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1、浅谈肥东县农村学校体育教育的现状浅谈肥东县农村学校体育教育的现状安徽省肥东县杨塘中学教师安徽省肥东县杨塘中学教师 韦永祥韦永祥摘要摘要：在“以人为本”的新课程教育理念下，作为实施素质教育主要途径之一 的学校体育发展较为迅速，但由于地区差异，发展极不平衡，在广大农村有着 数以万计的留守儿童，他们的身心发展亟待关注。关键词关键词：农村：农村 学校体育学校体育 留守儿童留守儿童随着社会政治经济迅速发展，人口迁移流动日益频繁，越来越多的青壮年 农民走入城市，在农村随之产生了特殊的未成年群体农村留守儿童，他们 的身心健康令人堪忧，但许多农村学校至今仍把应试教育中的升学率作为唯一 目标，体育仍然成为可有可
2、无的学科，被视为正常教学的附属品，其主要表现 为以下几个方面：一、教育管理部门不够重视一、教育管理部门不够重视我县是农业大县，人口 100 多万，农村学校的学生有 80%以上是留守儿 童，但在我县的多数农村学校，实施素质教育只是一种口号，仍把应试教育中 的升学率作为衡量学校教学质量和教师工作成绩的主要依据。与此同时，农村 学生的思想观念却发生了巨大的变化，他们中已有一部分人认识到并不是只有 考上大学才有出路，有的选择上职校，或学习其它门路自谋职业。作为学校应 真正实施素教育，应多关心留守儿童身心健康，多给孩子们快乐和帮助，给他 们感到家的温暖。把体育教育作为学校的一种活力剂，开展丰富多彩的文体
3、活 动，不仅增强了身体素质，而且还给学生带来多姿多彩的精神文化生活。此外，我县农村体育课时不足，大都农村小学实行包班制，不懂体育的老 师上起了文化课，体育活动成为了孩子们的渴望，那种活泼、可爱、喜欢运动 的天性得不到自由的发展，真正的体育课成孩子们的奢侈品，而有的老师让孩 子们在长满荒草的操场上自由的玩耍，一个水泥球台成为了孩子们争先恐后的 乐土。像篮球、排球、足球、实心球、铅球比较常见的体育器材，到了初中才 可能见到。可以说是儿童的一种悲哀。二、教学设施、体育师资不足二、教学设施、体育师资不足 随着全民健身运动的开展，农村学校的体育设施有所改善，但教学器材还 是十分有限，教学条件是教学工作得
4、以正常开展的重要保障，使教学方法得以 改进，教学质量得以提高的基石，但许多农村学校对体育教育不重视，不愿意 投资于体育教学设施的改善，许多农村的村小学只有一个不标准的水泥乒乓球 台，那就是学生们的乐土，操场就是一块很小空地，就连乡镇中心小学也还少 有横箱、踏跳板、体操垫等,就我校(中学)而言器材相对多一些，不过大部分是 为体育中考服务的。师资力量是教育的根本，其水平和结构直接影响学校在某学科的教学水平， 农村体育师资力量严重缺乏，随着教育的深入发展，多数中小学配有专职体育 教师，但不尽如人意。据我对本县中小学校调查结果显示，中学和乡中心小学 都配有专职体育教师，但师资不足，有的一个学校只有一名
5、，而村小学更是少 的可怜，只有 3 所村小学配有体育教师，还有一部分老师为了晋职评优，而改 教了其它学科，体育只是兼教，其教学水平又如何能提高呢？三、教学不规范三、教学不规范实施素质教育，教师是关键，然而体育教师的继续教育却很少有机会“充 电”，本地区同行之间定期的教研活动很少开展，对国内外的最新动态及先进的 教学方法，知之甚少，通常一个大学本科毕业的体育教师，十几年前学习的知 识至今还能完全胜任现代教学，在这知识更新如此迅速的年代怎么能相适应？ 诸如韵律体操，民族体育等要求，感到力不从心，不少人不会备课，缺少教学 资源，更无从设计规范的教学设计和教案，在探索新颖的教学方法上感到很吃 力，所以
6、学生学得很乏味，单一的，枯燥的教学形式难以获得较好的教学效果， 出现了学生喜欢体育而不喜欢上体育课的尴尬局面。针对我县农村学校反映出来的以上问题，迫切需要采取对策：一、建立体育工作督导小组一、建立体育工作督导小组教育管理部门应制定相关体育教育教学文件，加强对学校体育工作的检查 督促，加强对学校体育工作的评估，具体建议如下：（一）、加强对学校体育课开设情况的监督。（一）、加强对学校体育课开设情况的监督。（二）加强对体育设施配备情况、师资情况的检查。（二）加强对体育设施配备情况、师资情况的检查。（三）加大对学校体育活动的支持和管理。（三）加大对学校体育活动的支持和管理。（四）严格检查（四）严格检查
