《初中生作文指导：故事新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生作文指导：故事新编（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最容易写的思路： 狐狸偷吃葡萄以后： 自从小狐狸偷吃葡萄被困在葡萄园里以后，又饿了三天三夜把肚子饿扁，才逃了出来。 从那以后小狐狸再也不敢贪心了。而且，它还想到了一个聪明的办法，每次只摘一定量的 葡萄，够自己吃就行了，然后把摘到的葡萄放到洞口，爬出来之后再吃。虽然小狐狸偷吃 东西不好，但生活中还是应该学会思考啊聪明的放羊孩 放羊的小孩因曾经谎说“狼来了”而失去了别人的信任，最后狼真的来了也没人相信 他。在他自己的羊被吃后他决定为自己的小羊们报仇。于是第一天晚上他偷偷地在放羊的 周围挖了一圈陷阱，再盖好草皮，只留了一条自己知道的小路。第二天晚上，他放羊时假 装睡觉，狼靠近时见他没有反应，便扑了过
2、去，结果掉到了陷阱里。新揠苗助长 那个揠苗助长的农夫看到自己已经枯萎的的稻苗唉声叹气，忽然他灵机一动，对！可 以和农科院商量一下，也许能够发明一种新的转基因农作物，令揠苗真的有可能让作物生 长得更快更好。于是他找到了农科院，说明的自己的想法。农科院经过 1 年多时间的研究， 终于获得了成功。农夫的“揠苗”真的可以“助长”了！【写作提纲写作提纲】 主题：主题：文章通过记叙文章通过记叙“狐假虎威狐假虎威”时时狐狸的一系列遭遇及自己事后的反省，最终明白了只 有靠自己的真本事才可以， 揭示了做人要真才实学才能得到别人尊重的主题。 开头：开头：先写狐狸“狐假虎威”时的猖狂，为下文做铺垫。 （狐假虎威之后
3、，狐狸还一直美滋 滋地，每天鼻子昂的高高的，屁颠屁颠让老虎跟着，老是装老大。 ）过渡：过渡：一写一写： ：描写其他描写其他动动物物对对狐狸的不狐狸的不满满， ，说说明狐狸并没有收到大家的尊重。明狐狸并没有收到大家的尊重。 （ （森林里的其他小动物一直对狐狸不满意，没什么真本事还很嚣张，但老虎一直它 身旁，倍的小动物不敢支声。 ）二写：二写：狐狸的一次遭遇是转折点,表明“狐假虎威”不是万能的。 （老虎生病了，不能 陪它，它自己刚走进森林遭到了其他动物的指责和嘲讽，还被狼狗揍了一顿。 ） 结尾：结尾：点名中心，表明知错就改，拥有真才实学才能得到别人的尊重（无精打采地回到了 老虎身边之后，狐狸想重新
4、开始。于是它向老虎道歉并得到了老虎的原谅。以后它 认真做自己本分的事，还帮助其他小动物，成为大森林里的优秀成员。 ）【最容易仿写的好文章最容易仿写的好文章】乌鸦受骗以后 陈钰文 全国优秀作文选(小学中高年级) 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到了一块肉，当它叼着肉在一棵大树上休息的时候，碰巧又被狐狸看见了。 “哎哟，乌鸦大婶，您的羽毛比森林里会飞的动物的羽毛漂亮一百倍、一千倍、一万 倍!”乌鸦吸取了上次的教训，摇了摇头。狐狸灵机一动，又一个诡计涌上心头。 “乌鸦大 婶，您歌唱得真好，既然我们相见了，您就再唱道歌给我听听吧!自从上次听了您的歌以后， 我激动得几天睡
5、不着觉呢!” 乌鸦一听，顿时气不打一处来，心想：上次我被你骗了，你还想用同样的方法来骗我 吗，不可能再被你骗了!我也要惩罚惩罚你。 “哼哼”乌鸦冷笑了两声，小心翼翼地转过身 去，把肉放在树枝上，从怀里掏出一瓶四川辣酱，用嘴把肉撕开，将整瓶辣酱都放进了肉 里，然后再把肉合上。 狐狸见乌鸦半天没说话，心想乌鸦不可能比我还聪明吧，今天我肯定能把它的肉骗到 手。想着想着，狐狸假装被一块大石头绊倒了， “哎哟-”狐狸大声地叫着。乌鸦看着狐狸 的表演，嘴角动了动，冷笑了一下。狐狸看见乌鸦笑了，心里暗暗高兴，又神气地对乌鸦 说：“乌鸦大婶，您的歌唱得那么好，想必舞也跳得不错吧?反正我也走不了了，您就跳段 舞
6、给我看看吧?”乌鸦点了点头，就在树上扭了起来，不一会儿，一块鲜红的肉掉了下来， 狐狸看见肉终于掉了下来，迅速地叼起来，一溜烟似的跑了。到了一个没人的地方，迫不 及待地享用起来。 “哎哟，哎哟辣死我了。 ”狐狸边喊着边在地上滚着，喊着喊着狐狸 里的嘴已经肿了起来。乌鸦看见这样的场景，不禁乐了。 从此以后，狐狸再也不敢打乌鸦的主意了。点评：点评：1、可模仿的结构、可模仿的结构 文章的开头和结尾都很简短，但却清楚地阐述了事情产生的原因和事后的结果。对于这种故事文章的开头和结尾都很简短，但却清楚地阐述了事情产生的原因和事后的结果。对于这种故事 新编类的文章，开头和结尾写得简略些，反而显得不拖泥带水。新
