初中七年级信息技术_上册_教案

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1、七年级信息技术上册教学计划七年级信息技术上册教学计划本学期我担任七年级的信息技术教学。为更好的搞好信息技术教学，结合教材，学生 实际情况和学校要求特制定本计划。一、学生情况分析 经过大致的了解教材，我发现大致的信息技术基础在小学信息技术的课程里，而，99% 的学校并没有开过此课程。因此，学生对基本的计算机操作没有任何基础。这将会给教学 带来不便。为此打算采用分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序 的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。并打算一个 知识点一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术。 二、教材分析 本册教材是结合小学信息技术课程的，如

2、果没上过小学的信息技术，那么这册教材的教 学内容就无法完成。所以，我在本册教材里面加入了一些基础的东西，插入一起进行教学。第一单元 信息与信息技术： 本单元要求学生了解信息，信息的特征；信息技术的发 展、作用和趋势。 第二单元 计算机的基本结构和软件简介： 本单元要求学生了解计算机的构造。 第三单元 操作系统简介： 本单元要求学生掌握汉字输入；了解操作系统的基本概念 及发展；用户界面的基本概念和操作；文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作；操 作系统简单工作原理。 第四单元 文字处理的基本方法： 本单元要求学生掌握文本的编辑、修改和版式的设 计。 第五单元 用计算机处理数据： 本单元要求学生

3、掌握电子表格的基本知识；表格数 据的输入和编辑；数据的表格处理；数据图表的创建。 第六单元 制作电子报刊： 本单元要求学生掌握简单的版式规划；图文混排；分栏 设置；文本框和自选图形的使用；表格的使用；整体修饰。 第七单元 数据统计与分析: 本单元要求学生初识数据统计；创建数据表；统计数据； 数据的排序和筛选；制作图表呈现数据关系。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学 习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使

4、用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉 性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 四、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进 行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 五、教学进度 周次预定进度周次预定进度1了解信息11报刊的设计与规划2信息的主要特征12文本的编辑六、 本学 期采取的具体措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行 一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。第一章： 生活在信息社会 第 1

5、 课时 信息与信息社会 教学内容：信息与信息社会 教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信 息意识。 教学过程： 一、学生看书，并进行实践。 二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取： 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理： 人工处理 机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会： 三、小结： 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习： 什么是信息？什么是信息技术？ 课后反思：第 2 课时 信息技术及其应用：3了解信息技术13美化我们的文档4信息技术的基本内容14美化我们的文档5信息技术

6、对工作、学习和社会发 展的影响15图文混排6国庆节假期16利用表格呈现信息7计算机的基本结构和软件简介17利用表格呈现信息8操作系统简介18页面的设置9开机、关机；汉字输入19展评电子报刊10用户界面的基本概念和操作20期末考试教学内容：信息技术及其应用： 教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用 科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结： 各种信息技术的应用 四、练习： 什么是信息技术？它由那些技术

7、组成？ 什么是通信技术？ 电子计算机主要用于那些领域？ 课后反思：第 3 课时 信息技术的发展 教学内容：信息技术的发展 教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结： 计算机的发展趋势 四、练习： 1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？ 课后反思：第 4 课时 信息社会的道德和意识 教学内容：信息社会的道德和意识 教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、

8、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点： 1计算机病毒的几个特征。 2 计算机病毒的防治。 教学难点： 计算机使用的良好习惯教学过程： 一导入： 同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体 会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计 算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很 多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么 危害。 （请同学交流） 二新授：（一）信息安全 1、计算机病毒的

9、特征 其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮 助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。 刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：(1) 隐蔽性 计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被察觉和发现.当病毒事先设定的条件得 到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。 (2)传染性 计算机病毒都有很强的自我复制能力，这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒 的软盘、光盘、电子邮件等，通过交替使用和网络，迅速传染到别的计算机系统。(3)破坏性 刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破

10、坏方式也是多种多样 的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机 中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，从而造成灾难性的后果，甚至 危害到国家经济和安全。2.计算机病毒的防治 同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担心和害怕.只 要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性. 同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？ （学生交流发言） 好，现在我们来总结一下：（1） 软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径 因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据.如果必须使用他人的软盘和光盘,可以先用杀毒 软件检查处理以后再用. （2） 网络是计

11、算机病毒传播的一个主要桥梁 只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻 意去打开来历不明的文件或电子邮件. （3） 定期用杀毒软件查毒 养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要 注意经常对杀毒软件进行升级. （4） 安装病毒监视软件 现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使 用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件. (二)网络上的道德规范 刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较 容易做到的.做到了这四点,同学们以后

12、在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻 烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽 多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到: 1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活. 2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息. 3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论. 4.提高自己的道德修养,增强法律意识. 这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了,只有自己加强自身修养,遵守道德规范,相 信同学们会在网络的世界里找到一片新天地,享受到网上冲浪的感觉. (三)学习信息技术

13、的意义与方法 同学们一定都很喜欢上网,上网就要与计算机打交道,目前以计算机技术和网络技术为核心的 信息技术正以前所未有的速度迅猛发展,它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率，同 时也有力地推动了其他学科的发展，因此学习信息技术具有十分重要的现实意义。 在现代信息社会，一个人如果不掌握信息技术，就不能适应现代信息社会对人的发展的要 求，从而很难立足社会，更谈不上发展，也就不可能成为一个真正的现代人。掌握科学的 学习方法，对于学好信息技术是十分重要的，下面我就来给同学们讲一些建议：1、多实践 2、勤动脑 3、善应用 （四）计算机使用的良好习惯 三课堂总结： 1电脑病毒的特征有哪些？ 2.使用电脑

14、要注意那几点防病毒？ 3.上网时我们要注意做到哪几点? 4.学习信息技术有什么意义?怎样学习? 5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯? 四.课堂反馈: 作业:练习一、二。课后反思：第二章： 学会操作计算机 第 5 课时 计算机的基本结构及工作原理 教学内容：计算机的基本结构及工作原理 教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的基本结构 2、计算机的基本工作原理 三、小结： 计算机的工作原理 四、练习： 计算机是怎样工作的？ 计算机的工作真是全自动的吗？ 课后反思：第 6 课时 计算机的分类及计算机的文化 教

15、学内容：计算机的分类及计算机的文化 教学目的：了解计算机的分类，了解计算机文化的主要特点。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的分类： 按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机 按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机 2、计算机文化 所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从 而产生的一种新的文化形态。 三、小结： 计算机分类和计算机文化 四、练习： 1、计算机是怎样分类的？ 2、什么是计算机文化？ 课后反思：第 7 课时 计算机的硬件系统和软件系统 教学内容：计算机的硬件系统和软件系统 教学目的：了解计算机的硬件的基本组成，能正确识别

16、计算机上的主要部件，并知道其作 用。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书：三、小结： 计算机的硬件系统和软件系统 四、练习： 计算机的硬件系统由那几部份组成？ 课后反思：第 8 课时 学会正确开、关机 教学内容：学会正确开、关机 教学目的和要求 学会开、关机 教学难点： 1、了解计算机外设的开、关顺序 2、正确学会开、关机 教学准备：计算机、网络 教学过程： 一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋 友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒 来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友 说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事 是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、 刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，