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1、教师寄语:一份耕耘,一份收获。努力了,就会有收获,加油哦!亿以内数的认识亿以内数的认识导学单导学单班级:四年级 姓名: 小组: 学学习习目目标标: :1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。3掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。学学习习重点:重点:认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学学习难习难点:点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系。课时课时安排:安排:1 课时学学习过习过程:程:自主学习【学法指学法指导导】请同学们题自学课本第 2、3、4 页,独
2、立思考完成自主学习任务,并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋,多思考哦!自主预习:1、10 个一是( ),10 个十是( ),十个百是( ),10 个千是( )。2、数数:1)从 689 一个一个的数到 712。2)从 420 一十一十的数到 5403)从 910 一十一十的数到 10004)从 200 一十一十的数到 10003、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。4、搜集有关大数的信息。小组长评价: 学科长评价: 教师评价(抽查):合作探究【学法指学法指导导】请同学们在预习的基础上,小组讨论交流下面的问题;小组长负责组织讨教师寄语:一份耕耘,一份收获。努力了,就
3、会有收获,加油哦!论后派出代表,进行全班交流展示。看谁最棒哟!1、拿出计数器,一千一千地数,当数到 10 个一千是( )。思考:千位上的 10 个珠子怎么办( )。2、请学生一万一万地数,当数到 10 个一万是( )。3、照这样继续数下去。10 个十万是( )10 个一百万是( )10 个一千万是( )学生在计数器上数数。4、阅读教材第 3、4 页,完成下题。(1)一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、每相邻两个计数单位之间进率是( )。(2)一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是( )。(3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都是( )。小组评价:达标检测【学法指学法指导导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的!相信自己,加油!1、13819000 中的 8 在( )位上,表示 8 个( );3 在( )位上,表示( )。2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( );万位、( )、( )、( )在万级上。3、一万一万的数,按顺序填数 96 万、( )、( )、 ( )、( )。4、十万十万的数,按顺序填数 70 万、( )、( )、( )、( )、( )、( )。4、完成课堂练习册相关习题。小组评价: 教师评价: