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1、- 1 -一年级家长学校上课教案父母惩罚孩子八大学问教学内容 父母惩罚孩子八大学问教学目的 适当、适时的科学的惩罚却能对孩子起警戒作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。教具 投影机教学过程打骂是惩罚的极端性行为，适当、适时科学的惩罚才能对孩子起警戒作用。眼下，随着家庭教育知识的日益普及， “重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而常常在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。教育心理学家认为，惩罚的方式多种多样；打骂只是其中的一种，是惩罚的极端性行为。错用、滥用惩罚以致不负责任地
2、对孩子的肉体和心灵施暴，会加重孩子的逆反心理，长此以往就会使惩罚失效，导致最终“管不住孩子” ；而适当、适时的科学的惩罚却能对孩子起警戒作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。所以说，惩罚是一门家教艺术，惩罚能否达到预期的效果，关键是看父母能否使用得当。1：惩罚的“量刑”要适当2：指明“出路”不含糊3：罚了又赏要不得4：及时惩罚莫迟疑5：劣性转嫁不可有6：讽刺挖苦最忌讳7：事后说理不可无8：点到为止莫唠叨家长发言：讨论交流。- 2 -一年级家长学校上课教案培养孩子的动手能力教学内容 培养孩子的动手能力教学目的 教育孩子的动手能力是当今社会很需要的一种能力！教具 投影机教学过程
3、李政道在中国科技大学少年班做报告时说：“美国的孩子从小就有动手做各种用具、家具的习惯，动手已成为不可缺少的内容。18 世纪前，许多发明创造都是中国人搞的，因此不会动手决不是中国人的传统。现在学生不重视动手，这显然是错误的。 ”我国的留学生与外国学生相比，动手能力远远不可。其主要原因，一是学校和家庭忽视实践能力培养，二是学生参与实践活动，尤其是劳动的机会太少。有统计数据表明，上学生每天参与家务劳动的时间，美国是1.21 小时，泰国是 1.1 小时，韩国是 0.7 小时，法国是 0.6 小时，英国是 0.5 小时，日本是 0.4 小时，而我们中国的孩子呢，仅有 0.2 小时。上海市家庭美德调查与研
4、究课题组的研究指出：只有 31.2%的家长“每天要求女子做一点力所能及的家务” 。在天津的一次对低年级小学生生活能力的调查显示：一年级小学生，不会洗脸的有 49，不会穿衣服的占 37，而不会整理书包的占 90以上，这样最基本的自理能力都没有得到锻炼，那就更谈不到家务劳动了；另一个调查显示，13的城市小学生极少参加家务劳动，更谈不上公益劳动和集体劳动了。这是孩子劳动教育严重不足的真实写照。有专家研究认为，学生劳动教育应作如下的划分：低年级：穿衣服，系鞋带、洗手、洗脸、洗脚、叠被、洗手帕，洗袜子、整理图书和玩具，擦桌子、扫地、削铅笔、整理书包、作值日。中年级：洗小件衣服，收拾屋子，倒垃圾、钉纽扣、包书皮、帮家长买菜。高年级：布置房间、缝补衣物、刷鞋，打扫院子、打扫楼道，积极参加社区和学校组织的活动。家长应鼓励孩子自己动手做这些事情，以锻炼动手能力，还应指导孩子运用已学过的知识解决生活中的一些问题，从而锻炼实践能力。家长发言：讨论交流。
