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1、写稿：河南太康县第一高中 焦文林电话： 13193633870信箱：he 尊敬的老师：您好！谨奉稿件两篇第一篇， 重点突出，内容 饱满扩展语句；第二篇， 分清主次，辨明轻重压缩语句。敬 请斧正，备用！祝事业兴旺！焦文林第一篇：重点突出，内容饱满怎样解答高考“ 扩展语 句” 题河南太康一高 焦文林扩展语句就是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话，使语句更具体、形象、生动。它是一种综合性的语言表达技能。解答此类题目，要在把握重点的基础上，展开联想，充实语句的内容；巧用修辞，增添语句文采。一、扩展语句的基本题型1、句意丰富型 给一个结构简单的句子，要求添加修饰语，丰富充实语句内容。2、情景再
2、现型 给几个情景信息词，要求调动联想、想像能力，填补空白，描写画面。3、话题拓展型 给出一个中心句（或首句、尾句） ，要求采用记叙或描写、议论的方式，充实拓展。4、图表抽象型 给出一个或几个图表，要求转述、归纳、评价图表信息。二、如何解答“扩展语句” 题 1.突出重点扩展语句题一般要求以一个事物为重点，这个事物便是扩展语句的中心话题，解答时要做到每个语句都要围绕这个话题来设计，力求重点突出。这个“重点”主要体现在内容、情景里。例 1.请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。 （每段不少于 40 字） （2004 年全国春季高考题）思路与方法把握扩展重点。试题要求
3、以“窗”为中心，也就是说“窗”是考生描写、议论的基点和重点。理解扩展重点的内涵。题目本身没有限定“窗”的内涵，因此，我们可以将其理解为生活之窗、心灵之窗、哲理之窗等。展开联想，用色彩鲜明的语言构筑以“窗”为中心的画面；从“窗”的引申义、比喻义出发，升华出某种哲理。不少于 40 个字。参考答案 这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，甘共苦。2.调动想像扩展语句题往往给你一滴水，让你畅想海洋的浩瀚广阔；给你一颗星，让你畅想天空的深邃渺远；给你
4、一棵嫩芽，让你畅想春天的绚丽多姿；给你一片落叶，让你畅想秋日的萧瑟凄凉。要求考生打开想象的大门，张开想象的翅膀，描写优美意境，编织绮丽故事。例 2、请用“银河” “树影” “蛙声”等词语写一段（60 字左右）情景交融的文字。 （2006 年高考江苏卷第 18 题）思路与方法题干提供的重要信息有两个方面：一是必须采用“银河” “树影” “蛙声”等词语，二是所写文字要“情景交融” 。考生必须将这两个方面统一在一段 60 字左右的文字中，这就需要调动想象、联想，用比喻、拟人的手法，使自然景物生动化，人格化。参考答案 微风轻拂的夏夜，疲倦的银河躺在西湖的柔波里静静地睡了，草丛里不时传来青蛙的鸣唱，堤上
5、的杨柳轻轻摇手，似乎在劝调皮的青蛙安静下来，不要打扰银河的好梦。3、飞扬文采扩展语句要文采飞扬，优美悦目。要善于运用含义具体、色彩鲜明、富有表现力的词语和比喻、拟人等修辞格，使语言具有色彩美、动态感、表现力。例 3、增加词语，扩展语句，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的水流向远方。思路与方法 选择准确生动而富有表现力的词语是使语言有文采的基本手法，要用具有亮色的词语描写太阳光芒，用优美响亮的拟声词描写鸟叫声、水流声，以显出清新明丽、欢快愉悦；用冷色的词语描写太阳光芒，写出树的孤独、鸟的无奈、水的迷茫，以显出凄清苍凉、苦闷伤感。参