7、编类的文章，开头和结尾写得简略些，反而显得不拖泥带水。 2、可模仿的语言、可模仿的语言 “哼哼” 、 “哎哟-” 、 “哎哟，哎哟”三处拟声词使用的非常合理到位，形象地刻画 了乌鸦的气愤和狐狸的虚伪、痛苦。文章中语言描写不多，仅此三处，但每次都用得恰到好 处，生动地刻画出乌鸦的聪明与狐狸的狡猾，也表明了狐狸失败后应受惩罚。3、可模仿的内容、可模仿的内容 本文沿用了本文沿用了“邪不压正邪不压正”的写作思路，但故事过程中创新色彩浓厚，乌鸦想到的办法也很独的写作思路，但故事过程中创新色彩浓厚，乌鸦想到的办法也很独 特，另狐狸误以为奸计得逞，实则特，另狐狸误以为奸计得逞，实则“聪明反被聪明误聪明反被聪
8、明误” 。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 好词随你用好词随你用涌上心头 小心翼翼 一溜烟 好句随你选好句随你选 1.1. 我也要惩罚惩罚你。 “哼哼”乌鸦冷笑了两声，小心翼翼地转过身去，把肉放在树枝上， 从怀里掏出一瓶四川辣酱，用嘴把肉撕开，将整瓶辣酱都放进了肉里，然后再把肉合 上。 2.2. 乌鸦看着狐狸的表演，嘴角动了动，冷笑了一下。 3.3. 乌鸦点了点头，就在树上扭了起来，不一会儿，一块鲜红的肉掉了下来，狐狸看见肉 终于掉了下来，迅速地叼起来，一溜烟似的跑了。新篇新篇“南辕北辙
9、南辕北辙”http:/ 13 点啊？干嘛弄得街道烟尘滚滚？ 他妈的，信不信我到法院告你污染环境？”说话未话，车上的窗帘被掀起来，车里的人把头伸出来看看，而大夫也看见他，“咦，那不是我的好朋友吗？”“老兄，你这么急，赶着去哪里啊”大夫惊奇地问。“哟，原来是你啊，我呀，想去楚国啊！”大夫的朋友回答说。“你真是傻的吗？谁不知道楚国是在南方的，而你呢，却刚刚相反，向北面驶去。”“但我有举国闻名的御者，他的驾驶技术是最棒的，驾起车来就像飞驰一样；我的马还是周朝周穆王西游时曾经使用的八匹骏马，日行千里；而且我还准备了大量的资金咧！”“虽然如此，但这个方向不是去楚国的，你还是去不到楚国的呀！”“那你就错了，
10、难道你不知道吗？在遥远的西方有一个跑逃牙的国家（葡萄牙），当地有一个叫卖折轮的人（麦哲伦）带领一些人从他的国家驶船出发，一直想西航行，几年后，他的手下又回到了原来的出发点，证明了我们居住的这个地方是圆的。就是说，我从这里向北面走，最终也能到达楚国的。沿途我都设立了许多驿站，有船只、飞机，过海过悬崖绝对没问题。顺便告诉你，我还利用了“GPS”全球卫星定位装置，随时随地知道我身处什么地方，那我就不会迷失方向啦！你看，我的条件多么优越呀，恐怕天下无人能及呀，哈哈哈哈，哈哈哈哈”大夫听了他的话，白了他一眼，悄悄地说：“真是天下最傻的人，我有他这样的朋友，真是觉得好羞也。”“不跟你说这么多了，我还要赶时
11、间啊，晒哟拉拉，到时听我的消息吧！”嗖的一声，大夫的朋友已经远走了。大夫望着远去的马车，长叹一声，吟起诗来：“风萧萧兮易水寒，傻子一去兮不复还！”点评：点评：1、可模仿的结构、可模仿的结构 文章一开头写大夫看到了一辆马车的到来，引出下文；文章又以大夫的感叹，目送马车离去文章一开头写大夫看到了一辆马车的到来，引出下文；文章又以大夫的感叹，目送马车离去 结尾。结尾。这样就可以使全文首尾呼应，显现出故事的完整性。这样就可以使全文首尾呼应，显现出故事的完整性。 2、可模仿的语言、可模仿的语言 文中的引用恰当合理，无论是“晒哟拉拉”还是“风萧萧兮易水寒，傻子一去兮不复还！” 有些幽默，又让人感觉很亲切，
12、活泼自然，非常具有可读性。全文语言描绘形象生动，让人 看了忍俊不禁。文章古今中外典故交错使用，反映小作者的知识的丰富性。3、可模仿的内容、可模仿的内容 本文成功将旧故事翻新，题材新颖，内容有趣。 “污染环境”、 “麦哲伦” 、 “GPS”等词语让人觉 得耳目一新，算然说故事还是古代的框架，但字里行间透出时代气息，让读者感觉很亲近， 而且增强了文章的可读性。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 好词随你用好词随你用 目瞪口呆 怒发冲冠 举国闻名 天高云淡 好句随你选好句随你选 1.1. 他不经意地看了看前方，忽然目瞪口呆，神情失色。在远处，平静的街道突然掀起了滚 滚烟尘，它由远至近，渐渐地向大夫这边逼近。2.2. 在遥远的西方有一个跑逃牙的国家（葡萄牙），当地有一个叫卖折轮的人（麦哲伦）带领一些人从他的国家驶船出发，一直想西航行，几年后，他的手下又回到了原来的出发点，证明了我们居住的这个地方是圆的。3、大夫望着远去的马车，长叹一声，吟起诗来：“风萧萧兮易水寒，傻子一去兮不复还！”