7、国家体质健康检测国家体质健康检测的测试情况和的测试情况和“阳光体育冬季长跑阳光体育冬季长跑” 的落实情况。的落实情况。（五）、补充新生力量，改变学校的师资结构等。（五）、补充新生力量，改变学校的师资结构等。只要有文可依，有文必依，真正落实，体育教育教学水平才会更上一个台 阶。二、改变认识观念，提高对体育教育功能的认识二、改变认识观念，提高对体育教育功能的认识要改变当前农村的体育教育现状，首先应提高对体育功能的认识，体育的 功能具有多因素，诸如健身、健美、医疗保健，延年益寿的生物功能和教育、 政治、经济的社会功能。其价值不仅是为了健康娱乐，或为升学就业作准备， 而是为了人的一生作准备。其次各级管
8、理部门和广大体育教师应转变观念，加 强自身的业务培训和学习，严格执行体育与健康课程标准，按大纲要 求具体实施教学，实现教学目标，体育不仅仅是简单的技能锻炼，而是培养学 生的吃苦耐劳，克服困难，团结互助，热爱集体的精神以及高尚的爱国情操。 同时，我们青少年的身体素质也是一个社会文明进步的标志，是国家繁荣富强 的基础，是一个民族昌盛的重要特征。使学生成为身体健康，心理健康和具备社会适应能力的人，为终身体育打下良好的基础，使学生真正做到德、智、体、 美、劳“五育”并举，真正推行素质教育。三、更新体育教学观念三、更新体育教学观念教师是教学活动的组织者，对学生的发展起着重要作用。作为体育教育者， 应注重
9、现代教育理论和思想、教学目标、教学策略、教学活动的设计、教学模 式与教学方法，教学评价、现代教学手段及教学科研等知识和技能的学习，应 结合教学进行教学研究和反思，撰写科研论文。在教学中应该注重教学效果，应根据不同年级学生的特点制订不同的目标 和计划。如小学生的篮球架应矮一些，乒乓球台低一些，这样教学效果会更好， 但目前在田径教学中男子小学 3 公斤，中学 4-5 公斤，女子是 3-4 公斤，这对 这个年龄的学生来说确实太重，在体育教学中无法学会技术动作，必然造成铅 球水平和成绩普遍较低，并且使学生对铅球项目失去学习兴趣，更谈不上自觉 养成终身锻炼的习惯，如果我们在平时教学中，采用适当的降低重量
10、，如果小 学铅球女子用 1.5 公斤实心球代替，男子可用 2 公斤实心球代替，也可根据身 高或体重来确定学生选用重量，做到因材施教，使得教学效果起到事半功倍的 效果。在体育教学中，器材因素对教学效果、学习的能力和技术水平的提高与发 展都有很大的影响和限制，但器材缺乏可以自制一些器材，如矿泉水瓶里面装 上沙可作手榴弹，也可以作保龄球的木瓶，用“纸团”作“实心球”，可以利用废 旧轮胎作铁环来滚，用橡皮筋作跳高杆用等，只要开动脑筋，器材可以自己解 决一部分的，另外可以通过社会或个人赞助购买一些器材。此外，学校还应该利用好早操、课间操、课外活动的时间，有目的、有计 划地组织学生开展丰富多彩的体育活动，
11、保证课时开足，不随意被侵占，学校 应根据自身的情况每学年至少开展一次运动会，使学生积极参与其中，感受体 育的魅力，带动学生热爱体育运动。“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”是 教育部、国家体育总局、中央共青团关心青少年的身心健康而开展的一项活动， 是为了我们同学们的健康和美好未来。希望他们能牢固树立“健康第一”的思想， 积极投入到校园阳光体育中来，积极走出教室，走向操场，走向阳光，在运动 中领略体育的魅力，在奔跑中感受体育的激情，体会运动的快乐。希望学校主 管部门及领导关心其中，参与其中，真正落实到实处。我国是体育大国，但不 是体育强国，全民健身功在当前，利在千秋，希望全社会关心农村学校体育教
12、 育发展，关心农村留守儿童的教育问题，全面实施素质教育。四、结语四、结语从农村的实际情况来看，要使田径、篮球、排球、足球等这些竞技类体育 项目尤其是体操项目类的器材达到标准，还需要相当长的时间，但农村学校可 通过现有的教学设备条件，因地制宜，转变体育教育观念，加强学校体育工作 管理，制定一些适合自己的体育教育方法和评价体系，形成适合农村中小学体 育教学模式，这对现今农村体育教学的改变具有相当的意义。参考文献参考文献1、曲宗湖、杨文轩学校体育教学探索M人民教育出版社北京 2000 年 9 月。2、陈安槐以素质教育观为指导体育课程与教材改革J上海体育 2002 年 1 月。3、杨楠体育教学模式与主体教学浅论J北京体育师范学院学校， 2000（1）：1-11。4、肖萍学校体育实施素质教育的作用途径中国学校体育，1998 年 4 月。