6、考答案 早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风轻摆的树上，鸟儿婉转地唱着歌，树下的流水哗哗地笑着流向了远方。早晨，无精打采的太阳发出凄清而冷寂的光芒，孤零零的树上，鸟儿讲着无奈的故事，树下的流水显得分外寒瘦，屈曲着流向迷茫的远方。三、理解句子应注意的事项具体说来，解答扩展题要注意以下四点：1、重点要突出，近几来扩展语句的试题都限定了字数，如果主次不分，那么就会背离题意或超过字数。2、内容要合理，扩展语句要注意题目中设定的情景，分清是叙事性扩展，还是抒情性扩展、描写性扩展。扩展的内容既要合乎题 干设定的要求和情境语意，又要合乎情理。3、形式要恰当，选好了扩展内容， 还要选择恰当的形式将其表达出
7、来。要看清题目要求扩展的语句的类型，如，有的扩展重在叙述事情发生发展的过程，需用记叙；有的扩展重在阐述对事物的看法和见解，需用议论；有的扩展重在解说事物、事理的性能和特征，需用说明；有的需要综合运用多种表达方式。4、语句要精练，由于字数的限制，我 们扩展时要惜墨如金，用最少的文字，表达最丰富的内容。四、提升训练1 将 “品 茶 就 是 品 味 人 生 ”这 句 话 扩 展 成 50 字 左 右 的 一 段 话 ， 要 求 所写 的 语 句 包 涵 深 刻 的 哲 理 。答 ： 。答案：品茶就是品味人生，茶有香甜苦涩，人生也是这样，只有 饱尝各种滋味，才会真正懂得生活；茶有冰凉温烫，世 态炎凉原
8、来如此，只要宠辱不惊，就算保持了正常的心态。2根 据 下 列 两 种 情 况 ， 以 “河 水 ”为 重 点 ， 分 别 扩 展 成 一 段 话 。 （ 不 少 于30 字 ）情 景 一 ： 夏 天 大 雨 过 后 河 水情 景 二 ： 冬 天 中 午 的 阳 光 下 河 水答 ： 。答案：“ 情 景 一 ”例 ：炎 热 的 夏 天 ，一 场 大 雨 过 后 ，河 水 泛 滥 ，如 猛 兽 下 山 ,冲 毁 农 田 ，阻 隔 交 通 ，吞 噬 村 庄 ，使 无 数 人 无 家 可 归 。“情 景 二 ”例 ：晴 朗 的 冬 天 ，中 午 和 煦 的 阳 光 下 ，河 水 一 片 碧 绿 ，清
9、澈 见 底 。一 阵 轻 风 拂 过 ，河 水 荡 起 涟 漪 ，如 婴 儿 甜 蜜 的 笑 容 绽 开 。3以“翅膀” 为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表现某种哲理。每段不少于 50 个字。答案：翅膀是大自然的造物，蝴蝶的翅膀色彩斑谰，蜻蜓的翅膀薄如轻纱，天鹅的翅膀圣洁优雅，雄鹰 的翅膀威武刚健。人 类本没有翅膀，但知识为人类插上的翅膀，使人类能够飞翔于 蓝天， 翱翔于宇宙，到达了有翅膀的 动物远不能到达的高度。4 根 据 两 种 不 同 情 景 ， 分 别 扩 展 语 句 ， 每 段 不 少 于 20 个 字 。 在 心 情 愉 快 时 ，看 小 草 。（要 用 一 个 比
10、 喻 句 ） 在 心 情 忧 郁 时 ，看 小 草 。（要 用 一 个 拟 人 句 ）答案：一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞。这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手。5 一 首 小 诗 写 道 ： “花 红 /夜 暖 /故 乡 正 是 春 天 /我 在 梦 中 向 你 靠 岸 。”请 根 据 诗 意 ， 按 照 下 面 的 两 种 情 景 ， 以 “花 ”和 “夜 ”为 重 点 内 容 ， 分 别扩 展 成 一 段 话 ， 每 段 不 少 于 20 个 字 。春 天 花梦 中 花答 案 ： 春 天 来 了 ， 故 乡 又 是 一 片 杏 花 海 洋 了 吧 ？
