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1、教师寄语：一份耕耘，一份收获。努力了，就会有收获，加油哦！亿以内数的认识亿以内数的认识导学单导学单班级：四年级 姓名： 小组： 学学习习目目标标： ：1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学学习习重点：重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学学习难习难点：点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。课时课时安排：安排：1 课时学学习过习过程：程：自主学习【学法指学法指导导】请同学们题自学课本第 2、3、4 页，独
2、立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！自主预习：1、10 个一是（ ），10 个十是（ ），十个百是( ),10 个千是（ ）。2、数数：1）从 689 一个一个的数到 712。2）从 420 一十一十的数到 5403）从 910 一十一十的数到 10004）从 200 一十一十的数到 10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。4、搜集有关大数的信息。小组长评价： 学科长评价： 教师评价（抽查）：合作探究【学法指学法指导导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨教师寄语：一份耕耘，一份收获。努力了，就
3、会有收获，加油哦！论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！1、拿出计数器，一千一千地数，当数到 10 个一千是（ ）。思考：千位上的 10 个珠子怎么办（ ）。2、请学生一万一万地数，当数到 10 个一万是（ ）。3、照这样继续数下去。10 个十万是（ ）10 个一百万是（ ）10 个一千万是（ ）学生在计数器上数数。4、阅读教材第 3、4 页，完成下题。（1）一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（ ）、每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。（2）一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。（3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（ ）。小组评价：达标检测【学法指学法指导导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！1、13819000 中的 8 在（ ）位上，表示 8 个（ ）；3 在（ ）位上，表示（ ）。2、个级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万位、（ ）、（ ）、（ ）在万级上。3、一万一万的数，按顺序填数 96 万、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。4、十万十万的数，按顺序填数 70 万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、完成课堂练习册相关习题。小组评价： 教师评价：
