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1、六年级语文上册第一单元检测六年级语文上册第一单元检测 班级 姓名 等级 第一部分：基础知识积累与运用第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音，我能规范地写出相应的字词。 wu ji shuo guo kai tuo ang ran can ku （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) nu yi rong qia you lu bei fen ru jun ( ) （ ） （ ） （ )二 、从括号内选一个正确的读音划“”。剑外忽传（chuan chuan （ ti di )泪 我们是兄弟（xiong diXiong di） 万事空（kong kong）三 、下列词语有错别字的一组是（ ）。 A
2、、醇美 傣族 巍峨 气魄 B、 残酷 眺望 慷慨 聚集 C、簇拥 负偶顽抗 酋长 D、 耙子 徭役 载歌载舞 深 渊 E E 欺 雾霭 流逝 巴峡 F F 烛光 巴黎 蓟北 襄阳四、把下列的词语补充完整。轻于（ ）毛 精兵（ ）政 一（ ）而入 重于（ ）山死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉 毫不（ ）（ ）五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 “张”的解释有：（1）使合拢的东西分开（2）铺排，陈设（3）看，望（4）表示数量。 （1）我们上课要专心听讲，不要东张西望。 （ ） （2）节日的青岛，到处张灯结彩。 （ ） （3）船离开了码头，帆没有张开。 （ ）（4）教室里贴着四
3、张宣传画。 （ ） 六、扩句、缩句，修改病句。（1）扩句：（ ）浪花（ ）地拍打着岸边。（2）缩句： 笨拙的小乌龟在石子路上慢慢地爬行着。（3）修改病句： 这次活动使我深深地受到深刻教育。 今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学题。七、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。1不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 2那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！” ，找到了真理。八、默写。 1_，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：_。 2洗手的时
4、候，_ ；吃饭的时候，_；默默时，_。3中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，_，_。4我希望有一天，地下的烈火，_，_。5.人不是生来就要被打败的， 。第二部分：第二部分：课外阅读课外阅读 （一）传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（b bo），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是 25 年，成为日本屈指可数的老邮差。凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由衷的快乐。日本有一项国家级的奖项，叫“
5、终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯（躁燥噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少了一个!”老和尚听后便笑了：“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃
6、的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此始终在工作时露出笑验。他看到那么多人在接到信件时露出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。访谈播出后，那段精彩对话得到的好评如潮。人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人”。1从文中的括号内，选择正确的读音或字。2文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?_3根据短文内容填空。“_”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了_ 。4你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”?_5短
7、文已经用“”分成两段，请写出第一段的主要内容。_6作为一篇写人的文章，第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物，作者所以还要写第二段，因为：_（填序号）。这次访谈很成功，获得的好评如潮。揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。清水龟之助当邮差的时间很长。（二）拍卖场上 人们一定会对警察署保管室陈列的物品感到惊讶什么照相机摄像机电视机自行车收音机等令人（yn hulio lun）惊叹不止为了让这些从犯罪分子手中缴获的东西物归原主警察署会定期将其展出要求失主前来认领至于那些久已无人问津的则作无主处理一年公开拍卖一次密苏里州堪萨斯城这一次拍卖的是一
8、大批自行车吸引了不少人争相 （xing xing）选购第一辆自行车推出后，主持拍卖的警官史密斯问谁开始出价。只听见坐在前面的一个孩子（p b j di）地喊道：“美元！”随即有人报美元，接着另一个人报美元在报价不断增加时，史密斯打量（ling ling）着那个孩子，因为他后来再没有把报价提高。这时，又一辆自行车被推了出来，孩子又是第一个出价美元，但随后他再也没有提高报价。就这样，好几辆车都被拍卖给别人了，他每次都是以美元出价，从来没有一次高过这个数字。而区区美元显然是不够的，拍卖出去的自行车全是以美元或者美元成交的，有的（shn zh）超过美元。在拍卖休息期间，史密斯问孩子为什么不把报价出高一
9、些，以便（r yun y chng）。孩子（w k ni h）地摇了摇头，他说他只有美元。警官问了他的名字，知道他叫吉米。分钟之后，自行车拍卖又开始了。吉米仍然第一个出价美元，但车子仍是都以大大高于这个数的价钱被人买走了。拍卖场上的竞拍者和围观的人开始注意到吉米，对这个（yn rn zh m）的男孩子颇为同情，觉得他是一位很执著(zhu zh)的少年。就这样，一个半小时过去了，热烈有趣的拍卖接近尾声，只剩下最后一辆自行车了。这是一辆草绿色的英寸的变速车子，有九成新，双刹车十分灵活，还配有一盏锃亮的车灯。吉米两眼直直地盯着它，喜欢得不得了。周围许多人也饶有兴趣地关注着这辆本次拍卖会上最好的车子，
10、（g j）它的价格是最高的。史密斯问：“有谁开价？”“美元！”一个响亮的声音从台下前排响起。史密斯太熟悉这个声音了，今天在拍卖场上至少出现了次。他的目光情不自禁（jn jn）地停留在吉米身上，从内心深处（pi f）这个不弃不馁、坚持到底的孩子。他不由得停止了叫卖，他呆呆地站在那儿，好像忘记了自己该做什么，随后干脆坐下了。在场的所有人也都（y qu w shng ）地坐着，没有谁再举手，也听不见第二个再报价的声音。秒钟、秒钟、秒钟史密斯心中一亮，他突然明白过来，站起来大声宣布说：“美元成交！把这辆自行车卖给那位穿着短裤的少年！”这时，拍卖场上爆发出一片热烈的掌声。吉米满脸喜悦（r li yng
11、kung），像一只小鹿似的朝着拍卖台跑去，他张开紧紧握着的小手，里面是一张被汗水浸湿的美元的钞票。.在括号里选择正确的读音，用“”表示。根据拼音写出汉字。yn hulio lun p b j di shn zh w k ni h( ) ( ) ( ) ( ) r yun ychng yn rn zh m g j y qu w shng( ) ( ) （ ) ( )pi f r li yng kung( ) ( ).在第一自然段的处填上正确的标点。 .解释下列词语。无人问津： 不弃不馁： . 划出文中的比喻句。.读读课文第 8 自然段，换个词语填一填，但意思表达不变。史密斯太熟悉这个声音了，今天
12、在拍卖场上（ ）出现了次。他的目光（ ）地停留在吉米身上，从内心深处（ ）这个不弃不馁、坚持到底的孩子。他不由得停止了叫卖，他呆呆地站在那儿，好像忘记了自己该做什么，随后（ ）坐下了。7.文中第二处“”表示（ ）。8.如果你是史密斯，如果你是在拍卖会上的竞拍者，如果你是拍卖会时的围观者，看了今天发生的事情一定有自己的内心想法。就请你选择一个人物作为自己的角色，写下你看到的和想到的。第三部分：习作园地第三部分：习作园地我们即将告别培育我们的母校，离开辛勤教侮的教师，你一定有很多话想对他们讲，请把你想说的话如实讲出来。 要求：1、题目自定； 2、把想说的话说清楚讲具体； 3、写完后认真修改，做出批注。海龙希望学校六年级语文下册综合练习评分标准及答案分值：120 时间：90 分钟第一部分：基础知识积累与运用一、一个一分。共 10 分。书籍 恐怖 兴旺 魔鬼 风筝 蒸融 锻炼 翡翠 昏暗
