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1、第 1 页 共 6 页“学程导航学程导航”课时教学计划课时教学计划施教日期 2012 年 2 月 28 日共几课时1 教学内容初三物理第一轮复习初三物理第一轮复习 第第 7 课时课时 物质的物理属物质的物理属性第几课时1课 型新授教 学 目 标1知道质量的概念 2了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量 3理解密度的概念、公式和单位，会查密度表，知道水的密度 4会用量筒测量液体或固体的体积会用量筒和天平测固体和液体的密度 5能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题 6初步了解物质的物理属性，能用语言、文字或图表描述物质的物理属性，能对物 质进行分类教 学 重 难 点重点：质
2、量的概念会正确使用托盘天平称物体的质量理解密度的概念、公式和 单位，会用量筒和天平测固体和液体的密度能用密度的知识解释有关物理现象和 解决有关问题 难点：会用量筒和天平测固体和液体的密度能用密度的知识解释有关物理现象和 解决有关问题教 学 资 源学生在初二时已经学过相关知识，时间长了，可能忘记较多，通过复习达到再现的 目的预 习 设 计1物体所含_叫物体的质量在国际单位制中，质量的基本单位是_，比基本 单位大的常用单位是_，比基本单位小的常用单位依次是_、_ 2当物体的_、_、_发生改变时，它的质量不发生改变，所以质量是物体 的_性 3_某种物质的质量叫做这种物质的密度，计算公式是_ 4在国际
3、单位制中，密度的单位是_，常用的单位还有 gcm3，它们之间的换 算关系是_ 5水的密度是_，它表示的物理意义是 6密度是物质的一种_性，密度的大小与_有关，与物质的_和_无关 7量筒是测量_体积的工具，其测量单位是 8量筒的使用方法： (1)“看”：量程、分度值(2)“放”：放在_上_，(3)“读”：量筒里的水 面是_形的，读数时，视线要和_的底部相平(4)用量筒测不规则固体体积的 步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数 V1；把固体浸没在 盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数 V2，则待测固体的体积 V_ (5)在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适
4、量”的? 9密度是物质的物理属性之一，不同物质密度一般不同，可用密度公式_鉴别物 质，确定物体是否是实心体 10由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式_算出它的 质量 11由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式_算出它的 体积 12物质的物理属性包括：_等第 2 页 共 6 页学程预设、导学策略调整与反思书本实验的改编书本实验的改编 1实验室常用的测量质量的工具是_，它的实质是一个_杠 杆 2托盘天平的使用方法：(1)“看”：观察天平的称量(最大测量值)以及游码在标尺上的 _值(2)“放”：将天平放在_上(3)“调”：调节平衡时，应将游码移至_，再调节_，使
5、 指针对准_(4)“称”：把被测物体放在盘里，用_向_盘里加减砝码； 移动游码，使指针对准_(5)“记”：被测物体的质量右盘中_ (6)注意事项：待测物体的总质量不能超过天平的_向盘里加减砝码时要 _ 保持天平_ 3为了探究同一种物质的质量跟体积的关系，小磊同学使用天平 和量筒分别测出水和水银的质量和体积，得到下表中的数据：(1)比较第 l、2、3 三次实验数据，可以得出结论：同一种物质，它 的质量跟它的体积成_ (2)比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据，可以进一步 得出的结论是：同种物质，其质量与体积的比值_；不同种物 质，其质量与体积的比值一般_我们引入了_概念来反映 物质的这一特
6、性 4用天平和量筒测大于水的固体的密度 (1)实验原理：_ (2)实验步骤：_ 用天平测出被测物体的质量 m； 在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数 V1，再将 用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积 V2，那么固体的 体积 V_(该方法称之为排液法)； 用公式计算出物质密度； 若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对 照即可第 3 页 共 6 页5用天平和量筒测液体的密度 (1)实验原理：_ (2)实验步骤：_ 用天平测出烧杯和液体的总质量 m1； 把烧杯中适量的液体倒人量筒中，用天平测出_，_的质 量 m2； 读出量筒中液体的体积 V； 液体的密度 _ 6一把汤
7、匙的质量是 184g，体积是 8cm3，则根据如下密度表， 可以知道做成这把汤匙的材料可能是 ( )A铝 B铜 C铁 D陶瓷 7小铃为了鉴别一工艺晶是否是铜做的，做了以下实验：(a)称出工艺品的质量，如图甲所示 (b)A、B 两量筒分别装上 30mL 的水 (c)把工艺品放入 A 量筒，如图乙所示 (d)把与工艺品相同质量的实心铜块放入 B 量筒，如图丙所示求：(1)工艺品的质量 m_g (2)实心铜块的体积 V_cm3 (3)由上述实验可知，该工艺品的体积比铜块的体积_ (大/小)、 密度比铜的密度_(大/小) (4)小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得 出工艺品不是铜做 的结论此结论是否