11、我 这 个 身 在 异 乡 的 游子 ， 仿 佛 闻 到 了 花 的 香 气 ， 心 已 醉 了 。 “今 夜 偏 知 春 气 暖 ， 虫 声 新 透 绿 窗纱 ”， 在 这 醉 人 的 春 夜 里 ， 我 在 梦 中 荡 开 了 一 只 小 舟 ， 向 着 故 乡 划 去 。6按照要求，将下面的两句诗扩展成 200 字左右的对话片断。喜鹊说苍鹰好高骛远，苍鹰说麻雀寸光鼠目要求想象合理，对话内容围绕一个中心适当描写鸟的神态、心理、动作和语气等答案：一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰。 “老弟要上哪儿呀？”“昆仑山。 ”喜鹊撇了撇嘴，不以为然地说：“老弟你怎么这么好高骛远呢？”你总是今儿个东海
12、，明儿个大漠乱折腾！”苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一眼，不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休：“你看你飞来飞去多辛苦，人家麻雀兄弟安心在家，不受风吹雨淋之苦，日子过得多舒心！” “哼！”苍鹰勃然大怒：“燕雀安知鸿鹄之志！”区区蓬间雀也来比我，鼠目寸光之辈！”鹰仰头长啸一声，巨翅伸展，冲天直上。7 将 “品 茶 就 是 品 味 人 生 ”这 句 话 扩 展 成 50 字 左 右 的 一 段 话 ， 要 求 所写 的 语 句 包 涵 深 刻 的 哲 理 。答 案 ： 品 茶 就 是 品 味 人 生 ， 茶 有 香 甜 苦 涩 ， 人 生 也 是 这 样 ， 只 有 饱 尝 各 种滋 味 ， 才 会 真 正 懂 得
13、生 活 ； 茶 有 冰 凉 温 烫 ， 世 态 炎 凉 原 来 如 此 ， 只 要 宠 辱 不 惊 ，就 算 保 持 了 正 常 的 心 态 。8.扩 展 下 列 语 句 ， 要 求 突 出 梅 花 不 畏 严 寒 的 品 格 。 （ 不 少 于 30 字 ）梅 花 开 放答 ： 。答 案 ： 当 积 雪 压 断 枝 头 的 时 候 ， 当 冰 凌 高 挂 悬 崖 的 时 候 ， 当 百 花 纷 谢 的 时 候 ，梅 花 迎 着 风 雪 带 着 微 笑 悄 悄 地 开 放 了 。9.根 据 下 列 两 种 情 景 ， 以 “伞 ”为 重 点 ， 分 别 扩 展 成 一 段 话 ， 每 段 不
14、少于 30 字 。情 景 一 ：暮 春 时 节 小 雨 霏 霏 我 伞情 景 二 ：盛 夏 时 节 烈 日 当 空 路 上 行 人 伞答 ：情 景 一 。情 景 二 。答 案 ： 情 景 一 ， 暮 春 时 节 ， 小 雨 霏 霏 ， 我 撑 着 的 那 把 油 纸 伞 为 我 遮 着 风 雨 ，它 如 同 我 的 朋 友 ， 伴 我 走 过 风 雨 人 生 路 。 情 景 二 ： 盛 夏 时 节 ， 烈 日 当 空 ， 路 上行 人 撑 着 的 那 一 顶 顶 小 花 伞 ， 远 看 像 一 束 束 色 彩 绚 丽 的 鲜 花 ， 又 像 一 朵 朵 惹 人喜 爱 的 蘑 菇 ， 它 给 人
15、 带 来 了 爽 心 的 凉 意 ， 带 来 了 一 份 好 心 情 。10 根 据 下 面 提 供 的 词 语 和 要 求 ， 以 “树 ”为 重 点 ， 写 两 段 话 ， 每 段 不少 于 40 字 。树 天 空 清 风（1）以 描 写 抒 情 为 主答 ： 。（2）阐 述 某 种 哲 理答 ： 。答 案 ： （ 1） 在 蔚 蓝 的 天 空 下 ， 在 干 旱 的 沙 漠 边 缘 ， 有 一 棵 八 百 年 的 梧 桐树 王 ， 它 枝 叶 翠 绿 繁 茂 ， 生 机 勃 勃 ， 威 严 屹 立 ， 襟 怀 博 大 。 清 风 吹 来 ， 叶 片 发出 清 脆 的 笑 声 。 （ 2） 同 样 是 生 命 ， 树 以 静 以 不 言 而 寿
