学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力.学生通过研究性学习活动,形成一种积极的,生动的,自主合作探究的学习方式.本学期主要选取资源包中探究与实践部分的伸出你的手为主要教学内容，让学生认识社会大家庭中的弱势群体，知道自己的一句问候、一把搀扶、一次力所能及的义务劳动，都能带给他们无尽的温暖和幸福，鼓励学生捧出自己的爱心，伸出自己的双手，给予他们无私的帮助。2.劳动与技术教育.劳
2、动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域.它强调学生通过人与物的作用,人与人的互动来从事操作性学习,强调学生动手与动脑相结合.通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工,形成初步的技术意识和技术实践能力.本学期主要选取资源包中劳动技术部分的走进包装的世界利用植物果壳设计与制作贴画为主要教学内容， 走进包装的世界通过动手操作，了解包装是一门艺术，也是一门技术。产品包装是保护功能和艺术美感的融合，是实用性和新颖性的创新结合，通过教学，和学生们一起走进包装的世界，感受包装的魅力。 利用植物果壳设计与制作贴画 ，通过教学使学生了解果壳食品是人们喜欢的休闲食品，其皮克颜色形态各异，充分利用这些材料设计和制作贴画是一件非常有趣的事情，设计和制作贴画需要有巧妙的设计构想和正确的制作程序，让学生通过动手操作感受操作的快乐，体验成功的喜悦，培养学生的动手操作能力和创新能力。
