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1、新课标（RJ）,第14课时物质的变化和性质第15课时 认识几种化学反应第16课时 质量守恒定律和化学方程式第17课时 根据化学方程式的简单计算,主题三物质的化学变化,主题三物质的化学变化,第14课时 物质的变化和性质,第14课时 冀考解读,第14课时 考点聚焦,考点1 物理变化和化学变化,其他物质,其他物质,第14课时 考点聚焦,考点2 物理性质和化学性质,第14课时 考点聚焦,化学,化学,第14课时 考点聚焦,第14课时 归类示例,类型一区分物理变化和化学变化,A,解析 食物腐败、冶炼金属、蜡烛燃烧等均产生了新物质，属化学变化。,第14课时 归类示例,变式题1,C,第14课时 归类示例,变式
2、题2,B,第14课时 归类示例,第14课时 归类示例,类型二区分物理性质和化学性质,D,解析 能助燃是在燃烧这个化学变化中才能体现出来的性质，所以属于化学性质。,第14课时 归类示例,变式题1,D,第14课时 归类示例,变式题2,溶解性,味道,颜色,气味(味道),气味,第14课时 归类示例,类型三知道物质性质与用途的关系,A,第14课时 归类示例,第14课时 归类示例,变式题1,C,第14课时 归类示例,变式题2,B,第14课时 归类示例,第14课时 归类示例,类型四综合考查物质的变化和性质,第15课时 认识几种化学反应,第15课时 冀考解读,第15课时 考点聚焦,考点 四种基本反应类型,相互
3、交换成分,一,两种或两种以上,单质,化合物,NaClH2O,CO2,2,2H2O2,CuH2O,第15课时 考点聚焦,第15课时 归类示例,类型一根据化学方程式判断化学反应类型,D,第15课时 归类示例,变式题1,C,第15课时 归类示例,变式题2,D,解析 反应是复分解反应，不是复分解反应。,第15课时 归类示例,方法点拨 判断反应的基本类型的方法是：牢牢把握四种基本反应类型的特点进行判断。化合反应特点可归纳为“多变一”，分解反应特点可归纳为“一变多”，置换反应特点可归纳为“单化反应，换单化”，复分解反应特点可归纳为“双交换，价不变”。,第15课时 归类示例,类型二根据反应的微观模型图判断反
4、应的基本反应类型,B,第15课时 归类示例,解析 图示A表示的是“一变多”分解反应，C表示的是“单化变单化”置换反应 ，D表示的是同种元素组成的不同单质之间的转化，不属于基本反应类型。而B反应符合“多变一”的反应特点。,第15课时 归类示例,D,第15课时 归类示例,解析 由图可知，该反应可表示为2甲丙3乙，是由一种反应物反应得到了两种生成物，所以该反应为分解反应；参加反应的甲物质的分子由两种不同的原子构成，即甲物质由两种元素组成，是化合物；根据反应前后原子的种类和数目不变，可得每个乙分子由2个A原子构成。,第15课时 归类示例,类型三对反应进行分类的迁移,A,第15课时 归类示例,解析 在通
5、常的四大基本反应类型分类的基础上，给出一定的分类依据有了第五种分类。A、D都是燃烧反应，但只有A同时又是化合反应。B只是化合反应不是燃烧反应，C既不是化合反应也不是燃烧反应。,第15课时 归类示例,变式题,D,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,类型四四种基本反应类型在生活中的应用,图153,第15课时 归类示例,C,第16课时 质量守恒定律和化学方程式,第16课时 冀考解读,第16课时 冀考解读,第16课时 考点聚焦,考点1 质量守恒定律,质量,质量,质量,原子,种类,数目,第16课时 考点聚焦,考点2 化学方程式,第16课时 考点聚焦,质量守恒定律,化学式,客观事实,第16课时 考
6、点聚焦,第16课时 考点聚焦,第16课时 考点聚焦,第16课时 考点聚焦,第16课时 归类示例,类型一验证质量守恒定律,图161,B,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量,气球,C,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,类型二根据化学方程式推断物质的化学式,D,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,变式题,A,第16课时 归类示例,类型三正确书写化学方程式,A,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第17课时 根据化学方程式的简单计算,第17课时 冀考解读,第17课时 考点聚焦,考
7、点1 由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物 (或反 应物)的质量,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,考点2 含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或 生成物的计算,第17课时 考点聚焦,该物质的纯度,考点3 不能直接利用反应物(或生成物)的质量求 出生成物(或反应物)的质量的计算,第17课时 考点聚焦,第17课时 归类示例,类型一直接利用反应物(生成物)的质量求生成物 (反应物)质量,图171,第17课时 归类示例,答案 25%,第17课时 归类示例,第17课时 归类示例,类型二利用含杂质的反应物(生成物)的质量求生成物 (反应物)的质量,第17课时 归类示例,答案 (1)120 t(2)244 t,第17课时 归类示例,类型三利用质量守恒定律由一种物质质量计算 另一种物质质量,答案 3%,0.96 g,第17课时 归类示例,第17课时 归类示例,变式题,答案 (1)4.4 g(2)71.4%,第17课时 归类示例,第17课时 归类示例,第17课时 归类示例,