8、可靠?为什么?第 4 页 共 6 页学程预设、导学策略第 5 页 共 6 页第一轮复习第第一轮复习第 7 7 课时课时 物质的物理属性物质的物理属性一、预习检测1在实验室里常用_测物体的质量。1957 年，前苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，在地面上测得起质量是 83.6Kg，则在太空中测得的质量为_Kg。2在科索沃战争中，以美国为首的北约悍然对独立主权国家南斯拉夫进行了野蛮的轰炸，并违反国际公约使用了贫铀炸弹。有一种贫铀穿甲弹弹芯的质量为 7Kg，贫铀弹的体积是 370cm3，则贫铀弹的密度大约为_。3某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零
9、位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于 A向左调节平衡螺母 B想右调节平衡螺母 C往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码4在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：在量筒中倒入适量的水，液面示数为 V1 把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为 V2 用天平测出矿石的质量为 m 计算出矿石的密度（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是_。 （填数字代号） （2）用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时
10、，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量_g，若所测得矿石的体积是 20cm3，矿石的密度为_kg/m3。 52008 年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员对该项目的垄断。她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的（ ）A弹性 B导热性 C磁性 D导电性二、课堂检测1如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达 3 万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度 ，硬度 。 （两空均选填：“大”或“小”）2小明同学在测定液体密度的实验
11、中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的密度是 g/cm3，容器的质量是 g。3某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（ ）A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性4根据表格中的数据可知，下列说法正确的是相同质量的水银和水，升高相同的温度，水银吸收的热量多我国东北地区最低气温可达-53.2，应使用水银温度计相同质量的酒精和水，水的体积大 1m3的水质量是1000g实验次数1234液体体积 V/cm315225080液体和容器的总质量
12、m/g6772695119第 6 页 共 6 页5小明用天平、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量 m1；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数 V1；用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数 V2；将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量 m2。 （1）指出小明操作中的不规范之处： 。（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。6已知铅的密度是 11.3103kg/m3
13、，一个实心金属球的体积是 0.5dm3，质量是 3.9kg，这个金属球的密度是多少？这个金属球是铅做的吗？7一个空瓶装满水时总质量是 32g，装满煤油时总质量是 28g，求：空瓶的质量和容积。 （煤油的密度是 0.8103kg/m3）8一空瓶质量是 200 克，装满水后称出瓶和水的总质量是 700 克，将瓶中水倒出，先在空瓶内装一些金属颗粒，称出瓶和金属颗粒总质量是 1090 克，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量是 1490 克，求瓶内金属颗粒的密度是多少？可能是什么金属？物质的性质物质名称密度（）比热容（）凝固点（）水1.01034.21030水银13.61030.14103-39酒精0.81032.4103-117作 业 设 计一、背出与热现象有关的概念（以学典中的基本概念为主） 二、完成中考总复习第七课时 三、自主复习后完成中考总复习第八课时的课前预习
