《食物链与食物网教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《食物链与食物网教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、食物链与食物网教学设计一、教学内容分析在本课教学中，让学生进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物的生存所依赖的条件，进而在学生的心目中建立起初步的生态系统的概念，形成生物与生物之间是相互关联的。二、教学目标1、通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。2、通过画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系。3、经历讨论分析的活动过程，提高归纳综合思维能力，注意在讨论分
2、析活动中及时吸收别人的学习成果。教学重点：建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念，并会画简单的食物链。教学难点：理解食物网所反映生态系统中动植物间的关系。三、教学重难点重点：研究动植物间的食物关系，认识食物链和食物网。难点：建立初步的生态系统的概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体“的认识。四、教学过程（一）、游戏导入1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起玩个游戏好不好？2、出示生物图片，请一位学生配合老师一起玩游戏。（用一种生物吃另一种生物）3、学生以小组形式互相体验生物之间的关系。（二）新授1、学生再次以小组形式找出食物链。（用箭头表示吃与被吃的关系）2、用食物链引导学生说出食物网。3、学生根据食物网说出生产者和消费者。（三）生态平衡教育1、人的加入食物增加了多少条食物链？（生讨论）2、举例：百灵鸟被捕杀，大量养殖羊会产生的后果，体会食物链之间的关系。（四）总结保护环境，珍爱动物！
