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1、学习的收获和启发体会杜泽旭 电气 1 班 通过这学期的毛泽东思想 邓小平理论 概论的学习，使我对毛泽东 思想 邓小平理论 概论有了较多的学习心得和体会。 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的 正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想形成与发展的特点主要 有：它的本质特征是马克思主义和中国实际相结合，它是在同错误思想斗争中产生的，它具有浓 郁的民族风格和民族气派，它是由毛泽东的杰出贡献和党的集体智慧共同构筑的。毛泽东思想的 理论体系包括新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队的建设和军事 战略思想、政策和策
2、略思想、思想工作和文化工作思想、党的建设思想等六个方面：实事求是、 群众路线和独立自主是贯穿其中的活的灵魂。 毛泽东是中国人民的伟大儿子，他的名字在 20 世纪长达半个多世纪的时间里，同中华民族的 命运，同中国革命和建设事业紧密相连。毛泽东的思想、魅力和智慧已经融入到当代中国人的血 液之中，并化为他们的精神力量。 毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，之所以用毛泽东的名字来命名，是因为毛泽东是中 国革命的卓越领导者，是毛泽东思想的主要创建者，是毛泽东思想的集大成者。一毛泽东的名字 来命名是完全正确的。邓小平曾经说过：“如果没有毛泽东同志的卓越领导，中国革命有极大的 可能到现在还没有胜利。那样，
3、我们党就还在黑暗中苦斗。所以说没有毛主席就没有新中国，这 丝毫不是什么夸张。 ” 毛泽东的思想的思想和影响也跨越了时间和空间，迈出了中国，跨出了亚洲，走向了世界。美 国学者特里尔在毛泽东中文版序言中称赞毛泽东是“华夏第一人物” ， “本世纪世界政治巨人 之一” 。 毛泽东思想在国际共产主义运动中有着重要的地位。在一些国家里毛泽东思想被称为“毛泽东 主义”被认为和马克思列宁主义具有同等重要的地位。秘鲁共产党（光辉道路）就提出了“马列 毛主义” 。事实上，首先提出“毛泽东主义”的正是中国共产党内的人，而反对“毛泽东主义”的 提法，坚持称“毛泽东思想”的正是毛泽东本人。毛泽东去世后，有记者采访当时在
4、加拿大的陈 独秀，陈独秀说“我们的时代结束了“。然而，直到今天毛泽东的思想还深刻的影响着世界，毛 泽东的时代并未结束。在世界上的许多国家都有毛泽东主义的共产党或组织，在尼泊尔、印度、 菲律宾、秘鲁等国家还有奉行毛泽东“农村包围城市，武装夺取政权”的武装力量。改革开放以 前，我们国家对毛主义的组织是赞扬的，但是改革开放以后随着国际国内形势的变化，我们党的 态度发生了一些变化。前些年在一次外交部新闻发布会上，发言人就曾经说尼泊尔共产党（毛主 义） “是恐怖分子” “盗用了中国人民伟大领袖的名字” 。不久前尼共（毛）执政了，我们国家就不 再说他们是恐怖分子了。希望他们能理解中国共产党的苦衷吧。 文化
5、大革命是毛泽东晚年所犯的一个全局性错误。但是就他的一生来说，他的功绩远远大于他 的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马 克思主义者所犯的错误。毛泽东发动文化大革命本意是好的，他想通过大民主的方式消灭官僚主 义，消灭资产阶级复辟的危险。列宁在晚年也曾经想要发动一场群众运动，向他所生恶痛绝的官 僚主义开战。文化大革命中的毛泽东偏离了他自己确立的实事求是的原则，给国家和民族带来了 深重的灾难。斯大林在世时，毛泽东曾经对斯大林的独断专行和个人崇拜有清醒的认识和高度的 警惕，可惜由于各种原因，包括长期的领袖地位以及历史上独排众议而取得伟大成功的经验、赫 鲁晓
6、夫全盘否定斯大林等，毛泽东从反对到欣赏个人崇拜和高度集权。毛泽东对斯大林的评价 “三分错误，七分正确”最后竟然成了对自己最好的评价，真是让人唏嘘不已。文化大革命的错 误的发生与我国未经过资本主义充分发展，缺乏资本主义民主传统、带有很深的封建专制残余、高度集权制、监督机制不健全给个人专断提供了土壤有很大关系。此外毛泽东出生于地主家庭， 难免带有皇帝思想，对于社会主义现代化认识过于幼稚。也是造成他晚年错误的原因。 将毛泽东晚年所犯的错误通经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们 今后完整准确理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当
7、代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东 思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。这一理论是在和平与发展 成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利 和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来 的。 邓小平理论回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题。对中国、苏联社会主义建 设，以及非洲一些国家搞社会主义经验教训的深刻反思，使邓小平认识到： 社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法，搞社会主义必须根据本国的实际必须发展生 产力，贫穷不是社会主义。 从总体上看，中国过去的社会主义
8、体制是“学苏联的” ，它曾发挥过积极作用，但又存在一些 弊端。 1988 年，在他那个莫桑比克总统希萨诺谈话时，邓小平指出：“确立走社会主义道路的方向 是可以的，但首先要了解什么叫社会主义，贫穷绝不是社会主义。要讲社会主义，也只能是将符 合莫桑比克实际情况的社会主义” 。 在邓小平理论的指导下，中国走向改革开放之路。改革开放到今年已经 30 年了，实践证明改 革开放确实有利于发展社会主义的生产力，确实有利于增强社会主义国家的综合国力，确实有利 于提高人民的生活水平。 改革开放 30 年，中国取得了很大的进步，但也出现了一些问题。中国社会正处于转型期，各 种积累多年的矛盾渐渐显现出来，贫富差距不
9、断加大，三农问题比较突出。最近世界经济危机还 表明，市场经济正在把社会主义的中国拖进资本主义经济危机中。要解决中国所面临的问题就必 须继续坚持邓小平理论，继续发展，中国所面临的问题只能在发展中得到解决。 马克思曾说过：如果一个国家条件不成熟无产阶级就不应该夺取政权，即使侥幸夺取了政权也 只能实行小资产阶级的政策“。按照马克思的设想，社会主义只有在发达的资本主义国家中才能 建成。俄国和中国建立社会主义时都不是发达的资本主义国家，按照列宁的说法就是”先取得一 个前提，再在这个前提下赶上资本主义国家。这就决定了社会主义国家不可能像马克思所想象的 那样。而是必须根据各国国情选择一条合适的社会主义道路。
10、历史上许多国家都进行过社会主义 改革，有的已经或正在经受实践的检验。苏联和东欧已经去“补资本主义课”了。中国还能继续 把社会主义事业推向前进。说明了我们的道路是正确的。 “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了 当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主 义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。 “三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为 民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、 相互贯通的新思想、新观点、
11、新论断。这一系统的科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、 发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本 目的等重大问题上都有新的丰富和发展。 “三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步 回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设 党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。 通过对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的学习。我对我们国家的指 导思想和国家情况有了更深入的了解，坚定了信心。我相信我们国家和民族一定能走向伟大复兴。我们国家的社会主义事业一定能胜利前进。而我们青年也应当为此而奋斗。
